杭州書(shū)法教學(xué)小班

【書(shū)法簡(jiǎn)介】

從古至今，書(shū)體大致可分為五類(lèi)，即篆、隸、楷、行、草。書(shū)法的簡(jiǎn)約是其他藝術(shù)所無(wú)法比擬的，其表現(xiàn)力的豐富性卻又是其他藝術(shù)所無(wú)法企及的。通理合法、遵勁有力、造型優(yōu)美、氣韻生動(dòng)是一幅的書(shū)法作品的必備要素。我國(guó)的書(shū)法文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，涌現(xiàn)了一大批的書(shū)法家，代表人物有王羲之、顏真卿、黃庭堅(jiān)、米芾、趙孟頫、祝允明、王鐸、毛澤東、沙孟海、啟功等。書(shū)法在技法上講究執(zhí)筆、用筆、點(diǎn)畫(huà)、結(jié)構(gòu)、墨法、章法等，與中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)、篆刻關(guān)系密切。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、介紹學(xué)習(xí)書(shū)法的常用工具，選購(gòu)時(shí)注意事項(xiàng)及平時(shí)保養(yǎng)；

2、了解正確的坐姿和掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法和字體筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；

3、范本選字臨摹，分析范本的結(jié)字及章法規(guī)律；

4、了解背臨的方法及作用，由范本中選字進(jìn)行背臨；

5、內(nèi)容創(chuàng)作，總結(jié)并修正書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤；

6、對(duì)聯(lián)、條幅、扇面、冊(cè)頁(yè)、手卷、橫批等基本的書(shū)法形制學(xué)習(xí)與創(chuàng)作。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、從筆畫(huà)中理解傳統(tǒng)文化精髓，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；

2、在學(xué)習(xí)中獨(dú)立處理各個(gè)細(xì)節(jié)，拓寬心胸、靜淀心性；

3、泛舟歷史，了解歷代書(shū)法大家情懷、趣事，樹(shù)立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣；

4、博覽群“書(shū)”，不斷提高自身審美修養(yǎng)，樹(shù)立正確的審美觀，培養(yǎng)細(xì)致、專(zhuān)注、高雅的氣質(zhì)。

【學(xué)員風(fēng)采】

【課程益處】

1、規(guī)范文字。書(shū)法學(xué)習(xí)，能夠促使人養(yǎng)成細(xì)致、專(zhuān)注、沉著、持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)。正如郭沫若老先生認(rèn)為：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫(xiě)好字，不一定要人人都成為書(shū)法家，總要把字寫(xiě)得合乎規(guī)格，比較端正、干凈，容易認(rèn)。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心、容易集中意志，善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨(dú)行專(zhuān)斷，是容易誤事的。練習(xí)寫(xiě)字可以逐漸免除這些毛病。”

2、提升素養(yǎng)。書(shū)法需要涉及眾多的古典文籍和詩(shī)詞，能夠大幅度提升文學(xué)素養(yǎng)，并通過(guò)文字內(nèi)容促成良性的社會(huì)教育。

3、冶心靜氣。書(shū)法是人去浮躁育靜氣的佳手段。如今的世界，浮躁風(fēng)行，塵土飛揚(yáng)，能守住心中的一分寧?kù)o，是人生的一種高境界。

4、啟迪心智。書(shū)法能啟迪人們的心靈，提升人們的品德修養(yǎng)和道德情操，它承載了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，表現(xiàn)了我們民族的審美意識(shí)，是中華民族聰明才智的集中表現(xiàn)。