上海網(wǎng)頁制作技術(shù)學(xué)習(xí)班

【課程介紹】

本課程將針對Html、CSS、JS、APP開發(fā)等網(wǎng)頁制作內(nèi)容開設(shè)，從網(wǎng)頁的基礎(chǔ)代碼、交互設(shè)計等內(nèi)容著手，老師們在

訓(xùn)練學(xué)員們代碼熟練程度、引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣的同時，更進一步教學(xué)如何設(shè)計網(wǎng)頁，并且給予充足的自由發(fā)揮空間，

讓學(xué)員們根據(jù)自己喜歡的風(fēng)格來美化網(wǎng)頁的設(shè)計。本課程同樣為項目制教學(xué)，在全面訓(xùn)練學(xué)員的網(wǎng)頁制作能力之后，

通過項目來測試學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。

【招生對象】

對網(wǎng)頁制作感興趣的學(xué)員

【培訓(xùn)目標】

制作學(xué)生自己的專屬網(wǎng)頁，通過代碼展現(xiàn)獨特的設(shè)計理念。

【課程內(nèi)容】

1、第 一階段 網(wǎng)頁基礎(chǔ)建設(shè)及圖文排版

從Html語言入手，理解Html語言的基礎(chǔ)概念及應(yīng)用范圍，并學(xué)習(xí)網(wǎng)頁的站點建設(shè)等基礎(chǔ)內(nèi)容。在老師的教導(dǎo)下初步學(xué)

習(xí)如何運用Html語言對網(wǎng)頁的圖文內(nèi)容進行排版，為之后的網(wǎng)頁設(shè)計、布局打下堅實基礎(chǔ)。

2、第二階段 學(xué)習(xí)運用表格布局網(wǎng)頁、建立超鏈接

利用前面所學(xué)的知識加上新知識來完成運用表格來布局網(wǎng)頁，通過對頁 面內(nèi)容的網(wǎng)格化分布來使布局更清晰合理，并

學(xué)習(xí)在網(wǎng)頁中加入超鏈接、AP Div來豐富網(wǎng)頁內(nèi)容，增加頁面的可讀性及互動。

3、第三階段 模板、庫以及表單的使用

總結(jié)第—、二階段的理論知識和技能，運用模板、庫及表單進—步豐富網(wǎng)頁內(nèi)容，學(xué)習(xí)交互設(shè)計的理念。這階段是理

論和實踐的貫通，讓孩子把學(xué)到的知識用千解決問題和實現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)孩子的初步的網(wǎng)頁設(shè)計思維。

4、第四階段 運用CSS美化網(wǎng)頁設(shè)計、添加特效

在網(wǎng)頁內(nèi)容初步建設(shè)完成之后，通過CSS來對網(wǎng)頁進行美化工作，增加頁面的吸引力及其可讀性，并添加—系列簡單實

用的特效豐富網(wǎng)頁的視覺感受，提高瀏覽網(wǎng)頁的感官體驗。

【課程結(jié)構(gòu)】

1、網(wǎng)頁制作課程（線上or線下）為全年開放課程

2、周中問題答疑

3、班級規(guī)模1對1

4、家長階段性反饋

5、教師階段性反饋

【課程特點】

1、定制作業(yè)

每節(jié)課都將根據(jù)學(xué)生的上課情況，專門由老師提供定制化作業(yè)，幫助學(xué)生最 大程度地汲取課程知識，同時不會因為難

度問題而感到焦慮不安。

2、國際教材

本課程教學(xué)內(nèi)容均取自海內(nèi)外名校教材，從教材中提煉出精華部分后，由專業(yè)教研老師按難度、類別進行分類，為所

有學(xué)生提供最 好的學(xué)習(xí)體驗。

3、階段性評估

課程在每個階段都將會有老師進行階段性評估，通過對以往知識點進行整合測試，了解當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)水平及進度，

調(diào)整課程內(nèi)容及講課速度。

【關(guān)于學(xué)?！?/b>

上海碼趣少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成立2016年3月，學(xué)校于上海浦東、靜安、徐匯均有入駐，有2000多名在讀學(xué)員，在線錄

制視頻課程平均點擊量超10萬次。致力于為國內(nèi)青少兒提供一套專業(yè)、系統(tǒng)性且具全球視野的前沿科學(xué)技術(shù)教育。我

們的團隊來自于海外計算機名校畢業(yè)大神們，已自主開發(fā)包括基礎(chǔ)編程語言課程、創(chuàng)客、機器人、科研等深度延伸領(lǐng)

域項目，并與海外各類優(yōu)質(zhì)STEM教育機構(gòu)和名校合作。

【學(xué)校環(huán)境】

學(xué)校環(huán)境①

學(xué)校環(huán)境②

學(xué)校環(huán)境③

【教學(xué)優(yōu)勢】

我們將提供豐富的教學(xué)場景和素材讓學(xué)生大膽地動手嘗試。通過先遇見問題并根據(jù)我們的指導(dǎo)動手解決問題之后，再

回顧、反思問題。即把抽象的概念投射到實際問題中去，讓學(xué)生先動手，后理解，再鞏固，激發(fā)興趣的同時也能更好

的理解概念。而非按部就班地先鋪陳概念，把生澀的概念先展現(xiàn)給學(xué)生，這樣才能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情持續(xù)升溫。