佛山大體運(yùn)動(dòng)功能解剖研修班

【課程簡(jiǎn)介】

解剖學(xué)是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課的奠基石。恩格斯曾說(shuō)∶"沒(méi)有解剖學(xué)就沒(méi)有醫(yī)學(xué)。解剖學(xué)教學(xué)中尸體解剖是最為重要的教學(xué)方法。其他教學(xué)方式只能是尸體解剖方法的有益補(bǔ)充而不能替代它。解剖學(xué)是一門(mén)理論性、實(shí)踐性都較強(qiáng)的形態(tài)科學(xué)，是對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行人體形態(tài)結(jié)構(gòu)與疾病關(guān)系認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)教育。尸體解剖可以認(rèn)識(shí)真實(shí)人體的形態(tài)、組織器官的硬度，這是任何多媒體課件、模擬解剖等現(xiàn)代計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)技術(shù)所不能達(dá)到的效果。尸體解剖實(shí)踐操作也可使學(xué)生獲得一次全面認(rèn)識(shí)人體的機(jī)會(huì)，進(jìn)而加深對(duì)各器官形態(tài)結(jié)構(gòu)和方位關(guān)聯(lián)的認(rèn)識(shí)。

人的身體又好比一臺(tái)復(fù)雜的機(jī)器，由各個(gè)系統(tǒng)組合而成，每個(gè)系統(tǒng)都由不同的零件組合起來(lái)的，但我們?nèi)梭w是一個(gè)整體，不像機(jī)器一樣可以隨意拆解出來(lái)進(jìn)行檢查找出病患原因，而且每個(gè)人的身體都是獨(dú) 一無(wú)二的，有些人甚至存在某些結(jié)構(gòu)上的差異或變異性，然而這些差異、變異雖小，但給臨床治療上產(chǎn)生重要意義。尤其是對(duì)于針灸推拿以及康復(fù)理療的工作人員而言，熟悉運(yùn)動(dòng)功能解剖，有目的、有方向的進(jìn)行診療才能獲得良好的效果。

【課程內(nèi)容】

第 一天上午：運(yùn)動(dòng)解剖基礎(chǔ)，解剖學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；上肢骨、關(guān)節(jié)、肌肉、神經(jīng)功能解剖學(xué)，兩節(jié)理論+兩節(jié)大體解剖實(shí)操課程。

第 一天下午：下肢骨、關(guān)節(jié)、肌肉、神經(jīng)功能解剖學(xué)，兩節(jié)理論+兩節(jié)大體解剖實(shí)操課程。

第二天上午：脊柱骨、關(guān)節(jié)、肌肉、神經(jīng)功能解剖學(xué)，兩節(jié)基礎(chǔ)理論課程+兩節(jié)大體解剖實(shí)操課程。

第二天下午：胸腹部功能解剖及人體重點(diǎn)結(jié)構(gòu)詳解，兩節(jié)理論課程+兩節(jié)實(shí)操課

【報(bào)名條件】

凡從事骨科、疼痛科、針灸推拿科、針刀、中醫(yī)科、康復(fù)理療、內(nèi)科、健身教練等各級(jí)醫(yī)院、門(mén)診、臨床醫(yī)生或運(yùn)動(dòng)康復(fù)人員均可報(bào)名參加（根據(jù)國(guó)內(nèi)疫情情況，配合政府工作，暫不接受疫情較重地區(qū)）

【食宿情況】

住宿協(xié)助安排，飲食自理

【師資力量】

曹波濤

執(zhí)業(yè)中醫(yī)師，從事推拿正骨以及徒手治療十余年，深深的愛(ài)著這個(gè)行業(yè)，獨(dú)創(chuàng)了國(guó)內(nèi)獨(dú) 一無(wú)二的筋膜動(dòng)態(tài)延展術(shù)，參考美式脊椎矯正療法創(chuàng)立了自己的三步脊椎關(guān)節(jié)整復(fù)技術(shù)，學(xué)習(xí)澳式關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)后總結(jié)出適合國(guó)內(nèi)人群的脊椎以及四肢關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)。他本人曾在南方醫(yī)科大學(xué)解剖教研室以及廣州市中醫(yī)藥大學(xué)第 一附屬醫(yī)院針灸科名醫(yī)工作室進(jìn)修，也曾到李新雨北京美式脊椎矯正中心學(xué)習(xí)交流。熟悉龍氏治脊療法、美式脊椎矯正技術(shù)、新醫(yī)正骨、宮廷理筋正骨、澳式關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)等等國(guó)內(nèi)外徒手療法，可以說(shuō)是集各家之長(zhǎng)于一身，臨床接診5萬(wàn)人次以上，在國(guó)內(nèi)核心科技期刊發(fā)表論文數(shù)篇，參加各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)數(shù)十場(chǎng)，培養(yǎng)推拿正骨工作者數(shù)千人，受到各界人士一致好評(píng)。

【教學(xué)目的】

為了提高疼痛診療技術(shù)，普及基層徒手治療工作者辨證能力，學(xué)習(xí)疼痛科先進(jìn)的診療經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步深入了解人體解剖學(xué)結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)掌握各類(lèi)疼痛的病因及損傷機(jī)制，深度分析運(yùn)動(dòng)功能解剖在徒手治療中的意義，憬康職業(yè)教育將在中山大學(xué)解剖教研室舉辦大體解剖實(shí)操精講班。本班將從具體直觀的大體解剖入手，帶領(lǐng)學(xué)員逐層認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)，了解肌肉骨、骨連接，熟悉肌肉組織及功能，了解神經(jīng)、血管走向，掌握重點(diǎn)危險(xiǎn)區(qū)域的操作注意事項(xiàng)，無(wú)論對(duì)于徒手治療抑或是針灸針刀從業(yè)者都具有相當(dāng)?shù)呐R床指導(dǎo)意義。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【授課特點(diǎn)】

1. 運(yùn)用解剖教研室的資源，針對(duì)骨學(xué)、關(guān)節(jié)學(xué)、肌學(xué)以及神經(jīng)功能解剖學(xué)，結(jié)合大體老師進(jìn)行充分的講解。

2. 課程為期兩天，分別針對(duì)四肢及軀干進(jìn)行由表及里，由淺入深的解剖講解，帶領(lǐng)學(xué)員熟悉解剖層次結(jié)構(gòu)，揭開(kāi)人體構(gòu)成的神秘面紗。

3. 專(zhuān)業(yè)講師團(tuán)隊(duì)，由從事幾十年大體解剖工作的高校教授帶領(lǐng)學(xué)員對(duì)大體老師進(jìn)行剖析，學(xué)員可在解剖教授的指導(dǎo)下親自動(dòng)手進(jìn)行解剖，增強(qiáng)記憶；另外有從事十幾年徒手治療的曹老師對(duì)各類(lèi)常見(jiàn)的頸肩腰腿痛進(jìn)行發(fā)病機(jī)制的總結(jié)及結(jié)構(gòu)病變的研判，一次性弄懂各部位常見(jiàn)病如頸椎病病理機(jī)制、常見(jiàn)類(lèi)型及臨床表現(xiàn)，各類(lèi)肩痛證的發(fā)病原因以及臨床表現(xiàn)，腰椎間盤(pán)突出癥以及腰椎管狹窄的病因及診療思路，各類(lèi)常見(jiàn)下背痛以及腰骶痛的辨構(gòu)論治思路等等。強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，讓你不虛此行。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

佛山憬康職業(yè)教育培訓(xùn)，是一家以實(shí)體店經(jīng)營(yíng)發(fā)展起來(lái)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，十年品牌，專(zhuān)研技術(shù)，了解市場(chǎng)發(fā)展和需求，2020年9月成立獨(dú)立課程與南粵正骨共同合作，開(kāi)展一系列的推拿，正骨，疼痛治療，骨盆修復(fù)等專(zhuān)業(yè)課程，中西醫(yī)結(jié)合，把行業(yè)做得更專(zhuān)業(yè)，傳承中醫(yī)，讓技術(shù)走得更深更遠(yuǎn)！教學(xué)宗旨：修身，立德，誠(chéng)信，擔(dān)當(dāng).

【學(xué)員反饋】

【學(xué)員風(fēng)采】