針對(duì)人群
零基礎(chǔ)學(xué)習(xí),需要在日常工作或生活中用到粵語(yǔ)溝通交流的人。
課程內(nèi)容
1. 掌握粵語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則;
2. 根據(jù)音調(diào)拼讀單詞;
3. 強(qiáng)化訓(xùn)練,糾正不準(zhǔn)確發(fā)音。
學(xué)習(xí)目標(biāo)與特色
日常交流無(wú)障礙,純粵語(yǔ)授課,全浸泡式學(xué)習(xí)法,讓您在地道的語(yǔ)言環(huán)境中輕松掌握粵語(yǔ)
教師團(tuán)隊(duì)
擁有十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的粵語(yǔ)教師,他們專(zhuān)業(yè)并富有責(zé)任心。您的學(xué)習(xí)顧問(wèn)老師將在**學(xué)員學(xué)習(xí)興趣的前提下及時(shí)消化每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,為學(xué)員答疑解惑,幫助學(xué)員掌握必要的應(yīng)試策略。
我們都是您學(xué)習(xí)道路上與您同行的良師益友,與您一同成長(zhǎng)前進(jìn)。
教學(xué)環(huán)境
教學(xué)特色
1. 精品小班授課,嚴(yán)謹(jǐn)而不失活躍的教學(xué)方式,讓你的學(xué)習(xí)暢通無(wú)阻。
2.專(zhuān)屬學(xué)習(xí)顧問(wèn)將帶領(lǐng)學(xué)員完成相關(guān)教學(xué)練習(xí)并及時(shí)糾正在練習(xí)中所犯錯(cuò)誤,通過(guò)個(gè)性化授課與課后練習(xí)及整體教學(xué)監(jiān)控的完美結(jié)合,實(shí)現(xiàn)佳教學(xué)效果。
3.沉浸式的教學(xué)環(huán)境,通過(guò)輔助課程及日常教學(xué)中不斷加強(qiáng)語(yǔ)感和語(yǔ)言運(yùn)用,終達(dá)到運(yùn)用自如的程度。
粵語(yǔ)定義
粵語(yǔ)是漢藏語(yǔ)系漢語(yǔ)族的一種聲調(diào)語(yǔ)言,發(fā)源于北方的中原雅言,于秦漢時(shí)期傳播至兩廣地區(qū)與當(dāng)?shù)毓旁秸Z(yǔ)相融合產(chǎn)生的一種語(yǔ)言[8] ,同時(shí)也是在香港、澳門(mén)占有主導(dǎo)地位的語(yǔ)言。在中國(guó)廣東、廣西及香港、澳門(mén)和東南亞,以及北美、英國(guó)和澳洲華人社區(qū)中廣泛使用,全球約1.2億[9] 。它的名稱(chēng)來(lái)源于中國(guó)古代嶺南地區(qū)的“南越國(guó)”(《漢書(shū)》作“南粵國(guó)”),是一個(gè)泛稱(chēng)。民間亦稱(chēng)“白話”、“廣東話”等,在美洲華埠則被稱(chēng)為“唐話”。而“廣府話”、“省城話”這兩個(gè)俗稱(chēng)則專(zhuān)門(mén)指舊廣州府地區(qū)(今廣州及周邊南番順地區(qū))、香港、澳門(mén)、梧州、賀州地區(qū)的粵語(yǔ),范圍比“白話”概念小,一般稱(chēng)為“廣東話”。