深圳高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師證書課程

【課程簡(jiǎn)介】

在中國(guó)，有近60%家庭存在不同程度的家庭教育問(wèn)題,80%的家庭不懂得如何正確教育孩子。中國(guó)近7萬(wàn)人中才有一位家庭教育指導(dǎo)專家，專業(yè)家庭教育服務(wù)人員缺口巨大。無(wú)論自己還是孩子及家庭，一人參加，數(shù)代人受益。家庭教育指導(dǎo)師，只要有人口就不會(huì)被淘汰的職業(yè)。

【課程內(nèi)容】

內(nèi)容分為三個(gè)部分:初階的基礎(chǔ)班，中階的提升班，高階的指導(dǎo)班

01初級(jí)基礎(chǔ)班

一、家庭教育基礎(chǔ)

第 一節(jié)、 家庭教育的定義對(duì)象

第二節(jié)、 家庭教育的一個(gè)中心

第三節(jié)、 家庭教育的兩大方向

第四節(jié)、 家庭教育的三大環(huán)境

第五節(jié)、 家庭教育的四種價(jià)值

第六節(jié)、 家庭教育的五種類型

第七節(jié)、 家庭教育的六大特點(diǎn)

第八節(jié)、 家庭教育的七種現(xiàn)狀

第九節(jié)、 家庭教育的八大原則

二、各年齡段孩子心理營(yíng)養(yǎng)及教養(yǎng)策略

第 一節(jié)、0-3 歲孩子心理營(yíng)養(yǎng)及教養(yǎng)策略

第二節(jié)、親子依戀對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響

第三節(jié)、父母的敏感性

第四節(jié)、遺傳與環(huán)境及孩子氣質(zhì)類型的培養(yǎng)

第五節(jié)、3-6 歲孩子心理營(yíng)養(yǎng)及教養(yǎng)策略影響

第六節(jié)、6-12 歲孩子心理營(yíng)養(yǎng)及教養(yǎng)策略

第七節(jié)、12-18 歲孩子心理營(yíng)養(yǎng)及教養(yǎng)策略

第八節(jié)、新時(shí)代兒童青少年教養(yǎng)新要求

三、親子關(guān)系建設(shè)

第 一節(jié)、 良好親子關(guān)系建設(shè)的三扇門

第二節(jié)、 情緒管理基礎(chǔ)

第三節(jié)、 情緒信念和情緒管理方法

第四節(jié)、 親子溝通基礎(chǔ)的問(wèn)題界定

第五節(jié)、 親子溝通的聽說(shuō)問(wèn)導(dǎo)技術(shù)

02中階提高班

一、職業(yè)基礎(chǔ)

二、職業(yè)技能

03高階指導(dǎo)班

一、指導(dǎo)咨詢基礎(chǔ)

二、認(rèn)知行為輔導(dǎo)

三、家庭咨詢輔導(dǎo)

四、兒童游戲指導(dǎo)

五、職業(yè)考核

【師資力量】

1. 張文軒

國(guó)家一級(jí)婚姻家庭咨詢師、二級(jí)心理咨詢師、一級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師、資深親子導(dǎo)師、家庭治療師和游戲治療師，近十六年心理咨詢、培訓(xùn)和研究經(jīng)歷、特別專注于家庭教育方向，參與了國(guó)家政府多個(gè)家庭教育相關(guān)科研和家庭教育指導(dǎo)應(yīng)用項(xiàng)目。深圳市心理咨詢行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、深圳市城市學(xué)院聘請(qǐng)心理教師、編著《家庭教育指導(dǎo)師》培訓(xùn)教材，國(guó)內(nèi)最早的婚姻家庭、家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)培訓(xùn)開拓者和從業(yè)者。

2. 王臘梅

深圳大學(xué)心理與社會(huì)學(xué)院副教授、中科院心理所和德國(guó)薩爾大學(xué)兒童心理博士，香港大學(xué)兒童心理學(xué)博士后，長(zhǎng)期從事兒童情緒和社會(huì)發(fā)展與父母教養(yǎng)試的研究。

3. 龔錫蓉

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師，父母效能訓(xùn)練導(dǎo)師，中國(guó)教師效能訓(xùn)練導(dǎo)師，廣東省教師職務(wù)培訓(xùn)專家，深圳市教師繼續(xù)教育培訓(xùn)專家。從事中學(xué)教育工作二十六年，擅長(zhǎng)兒童和青少年各種問(wèn)題的解決。

【學(xué)習(xí)方式】

1. 線上學(xué)習(xí)+作業(yè)練習(xí)+面授，理論與實(shí)踐相結(jié)合；

2. 學(xué)習(xí)前領(lǐng)取教學(xué)資料、開課前一天進(jìn)群、課前溫馨提示、課前開班儀式；

3. 錄播+面授，高級(jí)家庭指導(dǎo)師伴學(xué)。

4. 參與生活踐行，更多線下優(yōu)質(zhì)活動(dòng)，與師哥姐為伍，進(jìn)入高質(zhì)量學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，

獲取更多專業(yè)資源；

5. 循環(huán)開班，開課時(shí)間以開課前的通知為準(zhǔn)。

6.另附課程表。

【頒證機(jī)構(gòu)】

1. 三個(gè)階段全部考核通過(guò)頒發(fā)國(guó)家中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā) 的《家庭教育指導(dǎo)師》高級(jí)崗位專項(xiàng)技能證書

2. 中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心是人力資源和社會(huì)**部批準(zhǔn)設(shè)立，負(fù)責(zé)商業(yè)服務(wù)行業(yè)職業(yè)技能鑒定及相關(guān)工作組織實(shí)施的事業(yè)法人單位。獲得該證書表明持有者掌握了相應(yīng)崗位的能力和知識(shí)，可在上崗、晉職、考核時(shí)作為重要參考憑證，證書有唯 一編號(hào)，加蓋鋼印，全國(guó)通用。

【公司簡(jiǎn)介】

培智樂(lè)學(xué)教育創(chuàng)辦于2008年，是深圳早成立的教師職業(yè)教育一站式服務(wù)平臺(tái)，集師資培訓(xùn)為主體，全能教育為核心的信息化、技能化教育培訓(xùn)與就業(yè)的基地。它通過(guò)聚集世界各國(guó)的前沿學(xué)科培訓(xùn)項(xiàng)目，聯(lián)手用國(guó)際精英教育研究機(jī)構(gòu)圍繞人才國(guó)際化、知識(shí)應(yīng)用性及創(chuàng)新思維的核心理念，培養(yǎng)多渠道、廣接觸、重實(shí)踐的實(shí)戰(zhàn)型教育人才。

培智樂(lè)學(xué)教育在教師職業(yè)發(fā)展的重要階段，始終引領(lǐng)行業(yè)的發(fā)展方向。當(dāng)前與華中師范大學(xué)，美國(guó)教育學(xué)會(huì)，香港蒙特梭利教育協(xié)會(huì)，國(guó)際漢語(yǔ)教師協(xié)會(huì)等建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，打造新時(shí)代技能型應(yīng)用人才庫(kù)。累計(jì)培養(yǎng)和輸送數(shù)以萬(wàn)計(jì)的教育人才，得到社會(huì)各界的認(rèn)可。

深圳培智樂(lè)學(xué)是一家中英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，包括語(yǔ)言培訓(xùn)以及教師證件培訓(xùn)兩大方面。在語(yǔ)言培訓(xùn)上不僅有對(duì)外漢語(yǔ)的課程，為在國(guó)內(nèi)打拼的外國(guó)友人提供專業(yè)的語(yǔ)言技能培訓(xùn)，還有少兒、成人英語(yǔ)的培訓(xùn)課程。教師證件的培訓(xùn)有國(guó)內(nèi)上崗教師資格證培訓(xùn)、漢語(yǔ)技能教師資格證培訓(xùn)、tesol英語(yǔ)教師資格證培訓(xùn)。培智樂(lè)學(xué)教育采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，注重學(xué)員的實(shí)操能力訓(xùn)練，零基礎(chǔ)的學(xué)員也能夠參加學(xué)習(xí)。課程設(shè)置符合各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，中小學(xué)與幼兒園的教學(xué)模式。

【公司環(huán)境】

【公司使命】

深圳培智樂(lè)學(xué)教育科技有限公司是從事漢語(yǔ)文化產(chǎn)業(yè)的專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，以“促進(jìn)世界各國(guó)文化的多元發(fā)展、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”為使命，傳播中國(guó)文化，讓漢語(yǔ)成為各國(guó)人民溝通的橋梁，讓世界各地的人民了解中國(guó)，推動(dòng)中華文化走向世界，讓漢語(yǔ)成為一門全球性的語(yǔ)言！