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上海《組織變化期間如何管理和激勵員工》培訓班

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上?!督M織變化期間如何管理和激勵員工》培訓班

課程名稱:《引領變革:組織變化期間如何管理和激勵員工?》

課程目標:

按照宣布組織變化的時間結間,我們把組織變化的時期分為前、中、后三個時期,探討在不同時期可能發(fā)生的情況以及應對策略:

變革前期重點掌握如何評估和預防風險

變革中期重點掌握如何管理員工情緒

變革后期重點掌握如何提升員工士氣

培訓對象:

企業(yè)中高層管理者、HR、部門負責人。

課堂環(huán)境

上海地平線培訓機構-課堂環(huán)境
上海地平線培訓機構-上課情景
上海地平線培訓機構-教學環(huán)境

課程介紹:

模塊一:組織變化前期

當組織將調整的信息未被宣布,而具體的方案還沒有出臺時:

“小道消息”滿天飛:

制定項目針對不同情況的預案

員工常見的心理防御機以及應對策略

典型案例情景演習與討論

管理層中的常見風險與誤區(qū)

組織變化前期的“管理、溝通——行動指南”

模塊二:組織變化中期

當公司宣布調整方案的具體細則方案后:

常見員工的四種“心理應對機制”

典型案例情景演習與討論

員工的心理發(fā)展分析:空白心理/完形心理/從眾心理/博奕心理等

管理溝通中的常見風險與誤區(qū)

組織變化中期的“管理、溝通-----行動指南”

模塊三:組織變化中的員工轉崗、離職溝通與管理

如何管理以及與需要轉崗或離職的員工作面談?

常見員工的負面情緒與行為反應

典型案例情景演習與討論

自我情緒的覺察及情緒平復技巧

常見員工的情緒狀態(tài)以及疏導技巧

員工危險信號的識別

溝通中的正向引導技術

員工轉崗、離職中的“管理、溝通——應對手冊”

模塊四:組織變化后期

如何應對留下來員工的“幸存者綜合癥”?

在應對變化中“人的防御與適應的心理活動規(guī)律”

典型案例情景演習與討論

評估和辨識員工的“不同心理類型”情況

如何應對和幫助“不同心理類型”的員工去面對變化?

運用“不同的心理技術”引導和幫助員工“正向思考”

案例學習/角色扮演:學習和練習使用心理調整技術

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