課程內容
以戲劇表演為主,進行即興創(chuàng)作,激發(fā)寶寶的想象力和創(chuàng)造力,發(fā)展音樂表現(xiàn)力,促進自信心和成就感的形成。
幼兒音樂教育簡介
幼兒聽覺器官的發(fā)育完善,要早于其他器官。當孩子還不會說話、不能走路時,他已經能聽音樂,并能感受到音樂作品所表現(xiàn)的情緒,例如聽到歡快的樂曲就喜悅、微笑,聽到柔美的搖籃曲就會平靜下來。所以在幼兒1歲前后,成人可以給他聽一些簡短、旋律鮮明、悅耳動聽的音樂或唱些簡單的歌曲,哼唱些活潑、輕快的曲調,以促進幼兒對音樂的基本感受,引導他對音樂的情緒反應。
適用對象
師資合影
教學環(huán)境
關于我們
在愛爾貝里,教育的目的可從兩個途徑達到:,容許孩子去體驗他們自己 選擇的學習所帶來的樂趣,而非被迫學習;第二,幫助孩子改善他們原來的學習 方法,如此,在未來的學習環(huán)境中,他們的能力將能發(fā)揮到。
認識早教用品
手鈴:
木制成塑料制的把手上連結起好的小鈴。由鈴身、手柄和擊錘三部分構成。鈴身是決定手搖鈴發(fā)聲的部件,也決定了單個手搖鈴的音高,一般由銅制成。手柄通常由皮制成,目前也有用塑料制作的手柄。擊錘由鉸鏈固定在鈴身中,可以通過調整擊錘來決定手搖鈴的響度。樂手可以用多種方式演奏,通常的方式是手搖,手搖鈴中的擊錘會碰撞鈴身而發(fā)聲。由于單個手搖鈴僅具有特定音高,因此手搖鈴一般都包含若干音階成套配置。
沙棰:
是一種空心體,前端木制成塑料制的空間放進能發(fā)出細碎聲響的東西,兩手同時或交替進行演奏,強度隨樂器的搖動而定。