上海托福一對(duì)一基礎(chǔ)班

【TOEFL介紹】

TOEFL（全名The Test of English as a Foreign Language，簡(jiǎn)稱(chēng)TOEFL）是由美國(guó)教育考試服務(wù)中心（Educational Testing Service，簡(jiǎn)稱(chēng)ETS）舉辦的英語(yǔ)能力考試，全名為“檢定非英語(yǔ)為母語(yǔ)者的英語(yǔ)能力測(cè)試”，中文音譯為“托福”。TOEFL有三種類(lèi)型：pbt - paper based test紙考 677，cbt – computerbased test 機(jī)考 300，ibt – internet based test 網(wǎng)考120，新托福滿(mǎn)是120分。TOEFL考試的有效期為兩年，從考試日期開(kāi)始計(jì)算。

新托福ibt – internet based test，是2005年9月美國(guó)教育考試服務(wù)中心推出的全新的綜合英語(yǔ)測(cè)試方法，由四部分組成，分別是閱讀（Reading）、聽(tīng)力（Listening）、口語(yǔ)（Speaking）和寫(xiě)作（Writing）。

【適合學(xué)員】

A .英文基礎(chǔ)較弱，托福成績(jī)低于75分的學(xué)生

B .學(xué)習(xí)主動(dòng)性較弱，對(duì)英語(yǔ)無(wú)太大的學(xué)習(xí)興趣

【課程亮點(diǎn)】

A .90%以上海外名校歸國(guó)老師教授，98%以上學(xué)員進(jìn)入自己理想的國(guó)際學(xué)校

B .全新的“5對(duì)1”服務(wù)模式：教育顧問(wèn)學(xué)業(yè)規(guī)劃與課程定制，貼心認(rèn)真的班主任全程服務(wù)，國(guó)外考試專(zhuān)家1對(duì)1深度輔導(dǎo)，專(zhuān)業(yè)助教顧問(wèn)式陪讀答疑，豐富多彩的精品課堂

C、從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力從手，快速提分

閱讀聽(tīng)力口語(yǔ)閱讀

【教學(xué)方法】

1、閱讀詞匯

借助象形、聯(lián)想、詞根詞綴、沉浸式教學(xué)等方式建立基本詞匯和學(xué)科重難點(diǎn)詞匯形義之間的聯(lián)系，通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境反復(fù)測(cè)試強(qiáng)化詞匯記憶效果。

2、長(zhǎng)難句

構(gòu)建語(yǔ)法思維，解析長(zhǎng)難句，錯(cuò)句分析，薄弱點(diǎn)各個(gè)擊破。

3、背景知識(shí)

補(bǔ)充社會(huì)科學(xué)、生物科學(xué)、自然科學(xué)和藝術(shù)的針對(duì)性背景知識(shí)，學(xué)會(huì)舉一反三、分清指代、構(gòu)建學(xué)科信息網(wǎng)絡(luò)。

4、聽(tīng)力辨音

樹(shù)立句子概念，熟悉學(xué)科詞匯，用朗讀擴(kuò)大聽(tīng)閾，用聽(tīng)寫(xiě)發(fā)現(xiàn)辨音盲區(qū)，通過(guò)跟讀發(fā)現(xiàn)自己與原聲的差距，提高重點(diǎn)捕捉信息能力；通過(guò)泛聽(tīng)練習(xí)耳朵對(duì)各語(yǔ)音的敏感度。

5、詞匯

建立詞匯的語(yǔ)音形象，不僅熟悉基本詞匯，深入了解學(xué)科詞匯。

6、筆記

學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)手耳，掌握記筆記和解碼筆記信息的能力，靈活運(yùn)用各筆記符號(hào)，力求用簡(jiǎn)潔的筆記反應(yīng)充分的信息，對(duì)應(yīng)出題點(diǎn)。

7、聽(tīng)力結(jié)構(gòu)

掌握篇章結(jié)構(gòu)類(lèi)型，把握信息點(diǎn)，用復(fù)述的方式不斷提高總結(jié)概括能力，還原原文的思維邏輯結(jié)構(gòu)。

8、口語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

輸入正確音標(biāo)發(fā)音，模仿英語(yǔ)為母語(yǔ)人士的良好語(yǔ)音，同時(shí)糾正自己有誤的發(fā)音。

9、話(huà)題展開(kāi)

根據(jù)人、事、地、物四大類(lèi)話(huà)題，積累并熟悉單詞詞組和地道句式表達(dá)；充分運(yùn)用細(xì)節(jié)支撐論證觀點(diǎn)；熟悉話(huà)題，能建立現(xiàn)有素材和同類(lèi)題目之間的關(guān)系，靈活轉(zhuǎn)換。

10、綜合口語(yǔ)

提高聽(tīng)力和閱讀信息的捕捉能力，緊扣題目要求，靈活整合口語(yǔ)答案。

11、寫(xiě)作審題

提高聽(tīng)力、閱讀能力，準(zhǔn)確把握題干核心，同時(shí)使用六大開(kāi)頭段承接主題。

12、語(yǔ)言

用詞上學(xué)會(huì)換詞符合語(yǔ)言多樣性要求，掌握四大語(yǔ)法結(jié)構(gòu)**句子表達(dá)豐富性，采用恰當(dāng)過(guò)渡詞使邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，合理擴(kuò)充主干句充實(shí)文章內(nèi)容。

13、結(jié)構(gòu)

合理安排段落結(jié)構(gòu)，把握句間關(guān)系，整體一致。

【教學(xué)體制】

A. 不允許學(xué)生在校區(qū)用手機(jī)或電腦，每次上課班主任會(huì)定時(shí)收繳所有學(xué)生手機(jī)并在放學(xué)后返還

B. 課后全程跟蹤服務(wù)輔導(dǎo)，由督導(dǎo)老師全程輔導(dǎo)學(xué)生完成課后作業(yè)

【師資介紹】

韓老師

美國(guó)名校俄亥俄州立大學(xué)本科畢業(yè)。托福118分，SAT 2300分，GMAT 750分。從事托福 SAT教學(xué)達(dá)5年之久，自創(chuàng)”縱向比較”邏輯解題法，培養(yǎng)了超過(guò)200名托福110分以上或sat2200分以上學(xué)生。

郝老師

精銳留學(xué)培訓(xùn)名師，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)畢業(yè)，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)出生，四年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，至今培養(yǎng)了近兩百名學(xué)生及托?？谡Z(yǔ)28分的學(xué)生，在托福和雅思的口語(yǔ)與寫(xiě)作方面頗有建樹(shù)。其親和力強(qiáng)，知識(shí)面廣，引經(jīng)據(jù)典，風(fēng)趣幽默又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度。

林老師

主講TOEFL/IELTS寫(xiě)作，口語(yǔ)課程；SSAT閱讀及詞匯，ACT閱讀，國(guó)際高中銜接課程口語(yǔ)及寫(xiě)作，國(guó)際高中面試口語(yǔ)課程。

授課風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而不失幽默，獨(dú)特的“邏輯解構(gòu)”教學(xué)法，幫助學(xué)生迅速提升語(yǔ)言應(yīng)用能力。

李老師

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士；專(zhuān)攻托福聽(tīng)力、托?？谡Z(yǔ)、托福Junior聽(tīng)力教學(xué)，深刻認(rèn)同“用心愛(ài)自己再愛(ài)學(xué)習(xí)”，高分學(xué)員輩出；教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備豐富，同時(shí)教授AP心理，善于根據(jù)學(xué)生自身發(fā)展特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生正視并堅(jiān)持解決問(wèn)題，教學(xué)方法循循善誘，極具耐心；講課深入淺出，針對(duì)性強(qiáng)，反饋及時(shí)高效，備受學(xué)生和家長(zhǎng)的信任與喜愛(ài)。

溫明清

清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位，隨后前往英國(guó)管理學(xué)院巴斯大學(xué)深造并獲得金融與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位。通過(guò)教學(xué)，讓自己的內(nèi)心不斷豐盈，并非常享受教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程。

以自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)方法和生活維度及人格魅力幫助數(shù)以百計(jì)的學(xué)生到達(dá)短期或長(zhǎng)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

宋老師

精銳留學(xué)培訓(xùn)語(yǔ)言教師，主授雅思托福聽(tīng)力口語(yǔ)。英國(guó)?？巳卮髮W(xué)工程碩士榮譽(yù)畢業(yè)生。教學(xué)風(fēng)格輕松中不失嚴(yán)謹(jǐn)，善于旁征博引。針對(duì)每一個(gè)學(xué)生量身制定學(xué)習(xí)方案，3 step練習(xí)法幫助數(shù)百名學(xué)生在雅思聽(tīng)力單項(xiàng)有顯著的提分。讓眾多學(xué)員輕松提高英語(yǔ)能力。

王老師

畢業(yè)于英國(guó)名學(xué)杜倫大學(xué)天文物理專(zhuān)業(yè)。上課導(dǎo)入自然，重點(diǎn)明確、課堂氣氛活躍。善于鼓勵(lì)學(xué)生，尤其是對(duì)考試沒(méi)有信心以及基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的學(xué)生，能夠迅速找到學(xué)生弱點(diǎn)并且短時(shí)間內(nèi)快速提高成績(jī)。王博老師一直堅(jiān)信“親其師則信其道”，踐行著師生關(guān)系的融洽對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)有很大的影響。熱愛(ài)教育事業(yè)，有高度的責(zé)任心，有強(qiáng)烈的求知欲以及對(duì)善于對(duì)各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行總結(jié)。

沈老師

講師，從事教育行業(yè)5年，主要教授國(guó)際高中雙語(yǔ)化學(xué)科目，能夠緊扣考綱，結(jié)合真題，有效提升學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)化考試上的應(yīng)試能力