上海幼升小銜接學(xué)前數(shù)學(xué)邏輯培訓(xùn)課程

【招生對(duì)象】

全國(guó)4.5歲-6歲幼升?。ㄖ邪嘞?、大班上、大班下）

【課程內(nèi)容】

數(shù)學(xué)邏輯思維學(xué)習(xí)對(duì)于孩子人格的塑造也非常有益，我們通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)，和同齡人相比，學(xué)過數(shù)學(xué)邏輯思維的孩子抗挫折的能力更強(qiáng)，每解一道題都是一次挑戰(zhàn)困難的過程，接受數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練的孩子，對(duì)于接受挑戰(zhàn)、直面困難有良好的心態(tài)。并且孩子的思維嚴(yán)謹(jǐn)而靈活，他們自我評(píng)價(jià)、自我控制的能力較強(qiáng)，能自覺地調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)和狀態(tài)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從小學(xué)3年級(jí)開始，思維能力強(qiáng)的小朋友成績(jī)漸漸超過同齡沒有接受過思維訓(xùn)練的小朋友，并且進(jìn)入初中后，差異也更明顯的呈現(xiàn)出來(lái)，所以，幼升小思維訓(xùn)練不僅幫助小朋友順利的進(jìn)入小學(xué)也為以后更深入更高層次的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

【課程目標(biāo)】

在學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、比較、判斷和推理能力，訓(xùn)練學(xué)生有條理地思考問題，訓(xùn)練學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和思維品質(zhì)；

培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功，給予學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的大空間；

幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫、思考、集中注意力、聽課習(xí)慣、坐姿、高校的學(xué)習(xí)方法。

【課程效果】

結(jié)合國(guó)外新的DigitalStoryTelling（多媒體故事演說(shuō)）的教育理念，通過多元智能測(cè)評(píng)科學(xué)評(píng)估孩子不同模塊的思維能力，用所長(zhǎng)提升所短，在提升語(yǔ)言表達(dá)、數(shù)學(xué)邏輯等綜合能力的同時(shí)，讓孩子在幼升小的面試及筆試環(huán)節(jié)更有優(yōu)勢(shì)，左右腦同時(shí)開發(fā)+強(qiáng)興趣的學(xué)習(xí)方式，也能極大地提升孩子的學(xué)習(xí)自信心，全面成長(zhǎng)，領(lǐng)跑未來(lái)。

【師資介紹】

David

傲夢(mèng)特級(jí)講師

3年青少兒編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

【課程安排】

48講（96課時(shí)，每課時(shí)40分鐘）；真人直播在線一對(duì)一教學(xué)。

【教學(xué)特色】

1、認(rèn)證講師一對(duì)一授課

嚴(yán)格培訓(xùn)的認(rèn)證講師1對(duì)1授課，成為孩子的良師益友

2、超強(qiáng)真實(shí)互動(dòng)體驗(yàn)

實(shí)時(shí)視頻+語(yǔ)音+畫筆+代碼的交互，真實(shí)獲得孩子反饋

3、定制化課程內(nèi)容

個(gè)性化課程內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度，因材施教，顛覆傳統(tǒng)班級(jí)模式

4、獨(dú)創(chuàng)適齡教材

獨(dú)創(chuàng)教材，讓孩子在適合的年齡學(xué)習(xí)合適的知識(shí)

【教學(xué)特色】

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

傲夢(mèng)創(chuàng)辦于2014年3月，總部位于上海，是國(guó)內(nèi)青少兒編程及STEAM素質(zhì)教育的開創(chuàng)者。

2016年曾被CCTV專題特別報(bào)道，傲夢(mèng)聘請(qǐng)來(lái)自美國(guó)哈佛、麻省理工學(xué)院、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等名校的心理學(xué)、教育學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的專家顧問與教授，經(jīng)過2年多的探討、上千名985、211畢業(yè)的研究生與碩士生組成的教研及師資人員的教學(xué)探索、3000多名學(xué)員的親身體驗(yàn)，研發(fā)出適合中國(guó)青少兒學(xué)習(xí)的編程課程體系及獨(dú)立的線上1對(duì)1教學(xué)平臺(tái)，開發(fā)5～18歲青少兒的數(shù)學(xué)邏輯思維及編程思維，教授幼升小課程及STEAM教育課程，幫助孩子提升其抽象邏輯思維、計(jì)算思維、創(chuàng)新與創(chuàng)造力。

【師生風(fēng)采】