上海創(chuàng)客編程精品課程

【為什么要學(xué)編程】

培養(yǎng)未來(lái)科創(chuàng)型人才

隨著人工智能、信息技術(shù)的發(fā)展，全球互聯(lián)網(wǎng)人才缺口越來(lái)越大，成為科技人才從小做起

提高計(jì)算思維和編程思維能力

計(jì)算思維和編程思維在今后無(wú)所不在，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題，在任何領(lǐng)域都需要

提升抽象邏輯思維與創(chuàng)造力

嚴(yán)密的抽象概括能力、邏輯推導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力在成長(zhǎng)過(guò)程中尤其重要

提升獨(dú)立思考與解決問(wèn)題能力

不做無(wú)頭蒼蠅，學(xué)會(huì)用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞饺ヌ剿鲉?wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題

【課程簡(jiǎn)介】

Aruduino不同于一般的編程，它的整個(gè)開發(fā)過(guò)程涉及眾多學(xué)科，如編程、物理、數(shù)學(xué)等等，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可以不斷學(xué)習(xí)鞏固多門學(xué)科知識(shí)，同時(shí)能感受學(xué)科結(jié)合的實(shí)際應(yīng)用；開發(fā)中，需要孩子們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)拼搭電子器件和電路，并在軟件上完成相關(guān)功能程序編寫，這能讓孩子們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中鞏固C語(yǔ)言知識(shí)，有效提升孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力、邏輯思維能力和計(jì)算能力，并讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和分析解決復(fù)雜問(wèn)題。

【教學(xué)目標(biāo)】

提升學(xué)員數(shù)學(xué)計(jì)算、抽象邏輯推理、空間想象、注意力、編程思維、創(chuàng)造力

【適合學(xué)員】
7-16歲對(duì)編程有興趣的青少年

【教學(xué)師資】

Daisy

傲夢(mèng)認(rèn)證講師

2年青少兒編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

Joy

傲夢(mèng)認(rèn)證講師

1年青少兒編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

【學(xué)員風(fēng)采】

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

1、國(guó)際的課程體系

來(lái)自美國(guó)哥倫比亞大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)的專家研發(fā)團(tuán)隊(duì)

2、在線1對(duì)1，真人直播教學(xué)

攝像頭、語(yǔ)音、桌面實(shí)時(shí)互動(dòng)、隨時(shí)提問(wèn)、個(gè)性化教學(xué)

3、3年品牌**，CCTV報(bào)道推薦

2014年成立中國(guó)青少兒編程素質(zhì)教育的先驅(qū)者

4、名校師資力量約50%為碩士學(xué)歷

985、211名校相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生與碩士

5、項(xiàng)目式教學(xué)，讓學(xué)生成為課堂主人

英美流行PBL項(xiàng)目式教學(xué)每節(jié)課都有N多作品上傳分享

6、專人講師，合理安排課程進(jìn)度

1對(duì)1班主任隨時(shí)跟蹤孩子學(xué)習(xí)情況調(diào)整個(gè)性化課程進(jìn)度

7、題庫(kù)大數(shù)據(jù)，分析學(xué)習(xí)效果

5000+專項(xiàng)練習(xí)題，大數(shù)據(jù)分析，學(xué)生知識(shí)掌握水平

8、提升學(xué)生注意力，完美貼合學(xué)生興趣

認(rèn)知心理學(xué)的教學(xué)方式，左右腦結(jié)合掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方式

【學(xué)校特色】

傲夢(mèng)課程以情景引入，結(jié)合項(xiàng)目式教學(xué)，利用生動(dòng)的例子和貼近生活的表達(dá)方式為孩子們講解編程，結(jié)合可視化工具、扎實(shí)的算法實(shí)踐和直觀有趣的藝術(shù)作品及游戲項(xiàng)目等方式打開孩子的思維，讓孩子在觀察中進(jìn)行反思，通過(guò)認(rèn)知心理學(xué)的引導(dǎo)與演繹操作提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)計(jì)算能力、幾何邏輯能力、空間想象能力、和自我認(rèn)知能力，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，寓教于樂(lè)的教學(xué)模式讓孩子們體會(huì)到編程的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)他們科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式和學(xué)習(xí)自信心。用卓越的師資教好每一位學(xué)生，用專業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)制作出完善的課程體系，用優(yōu)良的服務(wù)讓每一位學(xué)員感受到如家一般的溫暖。

【關(guān)于傲夢(mèng)】

傲夢(mèng)創(chuàng)辦于2014年3月，總部位于上海，是國(guó)內(nèi)青少兒編程及STEAM素質(zhì)教育的開創(chuàng)者。

2016年曾被CCTV專題特別報(bào)道，傲夢(mèng)聘請(qǐng)來(lái)自美國(guó)哈佛、麻省理工學(xué)院、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等名校的心理學(xué)、教育學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的專家顧問(wèn)與教授，經(jīng)過(guò)2年多的探討、上千名985、211畢業(yè)的研究生與碩士生組成的教研及師資人員的教學(xué)探索、3000多名學(xué)員的親身體驗(yàn)，研發(fā)出適合中國(guó)青少兒學(xué)習(xí)的編程課程體系及獨(dú)立的線上1對(duì)1教學(xué)平臺(tái)，開發(fā)5～18歲青少兒的數(shù)學(xué)邏輯思維及編程思維，教授幼升小課程及STEAM教育課程，幫助孩子提升其抽象邏輯思維、計(jì)算思維、創(chuàng)新與創(chuàng)造力。