上海美國高中大學(xué)連讀項目

【項目概述】

該項目是華盛頓州立法機構(gòu)在1990年3月的“Learning by Choice”教育法案中RCW28A.600.400所設(shè)立的項目,由華盛頓州政府和比爾與梅琳達(dá)·蓋茨基金會支持。

該項目在美國本土,旨在培養(yǎng)美國11和12年級高中生(GPA在B+以上),由州政府指定的8所大學(xué)為學(xué)生提供高中學(xué)籍，并同時教授大學(xué)課程,使學(xué)生能縮短學(xué)習(xí)的時間,提前完成高中課程,獲得州政府頒發(fā)高中畢業(yè)證并修讀大學(xué)課程。僅華盛頓州的高本連讀項目向國際學(xué)生開發(fā)。學(xué)生在美就讀該項目期間，ACES在美國境內(nèi)提供跨越中美的五重服務(wù)，幫助學(xué)生個性化定制并準(zhǔn)備名校申請路徑，幫助學(xué)生在完成前兩年學(xué)分的同時，獲得美國綜合排名前30或前60大學(xué)大三的錄取,培養(yǎng)學(xué)生跨越中美教育的差異，讀好美國名校。

【適合對象】

立志入讀美國前30/60名校的中國高中在讀生（完成高一，年滿16周歲）

【項目目標(biāo)】

使學(xué)生能縮短學(xué)習(xí)的時間，在大學(xué)環(huán)境同時學(xué)習(xí)高中課程和大學(xué)課程，獲得高中畢業(yè)證和大學(xué)學(xué)分，使得學(xué)生比同齡人提前1-2年完成獲得美國前30/60名校畢業(yè)證。

【上課地點】

同時具有州政府頒發(fā)的高中資質(zhì)和大學(xué)資質(zhì)的大學(xué)（僅限華盛頓州）

【上課內(nèi)容】

獲得美國高中畢業(yè)證所需學(xué)分課程（10—15個學(xué)分）和大學(xué)一二年級學(xué)分課程（80個學(xué)分）

【項目優(yōu)勢】

節(jié)約時間

該項目幫助在讀高中生提前1-2年獲得美國名校的畢業(yè)證

美國名?？燔嚨?/p>

為聰明的學(xué)生提供進入美國名校的快車道，16歲讀美國大學(xué)，18歲進入美國名校讀大三20歲獲得美國名校畢業(yè)證

更有效利用時間

學(xué)生黃金的時間用于培養(yǎng)的科學(xué)學(xué)習(xí)方法和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力智商

ACES在美五重服務(wù)系統(tǒng)

學(xué)生在美就本項目期間，ACES在美國境內(nèi)提供跨越中美的五重服務(wù)，幫助學(xué)生個性化定制并準(zhǔn)備美國本科名校申請路徑，獲得美國綜合排名前30或前60大學(xué)的錄取

【項目服務(wù)系統(tǒng)】

【服務(wù)導(dǎo)師介紹】

Chung-Hee-Lee老師

個人介紹

Chung-Hee-Lee畢業(yè)于華盛頓大學(xué)，擁有法語、文學(xué)和心理學(xué)雙學(xué)位。在巴黎生活和工作了好幾年，又在首爾、倫敦、新加坡、新澤西和紐約工作過。在NJ的費爾利迪金森大學(xué)獲得英語專業(yè)教育碩士學(xué)位后，他在美國和英國的公立學(xué)校系統(tǒng)，以及核心學(xué)院英語、商務(wù)英語和各種機構(gòu)的成人語言課程中都教授了英語。2014年，加入了美世教育，在那有13年的教學(xué)經(jīng)驗。她在英語、語言藝術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)化考試準(zhǔn)備、ESL等，都獲得過個人和專業(yè)方面的獎項。

教學(xué)特點

專業(yè)，經(jīng)驗豐富

Julia Sweet老師

個人介紹

2004年，Julia從林菲爾德學(xué)院獲得英語專業(yè)學(xué)士學(xué)位，2006年畢業(yè)于愛荷華州立大學(xué)英語專業(yè)。在愛荷華州立大學(xué)期間，她向新生們教授英語。從ISU畢業(yè)后，她來到首爾，為YBM ECC教授英語一年。回來后，獲得了通過西雅圖大學(xué)認(rèn)證的s-tesl的證書。她目前在西雅圖的城市大學(xué)教授英語寫作，她還設(shè)計了包括寫作實驗室在內(nèi)的課程，而在城市大學(xué)，她獲得了教學(xué)獎，她的目標(biāo)是致力于促進學(xué)生的成功。在2015年加入美世教育，教授私人和團體英語,語言藝術(shù),準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化考試、組織夏令營和大學(xué)招生工作。

教學(xué)特點

打破常規(guī)，獨具匠心

【學(xué)員案例】

張同學(xué)

終轉(zhuǎn)入學(xué)校:加州大學(xué)戴維斯分校

出國年齡：16 歲 出國年級：高二 申請轉(zhuǎn)學(xué)時成績: TOEFL：無 GPA：3.7

學(xué)員感言

高一讀完后赴美開始我的留學(xué)生涯回首初到美國時的情景，那時的我有些靦腆，對自己未來方向尚未確定，對美國的生活和環(huán)境也是一無所知，感到很陌生，也有些許迷茫。很感激愛思的老師還有學(xué)姐學(xué)長以及身邊伙伴們的幫助才能讓我更快地適應(yīng)這邊的生活。一路走來，從初的語言3級開始學(xué)起，踏踏實實地打好基礎(chǔ)，學(xué)校里有專門的高分導(dǎo)師在課余時間給予我學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)，國內(nèi)的后期老師會不定期地和我聯(lián)系，隨時把握我的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理感受，給予我及時的幫助和開導(dǎo)。初的我在選擇專業(yè)方向上想學(xué)習(xí)營養(yǎng)學(xué)，通過轉(zhuǎn)學(xué)課上和老師的一次次溝通商量，終我還是決定修商科，并且在每門專業(yè)課上都取得了很高的GPA，還連續(xù)幾個學(xué)習(xí)拿到了埃德蒙的獎學(xué)金，這也讓我對自己的未來轉(zhuǎn)學(xué)充滿了希望。課余時間我也會積極參與學(xué)校以及社會上的各種活動，從而豐富自己的課余生活，因為我知道轉(zhuǎn)學(xué)時不只是看成績，課外活動的經(jīng)歷同樣非常重要。我喜歡參加各種志愿者活動和學(xué)生會的工作，這一切的付出與經(jīng)歷都是值得的，不僅僅對我是一次鍛煉，我還結(jié)實了更多的工作伙伴，也鍛煉了自己的組織策劃能力和社交能力。 終于到可以轉(zhuǎn)學(xué)的時刻了，我特別開心也有些小忐忑，我向往加州體系的學(xué)校，所以在跟老師商量選校的時候我選了4所加州的。轉(zhuǎn)學(xué)的那一年是緊張，充實也是快樂的一年。熬夜準(zhǔn)備文書， 復(fù)習(xí)考試，同時面對8所大學(xué)的申請工作，壓力其實蠻大的，幸好有愛思的老師耐心又細(xì)心周到的指導(dǎo)我，幫我一次次整理文書，整理審核提交材料，時時提醒我應(yīng)該完成的事情，才能讓我順利地轉(zhuǎn)入到理想中的大學(xué)。這一年有拼搏，有彷徨，更多的是收獲。拿到加州大學(xué)戴維斯分校錄取通知的那一刻，我真的非常開心。

【學(xué)校環(huán)境展示】

【關(guān)于我們】

America China Exchange Society（簡稱ACES，美國愛思教育）是一家美國教育機構(gòu)，注冊地址在美國北卡州，經(jīng)營總部設(shè)在美國華盛頓州西雅圖市。公司成立30年,其核心團隊由多名中美名校畢業(yè)生(包括哈佛大學(xué)杜克大學(xué)、上海交通大學(xué)等)組成，擁有長達(dá)30年的美國學(xué)校課業(yè)輔導(dǎo)，美國名校申請和轉(zhuǎn)學(xué)申請的經(jīng)驗，平均每年超過數(shù)百名中國及美國學(xué)生獲得常春藤大學(xué)及其他美國大學(xué)的錄取。ACES從2006年開始，把留學(xué)服務(wù)引入到中國大陸。在中國北京、上海、深圳、天津、武漢和濟南都設(shè)有分公司。ACES在充分了解美中教育的基礎(chǔ)上，研發(fā)了針對中國留學(xué)生進入美國名校的“美國前30/60名校的解決方案”，并且與國內(nèi)知名的中學(xué)和大學(xué)開設(shè)了“美國前30/60名校預(yù)備班”，在銜接中國中學(xué)教育和美國高等教育的領(lǐng)域上取得了突破的進展，致力于成為中國高中生留美名校的領(lǐng)航者，不僅幫助中國學(xué)生進入美國學(xué)校，更培養(yǎng)學(xué)生具備讀好美國名校的素質(zhì)和能力。

愛思美國成功中心學(xué)院設(shè)置在在美國西雅圖和洛杉磯，專門為ACES留美學(xué)生提供一對一學(xué)術(shù)輔導(dǎo)和專業(yè)的升學(xué)/轉(zhuǎn)學(xué)服務(wù)，學(xué)院匯聚了由哈佛等美國名校畢業(yè)的老師，他們擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗和30年成功升學(xué)/轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)驗，并建立已經(jīng)成功轉(zhuǎn)學(xué)的校友網(wǎng)絡(luò)以構(gòu)建學(xué)生互助系統(tǒng)， 并且為學(xué)生提供實習(xí)和OPT支持。