深圳Arduino編程與控制培訓(xùn)班（12歲以上）

【課程簡(jiǎn)介】

一種類(lèi)C語(yǔ)言的智能編程平臺(tái)，采用金屬積木搭建各種智能機(jī)器人產(chǎn)品原型，可自由擴(kuò)展機(jī)械結(jié)構(gòu)、傳感器、電子通訊模塊等，開(kāi)發(fā)各種具有實(shí)用功能的智能產(chǎn)品原型。

1、來(lái)源：意大利

2、特色：類(lèi)c語(yǔ)言編程，開(kāi)放源代碼的電路圖設(shè)計(jì)，兼容性強(qiáng)，可拓展性能高

3、課程階段：三大階段學(xué)習(xí)（機(jī)器人顯示控制技術(shù)，同時(shí)多任務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，競(jìng)技機(jī)器人制作與編程）

【授課方式】

語(yǔ)言的基本控制方法（熟悉硬件工作原理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行電路原型的搭建；掌握基本程序控制方法；訓(xùn)練工程意識(shí)；英語(yǔ)數(shù)學(xué)水平能力顯著的提升(S+T+E+M)）

程序設(shè)計(jì)及傳感器應(yīng)用（復(fù)雜邏輯的處理，中斷的使用；強(qiáng)化邏輯思維能力；鍛煉問(wèn)題分解能力；鍛煉編程語(yǔ)言運(yùn)用能  力(S+T+E+M)）

綜合調(diào)拓展（通過(guò)調(diào)試拓展，做到舉一反三；鞏固語(yǔ)言編程基礎(chǔ)；實(shí)際問(wèn)題的增強(qiáng)解決能力；發(fā)現(xiàn)規(guī)律，應(yīng)用規(guī)律(STEAM)）

【適合對(duì)象】

ARDUINO ——  12歲以上（小學(xué)六年級(jí)以上）

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

中科樂(lè)采用精英小班制授課，確保每一個(gè)孩子在團(tuán)隊(duì)中都能發(fā)揮自己大的特長(zhǎng)同時(shí)老師也能捕捉到孩子們的每一個(gè)細(xì)微的奇思妙想。

全童科教為中小學(xué)量身打造的機(jī)器人STEAM教育解決方案，涵教材、教具、大賽三位一體，為中科樂(lè)—幫助孩子成為創(chuàng)新和創(chuàng)造能力強(qiáng)的人這一使命打下夯實(shí)基礎(chǔ)。

面對(duì)日新月異的科學(xué)信息技術(shù)，我們希望能在基礎(chǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上，努力做到“茍日新，日日新”，及時(shí)更新課程課件，將前沿的科學(xué)技術(shù)帶到課堂上來(lái)。為此，中科樂(lè)專(zhuān)門(mén)成立的“研究院”，由豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師們進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的課程規(guī)劃設(shè)計(jì)以及課件的更新整理。

中科樂(lè)活動(dòng)中心依托于松山湖國(guó)際機(jī)器人研究院和香港科技大學(xué)機(jī)器人研究所，致力于幫助孩子成為創(chuàng)新和創(chuàng)造能力強(qiáng)的人，將3-18歲專(zhuān)業(yè)機(jī)器人STEAM教育帶進(jìn)中小學(xué)課堂。

【學(xué)員風(fēng)采】

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

中科樂(lè)是全童科教旗下品牌，創(chuàng)辦于2011年，專(zhuān)注于3-18歲的機(jī)器人STEAM（科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)稱(chēng)）創(chuàng)新教育培訓(xùn)，是國(guó)內(nèi)眾多知名高?！白吭焦こ處熡?jì)劃”的校企合作單位。中心現(xiàn)在已開(kāi)設(shè)機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、編程和競(jìng)賽四大類(lèi)課程，涵蓋幼兒、小學(xué)、初中和高中各個(gè)階段，已在深圳、上海、長(zhǎng)沙、蘭州等地開(kāi)設(shè)分中心。中心采用“賽學(xué)合一”的教學(xué)模式將機(jī)器人與編程課程結(jié)合，培養(yǎng)的學(xué)員取得國(guó)內(nèi)外各類(lèi)機(jī)器人競(jìng)賽的成績(jī)。

全童科教由機(jī)器人領(lǐng)域權(quán)威專(zhuān)家李澤湘教授、秦志強(qiáng)博士主導(dǎo)，致力于打造全球化的機(jī)器人STEAM教育平臺(tái)。公司目前主要運(yùn)作QTSTEAM、中科樂(lè)、中國(guó)教育機(jī)器人大賽ERCC三大業(yè)務(wù)品牌，與國(guó)際名校CMU（卡內(nèi)基梅?。C Berkely（加州伯克利大學(xué)）、MIT（麻省理工）教育接軌，在國(guó)內(nèi)與香港科技大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、湖南大學(xué)等500多所院校建立了緊密的合作關(guān)系。

【師資力量】

劉良秋

國(guó)際競(jìng)賽導(dǎo)師

【教學(xué)環(huán)境】

【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】

中科樂(lè)課程融數(shù)學(xué)、物理、信息技術(shù)、電子技術(shù)、科學(xué)等跨學(xué)科知識(shí)于一體，為學(xué)員學(xué)習(xí)提供一個(gè)有力的框架支撐。

中科樂(lè)研發(fā)了從初級(jí)至大學(xué)預(yù)科及創(chuàng)客的系統(tǒng)課程，為孩子提供了持續(xù)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

現(xiàn)代科技的發(fā)展趨勢(shì)是信息、控制和系統(tǒng)的高度統(tǒng)一。中科樂(lè)課程的核心就是信息、控制和編程的整合教育，讓學(xué)員們具有前瞻的科學(xué)視野

中科樂(lè)課堂引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考、獨(dú)立解決問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子探索與創(chuàng)新，培養(yǎng)孩子建立自信心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

中科樂(lè)課程將孩子對(duì)世界的好奇和興趣，引導(dǎo)到按照科學(xué)和數(shù)學(xué)方式去思考和動(dòng)手，注重培養(yǎng)孩子的成就感，保持和鼓勵(lì)他們對(duì)科學(xué)和數(shù)學(xué)的長(zhǎng)期興趣

【未來(lái)發(fā)展】

隨著我國(guó)教育信息化的飛速發(fā)展，機(jī)器人市場(chǎng)的突飛猛進(jìn)，機(jī)器人人教育逐漸走進(jìn)了人們的視線(xiàn)，機(jī)器人教育也正向著普及化，低齡化的方向發(fā)展。在不久的將來(lái)機(jī)器人教育一定會(huì)成為教育行業(yè)的又一個(gè)藍(lán)海。

趨勢(shì)：機(jī)器人STEAM教育引領(lǐng)人工智能行業(yè)新藍(lán)海

市場(chǎng)：規(guī)模超700億，年增長(zhǎng)率超30%

資本：教育機(jī)器人行業(yè)總投資額達(dá)1000億

政策解讀：

國(guó)務(wù)院：普及中小學(xué)階段人工智能、編程教育

《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》 國(guó)發(fā)〔2017〕35號(hào)

教育部：鼓勵(lì)中小學(xué)探索STEAM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式

《教育部關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的通知》教基二〔2017〕2號(hào)

《教育部關(guān)于印發(fā)教育信息化“十三五”規(guī)劃的通知》教技〔2016〕2號(hào)