長沙UG培訓(xùn)課程

【課程簡介】

UG 包含了企業(yè)中應(yīng)用最廣泛的集成應(yīng)用套件，用于產(chǎn)品設(shè)計、工程和制造全范圍的開發(fā)過程。UG建立在為客戶提供無與倫比的解決方案的成功經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，這些解決方案可以全面地改善設(shè)計過程的效率，削減成本，并縮短進入市場的時間。通過再一次將注意力集中于跨越整個產(chǎn)品生命周期的技術(shù)創(chuàng)新， NX 的成功已經(jīng)得到了充分的證實。UG應(yīng)用與產(chǎn)品設(shè)計，工業(yè)設(shè)計，模具設(shè)計，運動仿真，CNC加工等。

【課程內(nèi)容】

UG培訓(xùn)課程主要學(xué)習UG軟件基本操作，從軟件安裝到UG工程出圖，由軟件基礎(chǔ)入門開始到曲面建模。適合0基礎(chǔ)學(xué)員學(xué)習的3D軟件。.

UG第壹階段課程（I Stage of course）

第壹課

UG界面認識及角色創(chuàng)建

第二課

視圖顯示，對象、選擇、可視化、文件

各種格式介紹，復(fù)制，粘貼及刪除

第三課

分析，圖層，顯示及隱藏，插入-組合指令

第四課

坐標系及設(shè)計特征，細節(jié)特征重要指令

第五課

認識圖紙，二維圖紙轉(zhuǎn)三維實體建模

第六課

草圖講解(草圖工具，約束，實例繪圖)

第七課

拉伸，回轉(zhuǎn)，孔建模指令

第八課

拔模，抽殼，倒圓角，倒斜角建模指令

第九課

縫合，加厚，拆分體，修剪體建模指令

第十課

編輯移動對象， 變換插入，陣列及造型

第十一課

基本曲線，文本，派生曲線

第十二課

插入--來自曲線集的曲線和來自體的曲線

第十三課

片體的修剪和延伸，偏置，網(wǎng)格曲面，N邊

第十四課 補面(體)實戰(zhàn)

第十五課

同步建模，裝配文件使用及利用工件特性補體

第十六課

補面實例講解

第十七課

制圖尺寸標注及 出工程圖講解

【上課現(xiàn)場】

【學(xué)校優(yōu)勢】

純專業(yè)技術(shù)教學(xué)，師資力量雄厚，超過20名資深企業(yè)工程師負責全部設(shè)計課程教學(xué)，所有設(shè)計類型不分方向，全部教會。

學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的崗位都是設(shè)計崗位，具有工作環(huán)境優(yōu)越、勞動強度低、業(yè)余時間充沛、轉(zhuǎn)換工作便利的特點，學(xué)生就業(yè)的企業(yè)有上汽大眾、上汽通用、北汽福田、廣汽乘用等知名主機廠，還有深圳維新金屬集團、屹豐汽模集團、上海椿華汽車技術(shù)公司等知名配套企業(yè)，還與其中一些企業(yè)簽訂了訂單就業(yè)協(xié)議，企業(yè)對學(xué)生需求日益旺盛，學(xué)生就業(yè)市場廣闊，供不應(yīng)求的局面逐年擴大

【老師介紹】

姚強老師

塑膠模具設(shè)計工程師

技術(shù)技能：本科工學(xué)學(xué)士,機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè),建筑機電設(shè)備安裝中級工程師，多年教學(xué)經(jīng)驗。

項目經(jīng)驗：從事塑膠模具設(shè)計8年,精通多種汽車、醫(yī)療器械、電子產(chǎn)品類模具及各類結(jié)構(gòu)的設(shè)計。先后在珠三角一帶的知名模具 企業(yè)專注模具設(shè)計擁有非常豐富的設(shè)計經(jīng)驗和設(shè)計技巧工作經(jīng)歷。

【學(xué)校簡介】

湖南眾升職業(yè)技術(shù)學(xué)校采用校企合作的形式辦學(xué)，一切以高端對口就業(yè)為目的，以就業(yè)好壞為辦學(xué)的最 高標準，采用全日制教學(xué)模式，用企業(yè)管理模式進行授課，營造課堂環(huán)境即就業(yè)環(huán)境的氛圍，全面引進最 新的成熟的企業(yè)設(shè)計案例進行教學(xué)，學(xué)校設(shè)備先進，做到學(xué)生入學(xué)人手一機，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化多媒體教學(xué)，徹底填補學(xué)校課堂教學(xué)和企業(yè)用人標準的空白，做到畢業(yè)即就業(yè)。

【辦學(xué)理念】

學(xué)校一貫秉承“小規(guī)模、精培養(yǎng)、全對口就業(yè)”的理念，傾力于學(xué)生技術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)，讓學(xué)生畢業(yè)既融入企業(yè)文化、適應(yīng)企業(yè)需求、順應(yīng)社會發(fā)展，達到學(xué)校“對口就業(yè)、高平臺就業(yè)、高薪就業(yè)”的目的，讓學(xué)生滿意、企業(yè)滿意、社會滿意。

【學(xué)校環(huán)境】