重慶少兒編程奧林匹克信息學(xué)奧賽課程

【課程內(nèi)容】

科學(xué)思維、計算思維、成長思維、復(fù)雜圖形化編程+AI場景搭建與應(yīng)用

《星球探秘》、《智能環(huán)境》、《智能機器人》

【教學(xué)目的】

“點燃每個孩子的創(chuàng)造力”是樂學(xué)貓一直不變的追求，“點”為傳遞知識、“燃”為能力培養(yǎng)，素養(yǎng)提升。樂學(xué)貓將以激情、創(chuàng)新、實戰(zhàn)的精神、誠信、敬業(yè)、合作的態(tài)度為中國的科創(chuàng)教育、在線教育貢獻一份重要的力量。

【課程安排】

招生對象10-12歲

授課校區(qū)：樂學(xué)貓人工智能編程（魯能育才校區(qū)）

授課方式：線下教學(xué)

班型：小班制4人班

【教學(xué)特點】

我校原裝引進與深度研究整合的STEM教育理念為出發(fā)，科學(xué)思維為基礎(chǔ)，全力打造適合中國不同階段的青少年的DTCG編程+課程體系。

D：深度學(xué)習(xí)，相對于記性，理解的淺學(xué)習(xí)比較，深度學(xué)習(xí)達到應(yīng)用、歸納、遷移。

T:建立底層思維能力包括探究思維、邏輯思維、實踐思維、工程思維、多元思維、成長思維。

C：讓孩子建立與自己、伙伴、知識、造物、思維的鏈接。

G:對學(xué)習(xí)者的綜合能力的提升，實時追蹤，提高解決問題的本質(zhì)素養(yǎng)。

【學(xué)校環(huán)境】

【教材特點】

我校教材是星火計劃課程研發(fā)組的成員親自于中科思遠人工智能穿心研究院、世界人工智能教育學(xué)會、北京師范大學(xué)、美國德州大學(xué)阿靈頓分校、美中文化教育基金會、樂學(xué)貓科技教育機構(gòu)等聯(lián)合開發(fā)。

【學(xué)習(xí)**】

完整的課程體系：課程→教案→教與學(xué)→評價手冊

我校會給每個學(xué)生制定個人的成長檔案。在開班前老師會根據(jù)學(xué)生的情況制定一套完整的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)生課上的表現(xiàn)每節(jié)課后上課老師會給學(xué)生進行課后評價，家長可以在學(xué)生的成長檔案里查收。

我校實行1對4的服務(wù)體系。根據(jù)每個班建立班級群，班級群由校長、任課老師、課程顧問、教務(wù)老師對會員家長進行服務(wù)。

【師資力量】

我校以5%的教師錄取率嚴格篩選師資，**名師服務(wù)。我校各位老師都具備相應(yīng)的教學(xué)證書，并從事三年以上的一線機器人教學(xué)經(jīng)驗，曾多次帶領(lǐng)學(xué)生參加科創(chuàng)大賽并獲得若干獎項。為了**我校老師的教學(xué)質(zhì)量不斷提升，我校每年都會組織教師參加1-2次的教師培訓(xùn)，進行教學(xué)評估。

老師姓名：張麗娟

教學(xué)經(jīng)驗

三年以上的機器人一線教學(xué)經(jīng)驗，曾從事于幼兒蒙氏教育，教學(xué)經(jīng)驗豐富，在教學(xué)過程中，深諳小朋友的心理需求，能夠根據(jù)小朋友的不同特性設(shè)計相對應(yīng)的課程，注重因材施教?，F(xiàn)主要負責(zé)學(xué)齡前小朋友的機器人結(jié)構(gòu)設(shè)計搭建及編程課程的學(xué)習(xí)。性格活潑熱情，跟小朋友相處融洽，極具親和力，任職期間深受小朋友喜愛以及家長的信任與支持。曾多次擔(dān)任IRM國際創(chuàng)客大賽重慶分賽帶隊老師以及藍橋杯青少年編程大賽助理裁判。

老師姓名：盧曉麗

教學(xué)經(jīng)驗

從事三年以上機器人一線教學(xué)，主要負責(zé)機器人啟蒙搭建、創(chuàng)意搭建、初級編程教學(xué)，掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)，熟悉幼兒發(fā)展指南。
培訓(xùn)帶隊參加2018年國際創(chuàng)客大賽重慶分賽及2019年藍橋杯青少年編程大賽，學(xué)員均取得不錯成績。
擔(dān)任2019年藍橋杯青少年編程大賽助理裁判，并在任職期間多次獲得優(yōu)秀教師稱號。

【學(xué)校簡介】

樂學(xué)貓（Happy Learning.Cat）是深圳中科思遠科技、重慶智加美科技旗下的科創(chuàng)教育的品牌，用人工智能探索與實踐新教育是樂學(xué)貓的初心與定位，樂學(xué)貓與美中經(jīng)文化發(fā)展基金會深度合作、引進美國STEM教育理念與體系，聯(lián)合MIT媒體實驗室，以“點燃每個孩子的創(chuàng)造力”為使命、“成為中國第 一科創(chuàng)教育品牌”為愿景，為客戶、用戶提供以“理念為基礎(chǔ)、課程為核心、技術(shù)為驅(qū)動”科創(chuàng)教育的創(chuàng)新服務(wù)。

【教學(xué)場景】