上海24課時青少兒Scratch培訓班課程

【適合對象】

本課程適合6-9歲青少兒學員學習。

【課程內(nèi)容】

初識編程，森林狂歡節(jié)——認識Scratch和界面操作，認識造型與角色的關系，理解重復，切換造型與等待積木；

舞臺表演，小貓拍球——學習說和錄音積木，復習等待，造型切換積木，兩種移到的區(qū)別坐標；

淘氣男孩，貓捉老鼠——動畫的原理和實現(xiàn)，跟隨鼠標移動的原理和實現(xiàn)學習判斷條件積木；

蒙迪做體操，一起看日出——認識造型中心與角度關系，學習隱藏與顯示，學習在畫布中繪畫；

百變小貓，風車轉轉——學習認識，學習圖章與清除；

蜘蛛畫圖，星空畫板——學習簡單的畫圖積木，學習數(shù)學中的角，學習積木“重復執(zhí)行直到”的運用與不成立的用法；

鯊魚來了，動物走迷宮——對角色的控制升級，由控制單一角色，變?yōu)槎鄠€角色，復習判斷條件積木，學習新的條件；

參加晚會，兒歌演奏——學習詢問，回答，鏈接積木，了解編程在音樂的應用；

快樂的小貓，旋轉大風車——認識滿足條件才執(zhí)行下一步的思維邏輯，學習角與角度之間的關系，學習旋轉速度與角度的關系；

按鈕電風扇，節(jié)日賀卡——廣播與接收廣播，多角色綜合練習，熟練應用廣播學習，通過背景控制角色；

一起打猴子，玩骰子比大小——變量的含義，練習廣播與變量的組合；

接雞蛋——制作游戲動畫，游戲計時器，通過背景控制游戲與動畫的切換，制作游戲得分機制，扣分機制，為游戲角色添加效果。

【課程設置】

上課時間：19:00 - 20:30 ；

學習課時：本課程總共24課時，12課次，一課次2課時90分鐘，每課時40分鐘，課間休息10分鐘；

教學方式：真人互動直播 + 助教課后答疑解惑 + 無限次回放；

學習**：缺課的學員可以根據(jù)課程回放進行學習。

【教學特色】

1、PBL式教學

通過PBL（Problem-based Learning項目式學習）的教學方式，打造適合孩子的輕松課堂，讓孩子愛上編程。

2、多學科結合

課程與多個學科結合，在學習編程的同時掌握數(shù)學、語文、英語、藝術、科學等知識，綜合提高孩子的學習成績。

3、CSTA課程標準

參考美國CSTA標準研發(fā)課程，教學實踐雙重驗證，開發(fā)出適合中國青少年的編程課程體系，讓孩子領跑未來。

4、教學實踐

立樂擁有超過100名經(jīng)驗豐富的編程教師，為超過5000名來自世界各地的學員提供了編程教學服務。

【教學模式】

1、真人在線一對一授課，一對一教學個性化課程，老師與學生在線實時互動，全方位指導學生的學習。

2、雙師制教學家長更放心，主講老師專注教學，班主任老師在線答疑解惑，解決家長學生的難題。

3、趣味化學習科學高效，自主設計趣味課程，讓學生發(fā)揮創(chuàng)造性思維，愛上學習愛上編程。

4、自有專利教學平臺，云課堂在線學習更方便，集上課、答疑于一體，課程可錄視頻鞏固復習。

【教學流程】

1、課程回顧——點評學生的課后作業(yè)，復習上個課時的知識點，查缺補漏；

2、互動教學——靈活運用多種講解方式，講解本課時知識點，引導學生進行思考；

3、課堂練習——在教師的帶領下，學生在課堂上運用所學知識完成項目挑戰(zhàn)；

4、課時總結——總結當堂課程，強調(diào)重點難點，針對學生薄弱的知識點進行補充；

5、課后反饋——課后發(fā)送當堂課知識小結，針對學生的上課情況提供課后反饋；

6、學習報告——老師會發(fā)送學生的階段性學習報告，方便家長掌握孩子學習情況。

【教學目標】

全方位培養(yǎng)孩子的綜合能力——數(shù)學英語能力鞏固，項目學習團隊協(xié)作，掌握編程基礎知識，發(fā)展鍛煉計算思維，快樂放飛創(chuàng)造能力，增強自信耐心細心，緊跟思潮開眼世界。

【教學師資】

Habeeb老師

個人簡介：

自動化軟件工程專業(yè)，軟硬件開發(fā)全能，教學風格自由活潑，希望用編程語言帶孩子探索更大的世界。

Sundy老師

個人簡介：

軟件工程專業(yè)，多年編程教育行業(yè)經(jīng)驗，熱衷STEAM教育。擅長信息學競賽教學，指導數(shù)十名學生獲獎。

Garbin老師

個人簡介：

網(wǎng)絡工程專業(yè)，教學經(jīng)驗豐富，對待孩子極具耐心，善于引發(fā)學生積極思考，激發(fā)學生無窮的創(chuàng)造力。

【學校簡介】

全球首家以色列和中國合資的青少兒編程公司，獨立開發(fā)前沿的教育平臺，致力于培養(yǎng)全世界范圍內(nèi)6-18歲學生的自學能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、解決問題能力以及21世紀所需要的其他技能，使用PBL（Problem Based Learning）教學模式，大程度激發(fā)每個孩子的學習潛能，讓孩子贏得未來。

立樂教育核心團隊由80、90后組成，其中課程研發(fā)團隊均來自海外名校及國內(nèi)大學。我們是一群有夢想、有追求的年輕人。專注、靠譜是我們的處事風格，擔當、敬業(yè)是我們的遇事態(tài)度。我們，有著不同的性格，不同的工作經(jīng)歷，但卻有著共同的特點：熱愛教育，熱愛互聯(lián)網(wǎng)。

立樂教育堅信，未來必定屬于計算思維、信息技術與積極創(chuàng)新，培養(yǎng)這樣的年輕一代正是立樂教育不懈追求的企業(yè)使命。

【環(huán)境展示】