惠州南天高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

南天學(xué)校創(chuàng)建于2016年8月，是由惠州市教育局直接管理的一所專業(yè)高考復(fù)讀學(xué)校，是一所高考升學(xué)的理想學(xué)校。學(xué)校坐落在惠州市惠南科技園內(nèi)，毗鄰惠南大道，連通潮莞和廣惠高速，與深圳、東莞、汕尾河源相鄰，僅需一小時(shí)車程，交通便利。

學(xué)校占地100多畝，有兩棟寬敞明亮的教學(xué)樓，一棟有三部電梯、可容納2000人住宿的宿舍樓，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的餐廳，兩個(gè)塑膠球場(chǎng)和一個(gè)超市，教室、宿舍都裝有空調(diào)，每個(gè)教室都安裝了多媒體，監(jiān)控覆蓋整個(gè)校園，環(huán)境優(yōu)雅、安全，軟硬件設(shè)備齊全，管理制度前沿、高效，師資雄厚，是一所理想的高考學(xué)校。學(xué)校管理嚴(yán)格，秉承以“一切為了高考升學(xué)”為目標(biāo);以“一切為了學(xué)生成功”為宗旨;傾力打造“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的南粵高考升學(xué)品牌學(xué)校。

【領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)】

校長(zhǎng)：張遵流

大學(xué)本科，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，黨員，原崇雅中學(xué)校長(zhǎng)，惠州市首屆明星校長(zhǎng)，首屆感動(dòng)惠陽(yáng)人物，惠陽(yáng)區(qū)第三批拔尖人才，廣東省南粵優(yōu)秀教育工作者，廣東省首屆高中教學(xué)水平評(píng)估專家。

副校長(zhǎng)：吳世新

中學(xué)高級(jí)教師，原崇雅高中部副校長(zhǎng)

曾獲“優(yōu)秀教師”受到省政府表彰,惠州市“優(yōu)秀教育工作者”,多次榮獲“惠陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀教育工作者”；從事高中教育教學(xué)工作36年。

【辦學(xué)優(yōu)勢(shì)】

優(yōu)勢(shì)一：精英團(tuán)隊(duì)

教務(wù)處主任：樊成林

畢業(yè)于安徽省阜陽(yáng)師范學(xué)院數(shù)學(xué)系，2002年—2004年在華師大高級(jí)研修班學(xué)習(xí)，重點(diǎn)中學(xué)高級(jí)教師，合肥市數(shù)學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人，高級(jí)教師評(píng)委會(huì)專家組成員，一直從事高中教學(xué)，深受學(xué)生喜愛(ài)，所教學(xué)生成績(jī)顯著，多位就讀于國(guó)內(nèi)卓越大學(xué)。

教務(wù)副主任：李泉水

本科學(xué)歷，從教30年，其中12年從事“高復(fù)”教育教學(xué)工作；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法獨(dú)到，深受同學(xué)們歡迎；教學(xué)成績(jī)顯著，所教的學(xué)生有考入985或211院校，得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，曾榮獲福建省連江縣“教育教學(xué)先進(jìn)工作者”稱號(hào)。

優(yōu)勢(shì)二：品牌模式

與“世界高考加工廠”安徽毛坦廠中學(xué)結(jié)為“友好學(xué)?！眱A力打造廣東省“毛坦廠”高考復(fù)讀模式。

優(yōu)勢(shì)三：優(yōu)質(zhì)生源

高考復(fù)讀生來(lái)自全省包括:惠州、深圳、東莞、廣州、汕尾、河源、佛山、珠海、湛江等地，目前己成為廣東省高考規(guī)模較大、人數(shù)最多的專業(yè)性高考復(fù)讀學(xué)校

優(yōu)勢(shì)四：增分策略

南天高考復(fù)讀學(xué)校除正常增分外，日語(yǔ)學(xué)科增分更為顯著，我校有一支專門研究日語(yǔ)高考和從事日語(yǔ)教學(xué)的名師團(tuán)隊(duì)。

英語(yǔ)改學(xué)日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)在于：一是高考同分，錄取同等。二是用時(shí)最少，英語(yǔ)每周9節(jié)，日語(yǔ)每周7節(jié)即可。

優(yōu)勢(shì)五：多樣化教學(xué)

學(xué)校有“一對(duì)一”名師輔導(dǎo)，有“薄弱學(xué)科”突破和“優(yōu)勢(shì)學(xué)科”突出的專門課程

——“321”學(xué)習(xí)工程——

三大學(xué)習(xí)方法：上課記筆記法、整理組通本的方法、每日反思調(diào)整法

兩種學(xué)習(xí)習(xí)慣：有計(jì)劃學(xué)習(xí)習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)饋

一種學(xué)習(xí)品性：承受住復(fù)讀壓力的痛苦與煎熬，守住初心，拼出未來(lái)。

【學(xué)校環(huán)境】

【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】

現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境

學(xué)校占地100多畝，宿舍樓可容納2000人住宿

目標(biāo)明確的教學(xué)宗旨

學(xué)校管理嚴(yán)格，秉承以“一切為了高考升學(xué)”為目標(biāo);以一切為了學(xué)生成功為宗旨

教學(xué)活動(dòng)形式多樣

培養(yǎng)他們的理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力

強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)

能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，使學(xué)生勤于思考，善于動(dòng)手，大程度的發(fā)揮其創(chuàng)新能力