2-7歲兒童啟智認(rèn)知班

【招生對象】

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

【課程模式】

30分鐘一對一

【教學(xué)原理】

應(yīng)用行為分析學(xué)

【課程效果】】

①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能

②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能

③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力

④語言理解促進(jìn)社交溝通能力

【課程內(nèi)容】

前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能

【教學(xué)師資】

魏旭林
?2004年進(jìn)入自閉癥行業(yè)，在全國知名機構(gòu)擔(dān)任治療師及教學(xué)組長職務(wù)
?2008年于上海從事自閉癥入戶干預(yù)支持
?2014年學(xué)習(xí)美國愛荷華大學(xué)中文BCaBA課程
?2015年獲得國際認(rèn)證副行為分析師資格，
?擅長自閉癥一線教學(xué)及家庭支持、機構(gòu)督導(dǎo)及培訓(xùn)工作
?康語華東、華中地區(qū)獨 家合作專家

王芳

個訓(xùn)部教學(xué)督導(dǎo)

教學(xué)心得：用愛點亮每盞星燈,讓星空不再孤單

專業(yè)資質(zhì):

13年特殊教育臨床經(jīng)驗

干預(yù)訓(xùn)練過數(shù)百名自閉癥兒童

多次在福建省殘聯(lián)舉辦的孤獨癥上崗培訓(xùn)

班中擔(dān)任講師,培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀者師

林建東

融合部教學(xué)督導(dǎo)

教學(xué)心得：用“十年如一日的陪伴之情”傳遞世界每個角落,讓所有特殊兒童能安心融入社會與自由生活

專業(yè)資質(zhì):

12年特殊教育臨床經(jīng)驗

擅長TEACCH結(jié)構(gòu)化教學(xué)及各項權(quán)威兒童

發(fā)育評估測量技術(shù)

【課程教具】

系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

【教學(xué)場景】

【課程總理念】

通過一對一針對性強化訓(xùn)練，快速有效提升兒童感知覺及大小肌肉發(fā)展、言語能力、認(rèn)知理解能力、互動游戲能力，再經(jīng)學(xué)前預(yù)備班干預(yù)，提升兒童在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)的能力，與同伴之間的社交溝通能力，培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能，幫助兒童能更順利融入校園。

【學(xué)校簡介】

康語是目前國內(nèi)領(lǐng) 先的專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機會，讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園！

目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

與其他主流機構(gòu)不同的是：康語堅持以教學(xué)品質(zhì)為根本，注重階段性評估與針對性的IEP教學(xué)計劃，倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式，全方位解決家長困惑，為孩子爭取最 大進(jìn)步，避免耽誤孩子的寶貴時間。

【教學(xué)優(yōu)勢】

l 四十年研究數(shù)據(jù)證實效果

l 有力證據(jù)支持的指導(dǎo)方法

l 在應(yīng)用行為分析法（ABA）的基礎(chǔ)上進(jìn)行靈活教學(xué)

l 日周月系統(tǒng)化課程評估，按照個性化教育計劃（IEP）標(biāo)準(zhǔn)記錄孩子的進(jìn)步

l 適合不同發(fā)展階段學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)需要

l 普校有效提升孩子在公立學(xué)校的學(xué)習(xí)能力和體驗技能

【學(xué)校環(huán)境】