廣州競(jìng)聘面試課程培訓(xùn)

【課程簡(jiǎn)介】

面試是通過(guò)書(shū)面、面談或線上交流(視頻、電話)的形式來(lái)考察一個(gè)人的工作能力與綜合素質(zhì),通過(guò)面試可以初步判斷應(yīng)聘者是否可以融入自己的團(tuán)隊(duì)。是一種經(jīng)過(guò)組織者精心策劃的招聘活動(dòng)。在特定場(chǎng)景下,以面試官對(duì)應(yīng)聘者的交談與觀察為主要手段,由表及里測(cè)評(píng)應(yīng)聘者的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)和綜合素質(zhì)等有關(guān)素質(zhì)的考試活動(dòng)。面試是公司挑選職工的一種重要方法。

面試給公司和應(yīng)聘者提供了進(jìn)行雙向交流的機(jī)會(huì),能使公司和應(yīng)聘者之間相互了解,從而雙方都可更準(zhǔn)確做出聘用與否、受聘與否的決定。

【課程內(nèi)容】

面試應(yīng)聘的準(zhǔn)備工作

面試資料準(zhǔn)備

禮儀的準(zhǔn)備

著裝的準(zhǔn)備

語(yǔ)言的準(zhǔn)備

心理的準(zhǔn)備

【面試類(lèi)型】

1、-對(duì)一的面試適用范圍 :規(guī)模小的機(jī)構(gòu)、職位較低。

(2)主試團(tuán)的面試(多對(duì)一)

適用范圍:較大機(jī)構(gòu)如考核公務(wù)員現(xiàn)場(chǎng)打分。

個(gè)人面試又稱(chēng)單獨(dú)面試。指主考官與應(yīng)聘者單獨(dú)面談,是面試中常見(jiàn)的一種形式。

2、集體面試

集體面試主要用于考查應(yīng)試者的人際溝通能力、洞察與把握環(huán)境的能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力等。在集體面試中,通常要求應(yīng)試者做小組討論，相互協(xié)作解決某一問(wèn)題，或者讓?xiě)?yīng)試者輪流擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)主持會(huì)議，發(fā)表演說(shuō)等。

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是常見(jiàn)的一種集體面試法。求職過(guò)程中,面試方式有哪些?測(cè)驗(yàn)面試

方式:參加現(xiàn)場(chǎng)技能測(cè)驗(yàn)或考試，如速記、表演、推銷(xiāo)、專(zhuān)門(mén)行業(yè)。

3、漸進(jìn)式面試

人太多時(shí)先初次面試即篩選面試以了解個(gè)人背景及談吐與應(yīng)對(duì)能力為主要目的，然后二次面試以及三四次面試,視職位高低定。

注意:大型公司在招聘員工時(shí)都會(huì)有一套比較正規(guī)的程序。-般來(lái)講 ,分為五個(gè)階段 :簡(jiǎn)歷篩選、 筆試初次面試 經(jīng)理面試和后的Offer.

4、綜合面試

以上三種方式的綜合，由主考官通過(guò)多種方式綜合考察應(yīng)試者多方面的才能。

方式:事先定題，以自由交談相互交融的方式。

【教學(xué)模式】

今英教育擁有專(zhuān)業(yè)完善的訓(xùn)練模式和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，其經(jīng)典教學(xué)模式為——“30%老師啟發(fā)+50%課堂演練+20%課后實(shí)踐”

1、『?jiǎn)l(fā)式』的特色教學(xué)方式，老師在教學(xué)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，追求品質(zhì)至上，持續(xù)提升，提供落地、專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)。

2、『演練式』的課堂教學(xué)的模式;教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)可以靈活運(yùn)用到工作生活中，而且在時(shí)間的長(zhǎng)期性和空間的發(fā)展性方面都得以體現(xiàn)，使得學(xué)員在日益提升的信心中得到生活的力量，增進(jìn)生活中的處事能力和溝通能力。

3、『系統(tǒng)化+實(shí)用性』的課程設(shè)置，一站式解決個(gè)人的口才與溝通，商務(wù)禮儀，心理素質(zhì)等問(wèn)題，并通過(guò)課后大量的練習(xí)，快速提升整體素質(zhì)，體現(xiàn)價(jià)值，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力!

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

今英?教育（廣州今英教育科技有限公司）也稱(chēng)菁英教育，是一家專(zhuān)注于提升職場(chǎng)人士軟素質(zhì)，以成就當(dāng)代英才的卓越培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，于2008年由南粵人才集團(tuán)從上海引入廣東，是南粵人才集團(tuán)事業(yè)部素質(zhì)教育的定點(diǎn)培訓(xùn)基地。今英教育的基礎(chǔ)課程包括當(dāng)眾講話、演講藝術(shù)、心理素質(zhì)突破、形象塑造與禮儀、人際溝通技巧和銷(xiāo)售口才等，致力于提高個(gè)人表達(dá)能力、心理素質(zhì)、人際交往能力和銷(xiāo)售能力等軟實(shí)力，將當(dāng)今世界先進(jìn)教育理念、教學(xué)方法與國(guó)內(nèi)教育需求相結(jié)合，用的服務(wù)，打造的人才，讓每一位學(xué)習(xí)者能夠在商務(wù)往來(lái)及社會(huì)交往中建立良好的人際關(guān)系，激發(fā)潛能，突破自我，成為時(shí)代的英才。

【師資力量】

你挑剔講師，我們比你更挑剔

10年以上口才演說(shuō)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

中國(guó)今英認(rèn)證講師，上萬(wàn)學(xué)員親證成效顯著

注重教學(xué)方法，尊重學(xué)員差異

林雨靈老師

湖南大學(xué)   碩士

二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

媽媽網(wǎng)特聘禮儀講師

今英教育培訓(xùn)講師

國(guó)際注冊(cè)禮儀培訓(xùn)師

廣建集團(tuán)特約禮儀培訓(xùn)教練

林老師為全國(guó)多家企業(yè)提供員工職業(yè)化培訓(xùn)，課程內(nèi)容深入淺，經(jīng)常使用寓言案例教學(xué)，使學(xué)員在輕松聽(tīng)故事的過(guò)程中體會(huì)培訓(xùn)的快樂(lè)，收獲知識(shí)。授課時(shí)言行舉止頗具職業(yè)風(fēng)范，語(yǔ)言表達(dá)清晰，富有穿透力，思路敏捷，課程編排科學(xué)合理，具備很高的研究水平和授課技巧。授課內(nèi)容新穎，授課形式鮮活，讓學(xué)員易于接受、寓教于樂(lè)、快樂(lè)教授、快樂(lè)學(xué)習(xí)！

【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】

十年以上口才演說(shuō)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),上萬(wàn)學(xué)員親證效果顯著

多年辦學(xué)沉淀，專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注口才培訓(xùn)，口才培訓(xùn)。

所有課程采用小班授課，班主任導(dǎo)師全程服務(wù)，**每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量，更具專(zhuān)業(yè)性、針對(duì)性。

以人為本多點(diǎn)教學(xué)；教學(xué)內(nèi)容多樣化、教學(xué)內(nèi)容游戲化、教學(xué)內(nèi)容循環(huán)化、教學(xué)內(nèi)容生活化。

今英口才課程講師根據(jù)每個(gè)學(xué)員的基本情況，幫助他們制訂自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。講師會(huì)記住每個(gè)人的目標(biāo)，并指出以后的課程，有助于達(dá)到學(xué)員的目標(biāo)。

30%老師啟發(fā)+50%課堂演練+20%課后實(shí)踐，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效，幫助你從不知道到知道，從知道到做到。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【學(xué)校文化】

教學(xué)理念：今英教育 因你而卓越

管理理念：人心齊 人情誠(chéng) 人氣旺

服務(wù)理念：微笑 愛(ài)心 真誠(chéng) 專(zhuān)業(yè)

公司使命：圓精英夢(mèng)想 成未來(lái)強(qiáng)者

【學(xué)校目標(biāo)】

當(dāng)今的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，就是人和人之間軟實(shí)力的較量，對(duì)人才的素質(zhì)要求越來(lái)越高。無(wú)論在工作還是生活中，公眾講話越來(lái)越普遍，不管您是公務(wù)員，大型企業(yè)CEO、企業(yè)職工或在校學(xué)生等等對(duì)公眾講話的要求越來(lái)高，每個(gè)人都想成為當(dāng)今的英才。應(yīng)時(shí)代的要求，今英教育將打造成全國(guó)專(zhuān)業(yè)實(shí)用受歡迎的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓每一位學(xué)員都能成為當(dāng)代的英才。