【課程特色】
送專業(yè)美甲工具+包練習產(chǎn)品+送證書+一對一指導+*學會+*就業(yè)+包扶持開店
【課程大綱】
周:
天:美甲的起源,理論講解
第二天:美甲師的職業(yè)道德
第三天:美甲的基礎(chǔ)工具認識以及操作手法
第四天:美甲的基礎(chǔ)修手護理的步驟操作
第五天:美甲的甲油膠認識以及操作手法
第六天:市面甲油膠的產(chǎn)品分析以及性價比《實操基礎(chǔ)手部護理》
第七天:休息
第二周:
天:美甲的單色運用手法
第二天:美甲的款式接觸《十大經(jīng)典款》
第三天:美甲的款式接觸,《經(jīng)典款式法式,5種法式款式》
第四天:美甲的款式接觸《經(jīng)典款式漸變,4種漸變款式手法》》
第五天:美甲的款式接觸《大理石紋,4中大理石紋款式手法》
第六天:美甲的款式接觸《經(jīng)典豹紋,3中經(jīng)典豹紋的款式手法》《實操鞏固本周學習內(nèi)容》
第七天:休息
第三周:
天:美甲的款式接觸《經(jīng)典線條款式,5種線條款式手法運用》
第二天:美甲的款式接觸《經(jīng)典暈染款式,4種暈染款式手法運用》
第三天:美甲的款式接觸《經(jīng)典斑馬紋款式,2種斑馬紋款式手法》
第三天:美甲的款式接觸《經(jīng)典雙色漸變款式,2種雙色漸變款式手法》
第四天:美甲的款式接觸《經(jīng)典色塊款式,2種色款款式的手法運用》
第五天:美甲的款式接觸《經(jīng)典飾品搭配款式,1種款式搭配》
第六天:一周的款式運用實操
第七天:休息
第四周:
天:美甲的貼片延長接觸《全貼的制作以及手法運用》
第二天:美甲的貼片延長接觸《半貼的制作以及手法運用》》
第三天:美甲的本甲光療接觸《本甲光療的運用以及制作》
第四天:美甲的貼片光療延長接觸《全貼半貼甲片本甲光療的結(jié)合運用》
第五天:美甲的光療紙托延長接觸《初級光療紙托延長,適合店內(nèi)使用》
第六天:一周的手法運用實操
第七天:休息
第五周:
天:美甲的彩繪色彩認識
第二天:彩繪花朵,色彩五瓣花,圓花,玫瑰花
第三天:款式類彩繪三種:色彩暈染花,色彩暈染人物,色彩暈染風景
第四天:卡通動物類彩繪三種:唐老鴨,米奇,貓咪
第五天:卡通人物類彩繪三種:火影忍者,海賊王,櫻桃小丸子
第六天:自選彩繪款式類3種,市面流行款式
第七天:休息
第六周:
天:彩繪動物的畫法以及分解
第二天,彩繪卡通人物的畫法以及分解
第三天:彩繪色彩搭配的款式運用以及分解
第四天:彩繪抽象風格的款式用色以及款式分解
第五天:三分鐘快速美甲的手法運用,包含3個款式
第六天:一周的款式手法運用實操
第七天:休息
第七周:
天:光療運用《適合比賽,三薄一厚的手法運用以及紙托手法的詳細講解》
第二天:光療法式的運用,《適合比賽,三薄一厚的手法運用,以及法式光療的細節(jié)處理》
第三天:雕花的運用《各種花朵的雕法以及運用》
第四天:雕花的運用《各種卡通人物的雕法以及運用》
第五天:雕花的運用《各種卡通動物的雕法以及運用》
第六天:雕花的手法詳細講解和雙色三色的調(diào)膠手法,附加經(jīng)典玫瑰花款式一個《雙色以上的雕花》
第七天:休息
第八周:
天:美甲的彩繪排筆的運用
第二天:美甲的彩繪排筆的花型畫法4種
第三天:美甲的彩繪排筆花型畫法2種
第四天:美甲款式設計以及創(chuàng)作思維講解
第五天:美甲款式設計實際運用
第六天:一周的款式手法運用實操
第七天:畢業(yè)典禮
【教學師資】
峰爺老師
楓尚國際首席培訓總監(jiān)
美甲師
培訓師
考評員
形象設計師
瘋狂三分鐘快速美甲創(chuàng)始人
2015-2016年,蘇三說連鎖加盟總部美甲技術(shù)總監(jiān)
2014-2015年,雷尼公司美甲培訓部老師
2011-2013年,色妝學院美甲培訓部老師
2009-2011年,胭脂蔻專職指定培訓店長
009年至今從事美甲行業(yè)8年時間,一直堅持原創(chuàng)美甲藝術(shù),創(chuàng)作作品深受學員及女性所喜愛,根據(jù)女性著裝及氣質(zhì)所創(chuàng)造的美甲作品,培訓學員近萬名。
【學員風采】
【學員作品】
【學校環(huán)境】
【關(guān)于我們】
楓尚國際美業(yè)培訓中心有著優(yōu)雅的教學環(huán)境、先進的教育教學理念、強大的師資陣容,楓尚國際所有的任教老師均從事美業(yè)教學事業(yè)五至八年,他們資歷深厚,擁有多年的美業(yè)教學經(jīng)驗,在業(yè)界的知名度極高,很多學員都是慕名而來。與傳統(tǒng)的教學方式不同,楓尚國際的老師們都遵循“因材施教”與“店化教學”相結(jié)合的美妝教學方式,他們會根據(jù)學員的不同情況,采用不同的教學和溝通方式,**每一個學員的學習效果,在楓尚國際,學生不僅能學到扎實的專業(yè)技能,還可以參與豐富的社會實踐。