廊坊城軌交通新能源汽車專業(yè)中專招生簡(jiǎn)章

【專業(yè)介紹】

新能源汽車是指采用非常規(guī)的車用燃料作為動(dòng)力來(lái)源(或使用常規(guī)的車用燃料、采用新型車載動(dòng)力裝置)，綜合車輛的動(dòng)力控制和驅(qū)動(dòng)方面的先進(jìn)技術(shù)，形成的技術(shù)原理先進(jìn)、具有新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)的汽車。

2020年11月，辦公廳印發(fā)《新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)(2021-2035年)》，要求深入實(shí)施發(fā)展新能源汽車國(guó)家戰(zhàn)略，推動(dòng)中國(guó)新能源汽車產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，加快建設(shè)汽車強(qiáng)國(guó)。

【就業(yè)前景】

當(dāng)前，我國(guó)正在貫徹“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”的發(fā)展戰(zhàn)略，國(guó)家對(duì)于新能源汽車實(shí)施重點(diǎn)扶持政策。目前國(guó)家財(cái)政扶持節(jié)能減排，促進(jìn)了新能源產(chǎn)業(yè)的加速發(fā)展，并且已經(jīng)成為了新-輪汽車促銷的亮點(diǎn)。隨著油價(jià)不斷攀升，能源和環(huán)保問(wèn)題的日益突出，新能源汽車無(wú)疑會(huì)成為未來(lái)汽車的發(fā)展方向。因此，新能源汽車技術(shù)專業(yè)所培養(yǎng)的人才也定然是未來(lái)的稀缺人才。

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

廊坊市城軌交通學(xué)校位于河北省廊坊市，占地面積200余畝，建筑面積62000余平方米?，F(xiàn)有教學(xué)樓兩棟、宿舍樓七棟，可滿足5500名學(xué)生教學(xué)與生活需求。學(xué)校建有形體禮儀中心、形象設(shè)計(jì)中心、茶藝中心、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心、智能制造中心、電子競(jìng)技中心、藝術(shù)中心、高鐵實(shí)訓(xùn)中心、就業(yè)指導(dǎo)中心、學(xué)生事務(wù)中心、心理咨詢中心、餐飲**中心、生活服務(wù)中心、體育運(yùn)動(dòng)中心等十四大中心。現(xiàn)已形成以聯(lián)合辦學(xué)學(xué)歷教育和短期培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以職業(yè)技能教育為主體的綜合發(fā)展構(gòu)架。學(xué)校現(xiàn)有教職工238名,其中專兼職教師163人，教授8人、副教授12人,講師、禮儀培訓(xùn)師等中級(jí)職稱31人；博士4人、碩士16人，全日制大學(xué)本科以上學(xué)歷116人，黨員78人，軍隊(duì)團(tuán)職自主擇業(yè)軍官23人，黨、團(tuán)、工、婦組織健全。

【學(xué)校環(huán)境】

生活環(huán)境

學(xué)校大門(mén)

校園環(huán)境

【師資力量雄厚】

所有任課教師均為本科以上學(xué)歷，其中不乏碩士、博士、副教授、教授等高學(xué)歷、高職稱專家型教師，打造一支教學(xué)和管理超強(qiáng)的師資隊(duì)伍。

【資助體系完善】

農(nóng)村戶籍學(xué)生、縣城戶籍學(xué)生和城市特困學(xué)生，按照國(guó)家政策可享受國(guó)家免學(xué)費(fèi)政策每生每年2000元。

對(duì)建檔立卡學(xué)生及符合國(guó)家政策的貧困生，在校一、二學(xué)年可享受國(guó)家助學(xué)金每生每年2000元。

品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金5000元。

【辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)大】

建有高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)中心4個(gè)和實(shí)訓(xùn)室15個(gè)

科大訊飛智能人才培訓(xùn)基地

教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人立項(xiàng)單位

全國(guó)鐵路局客運(yùn)段人才選拔培訓(xùn)基地

【學(xué)校教學(xué)理念】

廊坊市城軌交通學(xué)校是封閉式全日制寄宿學(xué)校，按照學(xué)?！安皇擒姞I(yíng)勝似軍營(yíng)，不是軍校勝似軍校，入校即當(dāng)兵”的管理理念，從十個(gè)方面建立了一整套軍事化管理體制，創(chuàng)造性開(kāi)展“課前隊(duì)列養(yǎng)成教育”，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。對(duì)傳統(tǒng)課程教學(xué)進(jìn)行了重大改革，在成才教學(xué)上充分利用“第 一課堂”傳播科學(xué)文化知識(shí)，利用“第二課堂”豐富學(xué)生精神文化知識(shí)，使學(xué)生有正知正見(jiàn)、成人成才。