廈門傳媒藝考播音主持培訓(xùn)班

【課程簡介】

本專業(yè)面向廣播影視行業(yè)和語言表達相關(guān)單位的第 一線，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具備廣泛文化知識、藝術(shù)水準(zhǔn)和良好職業(yè)道德，德智體全面發(fā)展的，具有一般主持播音基礎(chǔ)理論知識，具有多種語言藝術(shù)表達技巧，能夠在各級各類電視臺、電臺、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語言藝術(shù)工作的高等職業(yè)專門人才。

【培養(yǎng)目標(biāo)】

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)、文學(xué)、美學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)等方面的基本理論和基本知識，受到廣播電視播音主持方面的基本訓(xùn)練，從而達到通過藝考，考取理想大學(xué)的目的。

【主干課程】

《普通話語音學(xué)》、《播音發(fā)聲學(xué)》、《播音創(chuàng)作基礎(chǔ)》、《廣播電視即興口語表達》

【課程內(nèi)容】

《普通話語音學(xué)》

第 一章 普通話概述

第 一節(jié) 普通話與現(xiàn)代文明

主要講解普通話是是中華人民共和國國家共同語、普通話在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位、學(xué)校應(yīng)成為推廣普通話的重要陣地。

第二節(jié) 普通話水平測試的理論和實踐

主要講解普通話水平測試的目的和意義、普通話水平測試的性質(zhì)和形式、普通話水平測試的內(nèi)容、程序及有關(guān)事項、漢語方言概況。

第二章 語音常識與發(fā)音原理

第 一節(jié) 語音的基本知識

主要講解語音的性質(zhì)和人類的發(fā)音活動、語音學(xué)的基本概念  。 

第二節(jié) 發(fā)音原理與發(fā)聲技能

主要講解人類的發(fā)音活動、發(fā)聲技能。

第三章 普通話語音系統(tǒng)

第 一節(jié)  普通話聲調(diào)

主要講解聲調(diào)的性質(zhì)、聲調(diào)分析、普通話聲調(diào)分析、聲調(diào)辨正。

第二節(jié)  普通話聲母

主要講解聲母的構(gòu)成、聲母的分類、聲母的發(fā)音、聲母辨正。

第三節(jié)  普通話韻母

主要講解韻母的構(gòu)成、韻母的分類、韻母的發(fā)音、韻母辨正。

第四節(jié)  普通話語流音變

主要講解變調(diào)、輕聲、兒化、語氣詞“啊”的音變

第四章 朗讀

第 一節(jié) 朗讀基礎(chǔ)知識

主要講解朗讀的基本要素、朗讀的語體分別、朗讀與朗誦的關(guān)系、普通話水平測試中的朗讀。

第二節(jié) 朗讀訓(xùn)練要領(lǐng)

主要講解詩歌朗讀要領(lǐng)、散文朗讀要領(lǐng)、小說朗讀要領(lǐng)、議論文朗讀要領(lǐng)

第五章 說話

第 一節(jié) 說話基礎(chǔ)知識

主要講解說話的基本要素、說話的風(fēng)格分類、普通話水平測試中的命題說話。

第二節(jié) 說話訓(xùn)練要領(lǐng)

主要講解說話的構(gòu)思要求、語言運用、訓(xùn)練步驟。

第六章 演講

第 一節(jié) 演講基礎(chǔ)知識

主要講解演講的基本要素、基本類型、技能技巧。

第二節(jié) 演講訓(xùn)練要領(lǐng)

主要講解演講稿的寫作要求、演講中的情感抒發(fā)、演講者的體態(tài)配合。

《播音發(fā)聲學(xué)》

第 一單元 播音發(fā)聲概說

1.播音對聲音的基本要求：清晰純凈，自然流暢 ； 寬松通暢，圓潤明朗； 色調(diào)豐富，運用自如。

2.播音發(fā)聲不同于一般的言語發(fā)聲過程，它涉及到聽覺機制產(chǎn)生的一系列信息在神經(jīng)、大腦中的反應(yīng)和感知，這是發(fā)聲的心理基礎(chǔ)

3.播音發(fā)聲的特點，播音員和主持人發(fā)音吐字的綜合感覺：聲音像一條彈性的帶子，下端從下腹拉出，垂直向上，至口咽腔，沿上腭中縱線前行，受口腔的節(jié)制，形成字音，字音好像被“吸著”而“掛”在硬腭前部，由上門齒處彈出,流動向前。

第二單元 呼吸控制

呼吸的重要意義，播音對氣息的要求：穩(wěn)勁、節(jié)省、持久、自如、協(xié)調(diào)；播音發(fā)聲采用胸腹聯(lián)合式呼吸法，呼吸控制的訓(xùn)練；

第三單元 口腔控制

第四單元 喉部控制

第五單元 共鳴控制

第六單元 聲音彈性的訓(xùn)練

第七單元 情聲氣的結(jié)合

第八單元 綜合練習(xí)

本單元以小課輔導(dǎo)方式進行。播音發(fā)聲綜合訓(xùn)練，是相對前面各單元強調(diào)局部控制訓(xùn)練而言的，本單元強調(diào)綜合能力，整體效果。需要指出的是，播音發(fā)聲綜合訓(xùn)練離不開對稿件、話題的分析。情、聲、氣地完美結(jié)合，是我們進行播音發(fā)聲訓(xùn)練所追求的理想目標(biāo)。

《播音創(chuàng)作基礎(chǔ)》

第 一章 緒論

播音定位，創(chuàng)作概說，理論視域，基礎(chǔ)解析；

第二章 播音的正確創(chuàng)作道路

播音正確創(chuàng)作道路的定義，正確創(chuàng)作道路的重要性，正確創(chuàng)作道路的規(guī)定性，正確創(chuàng)作道路的實踐性；

第三章 播音語言的特點

播音語言的特點，“三性”、“三感”的關(guān)系；

第四章 創(chuàng)作前的準(zhǔn)備（一）備稿

備稿的重要意義，備稿的特點，備稿的要求，備稿的方法；

第五章 創(chuàng)作前的準(zhǔn)備（二）—即興

口語表達的心理素質(zhì)，口語表達的思維方式，即興口語的表達方式，即興口語對語境的把握；

第六章 感受、態(tài)度、感情

感受，態(tài)度，感情，感受、態(tài)度、感情三者之間的關(guān)系；

第七章 情景再現(xiàn)

情景再現(xiàn)的內(nèi)涵，情景再現(xiàn)的過程；

第八章 內(nèi)在語

內(nèi)在語概念及意義，內(nèi)在語的作用，內(nèi)在語分類，內(nèi)在語的最 優(yōu)化；

第九章 對象感

對象感的概念，如何獲取對象感，播音員、主持人與對象的關(guān)系；

第十章 停連

停連的概念，停連運用的基本原則，停連的分類，停連的處理方式；

第十一章 重音

重音的概念，確定重音的原則，語句重音的一般位置，重音的表達方法，語句重音的主次把握；

第十二章 語氣

語氣的概念，語氣的感情色彩和分量，語氣的聲音形式；

第十三章 節(jié)奏

節(jié)奏的概念，節(jié)奏的作用，節(jié)奏的類型，節(jié)奏的轉(zhuǎn)換方法；

第十四章 播音表達規(guī)律

思維反應(yīng)律，詞語感受律，對比推進律，情聲和諧律，呼吸自如律，自我調(diào)檢律；

第十五章 話筒前的創(chuàng)作狀態(tài)（一）

話筒前狀態(tài)的含義，話筒前的運動狀態(tài)，話筒前狀態(tài)的調(diào)整，良好話筒前狀態(tài)的養(yǎng)成，話筒前注意的問題；

第十六章 話筒前的創(chuàng)作狀態(tài)（二）

無稿播音的概念及表達特點，無稿播音話筒前不正確狀態(tài)及調(diào)整，無稿播音正確的話筒前狀態(tài)；

總結(jié)復(fù)習(xí)

《廣播電視即興口語表達》

第 一章 信息全球化與口語研究的意義（1學(xué)時）

技術(shù)的競爭和文化的競爭，信息化與提高口語質(zhì)量；

第二章 廣播電視即興口語的特殊性和創(chuàng)作原則

口語表達的特征和表達的過程，即興口語創(chuàng)作的特殊要求和必須遵循的原則；

第三章 即興口語與播音員主持人的修養(yǎng)

道德修養(yǎng)和政治修養(yǎng)，知識修養(yǎng)和美學(xué)修養(yǎng)；

第四章 即興口語表達對語言的基本要求

準(zhǔn)確與精煉，平易于質(zhì)樸，親切感人與語言的個性，啟人心智與令人愉悅，實訓(xùn)，命題講述（帶有摸底性質(zhì)）；

第五章 即興口語表達的選題策劃

選題的意義和相關(guān)因素，選題的要求（掌握即興口語表達選題的要求）；

第六章 即興口語表達的基本能力及其實現(xiàn)

基本能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練

第七章 即興口語表達的心理影響因素及訓(xùn)練

排除雜念，增強信心，自控與控場，實訓(xùn)（基礎(chǔ)練習(xí)）；

第八章 即興口語的應(yīng)用準(zhǔn)備

即興口語的準(zhǔn)備方法（素材的搜集和管理，制定計劃，打好腹稿）；

第九章 對話性即興口語

案頭準(zhǔn)備，心態(tài)把握，聆聽藝術(shù)，現(xiàn)場把握，選擇提問方式；

第十章  即興口語表達的藝術(shù)魅力

表達技巧，藝術(shù)追求，語感訓(xùn)練，基本功，實訓(xùn)（語感訓(xùn)練）；

第十一章  體態(tài)語

內(nèi)容和作用，練習(xí)方法及使用原則，實訓(xùn)（體態(tài)語訓(xùn)練）。

【師資力量】

【學(xué)習(xí)效果】

1天——心理素質(zhì)得到一個質(zhì)的提升，克服恐懼，突破舞臺障礙。

7天——改善體態(tài)、肢體表達?？焖俳⒆孕?，自信心增加10-50倍，敢于挑戰(zhàn)舞臺。

14天——發(fā)聲發(fā)音更具有彈性、聲音的三腔共鳴得到有效的提升，讓你一開口就吸引對方。

28天——學(xué)習(xí)到策劃、主持、演說、成交的框架等內(nèi)容，達到畢業(yè)水平可派單提前主持。

2個月——臨場應(yīng)變能力得到提升，情商變高、邏輯表達力得到提升，舞臺掌控能力更強，學(xué)會危機處理技巧。

3個月——現(xiàn)場掌控力變強，讓別人成為你的粉絲，拿著話筒你就是焦點，開口說話做到收人、收錢、收心的本領(lǐng)

【教學(xué)方法】

1.與相關(guān)課程相互配合

口語表達能力是個人基本素質(zhì)的重要組成部分，是個人能力結(jié)構(gòu)的主要技能之一，因此本課程的教學(xué)需要與其他課程課堂教學(xué)相結(jié)合，積累言語表達素材，創(chuàng)造言語表達機會。

2.理論與實踐相結(jié)合

本課程應(yīng)以理論為指導(dǎo)，以訓(xùn)練為中心，在反復(fù)、嚴格的訓(xùn)練和實踐中，使大學(xué)生初步掌握口語表達的技能、技巧，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。

3.課內(nèi)與課外相結(jié)合

口語表達技能的形成必須通過反復(fù)實踐與訓(xùn)練，并且要做到課內(nèi)課外訓(xùn)練相結(jié)合；課堂教學(xué)中的導(dǎo)練與學(xué)生課外自練相結(jié)合；本課程的教學(xué)與校內(nèi)外社團活動以及其他社會實踐活動相結(jié)合。

【學(xué)員風(fēng)采】

陳泓冰（2018北大附屬實驗）

零基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)時間：6個月。高考分數(shù)<400，福建省聯(lián)考251分，排名60名。重慶大學(xué)，合格。錄?。涸颇纤囆g(shù)學(xué)院（已錄?。?/span>

蘇穎玨（2018，龍巖高級中學(xué)）

學(xué)習(xí)時間：6個月。浙江傳媒學(xué)院 播音與主持藝術(shù) 初試合格，浙江傳媒學(xué)院 英漢雙語播音與主持藝術(shù)，初試合格。錄取學(xué)校:青島工學(xué)院（已錄取）

【學(xué)員心得】

劉雪嬌

2019年，一個新的契機和新生活的開始，在每個人的內(nèi)心都有一個英雄夢，都想成為那個與眾不同的自己，鉑之爵就是成就英雄的現(xiàn)場，是每一個天賦成就的試煉場，在這里，你可以燃燒你的夢想，實現(xiàn)你的愿望，我們見證了這一切的發(fā)生，也目睹著一切奇跡的實現(xiàn)！2019，愛你依舊，我們等待你的發(fā)揮和展現(xiàn)，朋友，你相信嗎，你從來與眾不同！

周科旺

以前從來沒想過有一天可以成為一名專業(yè)的主持人，直到遇到主持學(xué)院，讓我明白，這個世界上不管你現(xiàn)在能力怎么養(yǎng)，只要你愿意學(xué)習(xí)，有名師直到，什么都可以學(xué)會，只是時間長短的問題，給了我很大的信心！從此開啟人生無限可能！雖然畢業(yè)了，但我依然要在主持學(xué)院精煉自己，直到成為優(yōu)秀的主持人！感謝主持學(xué)院！

【學(xué)校簡介】

廈門鉑之爵主持學(xué)院創(chuàng)辦于2013年10月。主持學(xué)院由當(dāng)年中國金 牌主持人、福建省電視臺喜慶欄目主持人聯(lián)手改革開放福建省第 一個外方代表、時任首屆廈門婚慶行業(yè)協(xié)會名譽會長、著 名臺商吳序儂創(chuàng)辦。許賢老師擁有二十多年一線主持和教學(xué)經(jīng)驗。他的名言是：“對夢想最偉大的尊敬就是把一切奉獻給現(xiàn)在”而臺商吳序儂先生把主持學(xué)院當(dāng)做公益、慈善來做。致力培育下一代人才，使學(xué)生努力成長為社會做出貢獻的先進分子。他向全體老師提出了“學(xué)生一次交費終生受教”的允諾。這在全國主持界的培訓(xùn)機構(gòu)是絕無僅有的。學(xué)院擁有十多個資深、強棒的師資，倡導(dǎo)主持的藝術(shù)和語言溝通能力，致力于打造終身教育培訓(xùn)體系。截止今年共開辦31期。有5000多個來自全國各地學(xué)員。每個季度開班一期，每年都在星級酒店開辦一次盛大的年會。

【風(fēng)采展示】