課程內(nèi)容
掌握美術(shù)基本技法,豐富色彩知識,學(xué)習(xí)輪廓繪畫、整體構(gòu)圖及手工制作,刺激幼兒的創(chuàng)作欲望、對美的創(chuàng)造和欣賞能力,初步建立獨特的審美觀,挖掘孩子內(nèi)在具有的創(chuàng)造能力。
適用對象
愛爾貝師資合照
教學(xué)環(huán)境
關(guān)于我們
愛爾貝早期教育中心是國內(nèi)專業(yè)的0—6歲嬰幼兒早期教育權(quán)威機(jī)構(gòu)之一,與中國國際蒙臺梭利學(xué)校和中國音樂家協(xié)會奧爾夫?qū)I(yè)委員會緊密合作,以蒙臺梭利教育、奧爾夫音樂教育和感覺統(tǒng)合訓(xùn)練為理論支持,根據(jù)嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律,設(shè)置了近千種課程,采用小班教學(xué)形式,每個班多10個寶寶,每周兩次課,由家長(或保姆)陪同,在訓(xùn)練寶寶的同時讓父母也懂得了近期寶寶應(yīng)達(dá)到的能力,直觀地掌握了這段時間回家應(yīng)該做什么和怎么做,在中國率先推廣“教會父母做老師”的家庭輔導(dǎo)計劃。
幼兒手工制作的好處
1.培養(yǎng)創(chuàng)造力
在寶寶手工制作的很多時候,都是老師先提供一些事物的圖片或者造型,然后引導(dǎo)幼兒發(fā)散性思維去思考,再調(diào)動幼兒的制作熱情,讓孩子盡情的發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造自己頭腦中的事物。這樣手工制作不僅僅鍛煉了孩子的手動能力,還對孩子的創(chuàng)造能力有了很好的培養(yǎng)。
2.培養(yǎng)孩子的動手能力
手工制作不僅僅要靠幼兒頭腦中的創(chuàng)造能力,還要讓幼兒把這個創(chuàng)造能力付諸實踐,搬到真實的生活中,用自己的手來完成這個創(chuàng)造。對于寶寶來說,這是培養(yǎng)寶寶獨立完成一件事物好的辦法。從初的設(shè)計,創(chuàng)造到后期的規(guī)劃、制作,都是要靠寶寶親自動手一點一點來完成的。對于寶寶的動手能力是良好的培養(yǎng)。