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深圳ProE/Creo產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)班

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認(rèn)證等級(jí)

信譽(yù)良好,可安心報(bào)讀

深圳品索教育

已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級(jí)認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報(bào)讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報(bào)讀

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2021.04.27 李*姐 159*****611 咨詢了 開班時(shí)間
2021.04.24 何*生 135*****266 咨詢了 上課時(shí)段
2021.04.24 瞇*毛 152*****195 咨詢了 授課師資
2021.04.23 許*士 199*****670 咨詢了 上課時(shí)段
2021.04.22 廖*生 159*****826 咨詢了 授課師資
2021.04.21 羅*工 185*****815 咨詢了 開班時(shí)間
2021.04.18 陳*生 136*****652 咨詢了 開課校區(qū)
2021.04.13 D*d 152*****205 咨詢了 課程費(fèi)用
2021.04.13 鄭*方 134*****799 咨詢了 授課師資
2021.04.12 先*生 181*****640 咨詢了 招生對(duì)象
2021.04.12 郭*生 159*****092 咨詢了 授課師資
2021.04.11 張*洋 135*****627 咨詢了 開班時(shí)間
2021.03.26 羅*士 177*****180 咨詢了 開課校區(qū)
2021.03.25 羅*】 155*****993 咨詢了 周邊交通
2021.03.25 羅*】 155*****993 咨詢了 開課校區(qū)
2021.03.24 吳*生 135*****037 咨詢了 周邊交通
2021.03.20 シ*牙 155*****833 咨詢了 招生對(duì)象
2021.03.18 陳*若 181*****167 咨詢了 授課師資
2021.03.16 羅*士 134*****714 咨詢了 開課校區(qū)
2021.04.06 郭*鴻 138*****598 咨詢了 上課時(shí)段
深圳ProE/Creo產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)班

課程簡(jiǎn)介】

ProE(Pro/Engineer)和Creo(Creo Parametric)是PTC公司推出的兩個(gè)不同版本的三維軟件,此軟件以參數(shù)化著稱,是參數(shù)化技術(shù)的最早應(yīng)用者,在目前的三維造型軟件領(lǐng)域中占有著重要地位。Pro/Engineer作為當(dāng)今世界機(jī)械CAD/CAE/CAM領(lǐng)域的新標(biāo)準(zhǔn)而得到業(yè)界的認(rèn)可和推廣,是現(xiàn)今主流的CAD/CAM/CAE軟件之一,特別是在國(guó)內(nèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域占據(jù)重要位置。

本課程就是利用了ProE/Creo參數(shù)性。在我們的工作中,我們做的模型經(jīng)常會(huì)進(jìn)行修改,由于ProE的參數(shù)化性,在我們建模的過程充分利用參照特性和標(biāo)注的方式,當(dāng)我們修改一個(gè)數(shù)值的時(shí)候,其他數(shù)值會(huì)根據(jù)參照和標(biāo)注重新再生。其功能覆蓋整個(gè)產(chǎn)品開發(fā)領(lǐng)域。ProE/Creo在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的每個(gè)人都可以全面參與產(chǎn)品開發(fā)過程。除了 ProE Parametric 之外,還有多個(gè)獨(dú)立的應(yīng)用程序在 2D 和 3D CAD 建模、分析及可視化方面提供了新的功能。ProE/Creo也提供了信息交換的特性,每人可與其他人進(jìn)行數(shù)據(jù)共享,甚至多人共享編輯。加大產(chǎn)品開發(fā)進(jìn)程和效果

【課程優(yōu)勢(shì)】

以實(shí)戰(zhàn)實(shí)操依托,拒絕紙上談兵,所有課程是設(shè)計(jì)部承接的真實(shí)量產(chǎn)后的項(xiàng)目轉(zhuǎn)化而來,設(shè)計(jì)公司10年經(jīng)驗(yàn)融入到課程中,所有案例都是經(jīng)過設(shè)計(jì)總監(jiān),模具廠,五金廠等把關(guān)和市場(chǎng)檢驗(yàn)過的項(xiàng)目,讓您少走設(shè)計(jì)中的彎路,平時(shí)模型都有生產(chǎn)廠商的評(píng)審圖紙,讓學(xué)習(xí)的時(shí)候更加清晰明了,更有實(shí)物模型和實(shí)物結(jié)構(gòu)模型修改模型更加容易的學(xué)習(xí)。

把設(shè)計(jì)思維融入的模型中,讓學(xué)員學(xué)會(huì)分析,拆分和構(gòu)建模型,并對(duì)常用的材質(zhì)和加工工藝進(jìn)行詳細(xì)講解。以設(shè)計(jì)部為依托助力課程不斷更新優(yōu)化,又可在設(shè)計(jì)部進(jìn)行接觸當(dāng)前項(xiàng)目,參入到設(shè)計(jì)中來,在畢業(yè)之前就有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),畢業(yè)之后即可應(yīng)用到項(xiàng)目中。課程案例涵蓋當(dāng)下流行的各種智能產(chǎn)品,家電產(chǎn)品,數(shù)碼產(chǎn)品等,如:智能手環(huán),智能手表,TWS藍(lán)牙耳機(jī),小米電飯煲、三防對(duì)講機(jī),定位器等流行產(chǎn)品案例。

采用一對(duì)一的小班教學(xué),可以根據(jù)學(xué)員情況安排課程時(shí)間和內(nèi)容,拒絕填鴨式學(xué)習(xí),采用引導(dǎo)和主動(dòng)性學(xué)習(xí)模式,及時(shí)解決問題,讓您學(xué)有所成。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示

【課程安排】

上課時(shí)間:全天班/晚上班/周末班等,也可以按照需求進(jìn)行時(shí)間定制,可以隨到隨學(xué),彈性教學(xué)時(shí)間,學(xué)會(huì)為止。

授課方式:一對(duì)一教學(xué),手把手指導(dǎo),基本命令融入模型中練習(xí),以實(shí)物模型操練。

課程預(yù)期:可獨(dú)立完成復(fù)雜三維模型的設(shè)計(jì)和繪制簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)。

【適合對(duì)象

學(xué)習(xí)過ProE/Creo工業(yè)產(chǎn)品建模班/ProE/Creo工業(yè)產(chǎn)品提高班有一定ProE/Creo設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的人員

【課程內(nèi)容】

常見材料工藝的尺寸,常見電子類器件的規(guī)格,了解靜電、跌落、耐磨等可靠性測(cè)試質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、了解實(shí)際生產(chǎn)與理論尺寸的關(guān)系,關(guān)鍵尺寸標(biāo)準(zhǔn),止口、扣位、螺絲等結(jié)構(gòu)方式、電聲器件密封處理、天線避空,工程圖制作、裝配體爆炸圖、造型、板金件設(shè)計(jì)等,產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思維表達(dá)。主根據(jù)實(shí)物案例進(jìn)行講解, 可根據(jù)個(gè)人需求選擇ProE 野火版5.0 或 Creo 版本

ProE/Creo工業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)班內(nèi)容

.ProE/Creo結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

1、常見材料,工藝,主板, 屏,電聲器件,攝像頭模組講解

2、行業(yè)內(nèi)常用規(guī)格說明

3、常用的止口、扣位、螺絲等結(jié)構(gòu)方式的講解

案例一 手環(huán)結(jié)構(gòu)

1、修改之前的外觀、評(píng)估空間結(jié)構(gòu)、調(diào)整好主板位置

2、看評(píng)審報(bào)告、了解會(huì)出現(xiàn)哪些結(jié)構(gòu)方面的問題

3、抽殼(外觀手板必做),止口(重點(diǎn))、螺絲柱(在外觀手板上做出來)、扣位(重點(diǎn)、難點(diǎn))

4、表帶轉(zhuǎn)接處結(jié)構(gòu)(長(zhǎng)、短表帶都要做)(重點(diǎn))

5、屏結(jié)構(gòu)(包含指紋)

6、電池倉結(jié)構(gòu)

7、主板的結(jié)構(gòu)(固定、限位、頂板)(重點(diǎn))

8、心率、充電位置結(jié)構(gòu)

9、底殼結(jié)構(gòu)優(yōu)化

10、其他結(jié)構(gòu)件的固定

11、充電座結(jié)構(gòu)

12、干涉檢查、修改

案例二 廣場(chǎng)舞收音機(jī)

1、修改之前的外觀、評(píng)估空間結(jié)構(gòu)、調(diào)整好主板位置

2、看評(píng)審報(bào)告、了解會(huì)出現(xiàn)哪些結(jié)構(gòu)方面的問題

3、抽殼(外觀手板必做),止口(重點(diǎn))、螺絲柱(此模型螺絲柱有出頂針的,發(fā)外觀手板前就要考慮好)、扣位(重點(diǎn)、難點(diǎn))

4、扣位(面殼、底殼、電池蓋)(重點(diǎn)中的重點(diǎn))

5、屏、掛繩孔結(jié)構(gòu)(注意面殼與底殼裝飾件的防呆)

6、電池倉結(jié)構(gòu)(要模擬電池拔出狀態(tài))

7、SIM卡、內(nèi)存卡結(jié)構(gòu)

8、按鍵結(jié)構(gòu)(重點(diǎn))

9、面殼結(jié)構(gòu)優(yōu)化(注意易厚膠及薄膠位置)

案例 定位器

1、修改之前的外觀、評(píng)估空間結(jié)構(gòu)(防水)、調(diào)整好主板位置

2、看評(píng)審報(bào)告、了解會(huì)出現(xiàn)哪些結(jié)構(gòu)方面的問題

3、抽殼(外觀手板必做)(此模型抽殼較復(fù)雜)、止口(重點(diǎn))、螺絲柱(在外觀手板上做出來)

4、扣位(面殼、底殼、內(nèi)置底殼、電池蓋)(重點(diǎn)中的重點(diǎn))

5、面殼按鍵、底殼導(dǎo)光柱結(jié)構(gòu)

6、電池倉結(jié)構(gòu)(注意內(nèi)置底殼)

7、主板的結(jié)構(gòu)(固定、限位、頂板)(重點(diǎn))

8、喇叭(是否BOX)、天線、麥克風(fēng)結(jié)構(gòu)

9、底殼結(jié)構(gòu)優(yōu)化

10、底殼按鍵及按鍵FPC結(jié)構(gòu)

11、面殼、底殼、電池蓋反插骨結(jié)構(gòu)(重點(diǎn))

12、充電、TF卡位置結(jié)構(gòu)

13、其他結(jié)構(gòu)件的固定

14、整體結(jié)構(gòu)優(yōu)化

15、干涉檢查、修改

案例 飛利浦老人機(jī)

1、修改之前的外觀、評(píng)估空間結(jié)構(gòu)(防水)、調(diào)整好主板位置

2、看評(píng)審報(bào)告、了解會(huì)出現(xiàn)哪些結(jié)構(gòu)方面的問題

3、抽殼(外觀手板必做)(此模型抽殼較復(fù)雜)、止口(重點(diǎn))、螺絲柱(在外觀手板上做出來,注意避開按鍵)

4、屏結(jié)構(gòu)(面殼固定結(jié)構(gòu))

5、聽筒結(jié)構(gòu)

6、電池倉結(jié)構(gòu)(重點(diǎn))

7、SIM卡、內(nèi)存卡結(jié)構(gòu)

8、按鍵結(jié)構(gòu)(重點(diǎn))

9、面殼結(jié)構(gòu)優(yōu)化(注意易厚膠及薄膠位置)

10、喇叭結(jié)構(gòu)(是否BOX)

11、主板的結(jié)構(gòu)(固定、限位、頂板)(重點(diǎn))

12、手電筒、馬達(dá)結(jié)構(gòu)

13、麥克風(fēng)、攝像頭結(jié)構(gòu)

14、電池蓋反插骨

15、其結(jié)構(gòu)件的固定

16、底殼結(jié)構(gòu)優(yōu)化

17、電子料、輔料

18、干涉檢查、修改

案例

PROE結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)班-課程詳情

課程是由設(shè)計(jì)部案例轉(zhuǎn)化,課程會(huì)更新,不另做說明

【師資力量】

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品索設(shè)計(jì)創(chuàng)新學(xué)院院長(zhǎng)-楊德法

從事工業(yè)設(shè)計(jì)工作10余年;曾任職于華為ODM公司,大量成功產(chǎn)品設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn);曾主導(dǎo)創(chuàng)維、浪潮、中車等大型企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程,被特聘為山東交通大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)等知名院校就業(yè)導(dǎo)師,帶領(lǐng)數(shù)千學(xué)員就業(yè),創(chuàng)業(yè),部分學(xué)員多次獲得國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)

教學(xué)理念:用昂揚(yáng)的人生態(tài)度影響學(xué)生,用充沛的生活激情感染學(xué)生,用寬容的包容態(tài)度點(diǎn)撥學(xué)生。

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楊長(zhǎng)遠(yuǎn)-河南科技大學(xué)-工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)

從事設(shè)計(jì)10余年,歷任美格工業(yè)設(shè)計(jì)、大唐電信終端公司產(chǎn)品部、上海優(yōu)思通信科技公司產(chǎn)品部和深圳品拉索產(chǎn)品策劃設(shè)計(jì)部設(shè)計(jì)主管和設(shè)計(jì)總監(jiān)等職,從產(chǎn)品定義、設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)、落地等經(jīng)驗(yàn)極為豐富。

教學(xué)理念:用專業(yè)感化學(xué)生,用經(jīng)驗(yàn)升華設(shè)計(jì)。

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桂雄-深圳品索結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程講師

2016年就職于深圳品拉索設(shè)計(jì)公司;
任公司結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部外觀建模設(shè)計(jì)師,負(fù)責(zé)公司外觀設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)評(píng)估、3D建模。對(duì)于Proe建模和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。深圳品索設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程講師!

教學(xué)理念:穩(wěn)扎穩(wěn)打,一部一個(gè)腳印,學(xué)好基礎(chǔ)為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)做好基礎(chǔ)能力儲(chǔ)備!

【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】

品索教育以品索設(shè)計(jì)部為依托,不斷讓學(xué)員拓寬設(shè)計(jì)視野,增強(qiáng)課程的專業(yè)性和實(shí)用性,是實(shí)物案例清晰明了學(xué)習(xí),一對(duì)一教學(xué)模式,手把手傳授設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),小班精講,講練結(jié)合,全方面深入課程學(xué)習(xí)。我們經(jīng)常給各大企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)的培訓(xùn),例如:創(chuàng)維、浪潮、中車等大型企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程,在這些企業(yè)內(nèi)部廣受好評(píng),與大型企業(yè)簽訂長(zhǎng)效合作機(jī)制,輸送優(yōu)質(zhì)學(xué)員和期產(chǎn)品研發(fā)的培訓(xùn)業(yè)務(wù),并帶領(lǐng)學(xué)員到企業(yè)里深入?yún)⒂^實(shí)習(xí)和就業(yè),讓學(xué)員能夠真正的學(xué)以致用,畢業(yè)即可高薪就業(yè)。

【教學(xué)環(huán)境】

教學(xué)環(huán)境

【關(guān)于我們】

深圳市品索教育科技有限公司是一家集工業(yè)設(shè)計(jì)與產(chǎn)品開發(fā)、平面設(shè)計(jì)與品牌推廣的深圳市綜合性重點(diǎn)設(shè)計(jì)教育公司,2011年成立了品索創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院,為企業(yè)和高校培訓(xùn)了大量的考研就業(yè)人才,為了深化“考研手繪、就業(yè)軟件、旅行研學(xué)”方面知識(shí),在2016年成立了品索教育集團(tuán)。品索教育以“提高高校考研、提升學(xué)員就業(yè)、增加學(xué)員視野”為發(fā)展目標(biāo),努力為學(xué)員考研、就業(yè)、視野開拓提供最強(qiáng)有力的支持。

隨著多年的發(fā)展,品索教育學(xué)生分布全球各地高校及國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀設(shè)計(jì)公司與企業(yè)。品索教育堅(jiān)持為“實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、小班授課”教學(xué)模式,品索教育始終謹(jǐn)守“進(jìn)取常樂”的設(shè)計(jì)教育理念,追求專業(yè)的深度、精度、廣度,致力于將不斷創(chuàng)新的管理理論與不斷變革的管理實(shí)踐相結(jié)合。

品索教育擁有國(guó)內(nèi)優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)—在業(yè)設(shè)計(jì)總監(jiān)、全職講師、在校研究學(xué)者、行業(yè)專家組成。有多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和高水準(zhǔn)的技能,掌握正確的授課方法,針對(duì)學(xué)員不同階段的水平進(jìn)行指導(dǎo),品索教育旨在共同推動(dòng)中國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與繁榮,輸送更多設(shè)計(jì)專業(yè)人才。

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