南京雅思6.5分課程

【適合人群】

該課程適合需要提分的學(xué)生，閱讀/聽(tīng)力理解基礎(chǔ)扎實(shí)，缺乏答題技巧；

能進(jìn)行口語(yǔ)/寫(xiě)作的連貫表達(dá)，論述充分

【教學(xué)目標(biāo)】

教學(xué)目標(biāo)分?jǐn)?shù)：6.5分

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

學(xué)術(shù)型品牌。全國(guó)總校長(zhǎng)兼聯(lián)合創(chuàng)始人教學(xué)出身，寫(xiě)作教齡11年，全國(guó)首批雅思官方英國(guó)總部親訪學(xué)者，原為某大型機(jī)構(gòu)教學(xué)總監(jiān)及分校區(qū)校長(zhǎng)。具備百余人教學(xué)團(tuán)隊(duì)豐富管理經(jīng)驗(yàn)及語(yǔ)培學(xué)校完整運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)。

1、專(zhuān)業(yè)師資

師資全部全職

師資三證齊全：教師資格證，碩士學(xué)位，標(biāo)化考試成績(jī)證書(shū)（雅思7.5+，托福110+，gre325+）

教齡5年以上

原先行業(yè)教研部長(zhǎng)級(jí)以上級(jí)別，具備教研實(shí)力證明，相關(guān)教輔和書(shū)籍證明

75%海歸碩士團(tuán)隊(duì)

2、結(jié)果導(dǎo)向，出分模式

國(guó)外先進(jìn)利于知識(shí)真正吸收的“LRT”教學(xué)模式，課上課下完整服務(wù)分工及流程，重視課程內(nèi)容的當(dāng)日還課消化吸收，以及課后的及時(shí)答疑對(duì)于學(xué)習(xí)的意義

教學(xué)各角色的流程sop及考核設(shè)置，出分為教學(xué)相關(guān)端口的共同努力目標(biāo)

方案診斷的決策者為專(zhuān)業(yè)教師，而非銷(xiāo)售人員

主教作為課程進(jìn)度的監(jiān)控者，而非學(xué)管

211,985畢業(yè)的標(biāo)化考試學(xué)長(zhǎng)作為學(xué)管，輔導(dǎo)課質(zhì)量過(guò)硬

全程7對(duì)1服務(wù)閉環(huán)

3、圍繞教學(xué)相關(guān)的豐富課后增值服務(wù)

課后實(shí)踐課安排，輔導(dǎo)課安排，海外學(xué)習(xí)生活安全性講座

月度學(xué)員活動(dòng)，建立學(xué)生間橋梁，緊張充實(shí)但快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍

作文批改，essay指導(dǎo)，口語(yǔ)角，演講訓(xùn)練，音標(biāo)糾正，單詞監(jiān)督

4、無(wú)紙化系統(tǒng)監(jiān)管確保規(guī)模和質(zhì)量并行

全程學(xué)習(xí)過(guò)程，從前端到后端出分的整套內(nèi)部定制系統(tǒng)

每日系統(tǒng)反饋，便于學(xué)員及家長(zhǎng)了解學(xué)習(xí)進(jìn)度和任務(wù)

調(diào)換課及請(qǐng)假的全系統(tǒng)操作，方便準(zhǔn)確

【教學(xué)環(huán)境】

【名師風(fēng)采】

【學(xué)員】