寧波美國幼兒英語預(yù)備班

【課程簡介】

研究證明兒童的入學(xué)準(zhǔn)備是多方面，它包括孩子需要在學(xué)校環(huán)境中茁壯成長的物質(zhì)、社交、情感、時間和認(rèn)知技能等各個方面，同時還包括重要戶外教學(xué)體驗。

【教學(xué)目標(biāo)】

為孩子次入學(xué)打好堅實基礎(chǔ)

【適合學(xué)員】

2-3歲的幼兒

【教學(xué)內(nèi)容】

1 溝通技巧

近300個詞匯，簡單的句子表達(dá)；

培養(yǎng)孩子日常溝通能力與技巧。

2 社會技能

鼓勵幼兒結(jié)交朋友，積極參與表演游戲活動；

鼓勵幼兒與人互動，和同伴分享合作，鍛煉解決問題的能力。

3 自學(xué)技能

生活自理能力（自己吃飯、喝水、大小便）；

整理衣物，新技能的學(xué)習(xí)（各種工具，如剪刀的使用等）。

4 身體技能

增強(qiáng)幼兒大運動技能,加強(qiáng)身體的大肌肉群：跑，跳，攀爬，球類運動；

精細(xì)動作技能：手指畫，拼圖等。

6 認(rèn)知技能

鼓勵幼兒區(qū)分各種材料,識別形狀和顏色、大小，配對，分類；

鼓勵幼兒探索自然科學(xué)：風(fēng)雨雷電、沉浮及溶解概念等。

6 思維拓展

5大思維能力拓展：理解力、記憶力、判斷力、解決問題能力和創(chuàng)造性思維能力；

讓兒童在不斷的嘗試與探究中學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)思維能力。。

7 品格培養(yǎng)

每個月都要讓孩子了解一種品格，如誠實和責(zé)任,貫穿在整個月的活動課程中；

從而培養(yǎng)幼兒開朗的個性，健康的人格。

8 情緒管理

培養(yǎng)幼兒了解自己的情緒：快樂、悲傷、憤怒、焦慮

指導(dǎo)幼兒運用不同的方式來表達(dá)和傳遞情感，從而很好的解決分離焦慮。

【學(xué)校環(huán)境】

【學(xué)員風(fēng)采】

【教學(xué)優(yōu)勢】

我們擁有優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)經(jīng)驗以及完善的教學(xué)經(jīng)驗

我們擁有全面2-12歲的幼兒、少兒課程

每年提供一次海外交流插班學(xué)習(xí)的機(jī)會

每年國際老師全球交流的機(jī)會

凡是我集團(tuán)老師每年均有機(jī)會于我們臨近進(jìn)行學(xué)術(shù)交流學(xué)習(xí)，例如加拿大、韓國、美國等運作成功的，總部每年定期組織

部分城市提供外籍老師海外外派到校區(qū)教學(xué)一年；提供外需人員招聘服務(wù)；老師由總部每年刪選，培訓(xùn)后上崗

【機(jī)構(gòu)教育理念】

尊重個體的獨特性，培養(yǎng)孩子用英文主動思考和個性化解決問題的能力。

尊重個體的正能量，塑造誠信、勇氣、寬容、責(zé)任等優(yōu)良品格，培養(yǎng)具有責(zé)任感與人格魅力的國際精英人才。

尊重個體的創(chuàng)造力，培養(yǎng)具有正確自我認(rèn)知能力、自主學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)策略的終身學(xué)習(xí)者。

尊重個體的社會性，提供未來領(lǐng)導(dǎo)力課程來模擬社會環(huán)境，提升項目管理、團(tuán)隊合作與演講演示能力，讓孩子成為世界上具話語權(quán)的精英。

【關(guān)于我們】

美國科蒂思維學(xué)科英語的教學(xué)理念來自于1968年的美國，此教育理念在美國普及超過1000家機(jī)構(gòu)以及學(xué)校；

2002年，開始進(jìn)入亞洲市場，截止2013年在亞洲的韓國，日本，泰國，新加坡，臺灣等開設(shè)多家學(xué)校以及被眾多高等學(xué)校直接引進(jìn)；

單獨在韓國就超過150家直營學(xué)校，受到老師和家長的一致好評，也成為韓國大的教育機(jī)構(gòu)之一，并多次獲得多個國際教學(xué)系統(tǒng)高等會議獎項；

美國科蒂思維學(xué)科英語進(jìn)入中國市場一直致力于做中國教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)高的教育機(jī)構(gòu)以及教學(xué)體系的供應(yīng)者；受到中國一線城市國際學(xué)校認(rèn)可及合作；美國科蒂思維致力于把先進(jìn)的教育理念傳播到全中國，同時把標(biāo)準(zhǔn)的美式課堂體驗帶給中國的孩子們；