廣州青少年21天軍事蛻變訓(xùn)練營

【課程目的】

培養(yǎng)學員的個人優(yōu)良行為習慣、目標管理/時間管理、情緒管理/公眾演說、潛能激發(fā)、國學精髓文化、學習力/領(lǐng)導(dǎo)力、專注力/執(zhí)行力、邏輯思維、記憶力/競爭力、團隊溝通等能力。

【課程內(nèi)容】

1、軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練：

站軍姿、整理著裝、立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、蹲下與起立、跨立、敬禮與禮畢、學軍操、唱軍歌、擒拿訓(xùn)練、格斗訓(xùn)練；

2、生存技能訓(xùn)練：

消防演練、地震逃生、防拐知識宣講、野外拉練、危機訓(xùn)練應(yīng)急救護技能；

3、綜合技能培養(yǎng)：

感恩勵志教育、心理健康教育、文化課輔導(dǎo)、武器知識講解、生活自理自立課。

【教學優(yōu)勢】

1、軍事技能訓(xùn)練：

塑造堅強，剛毅，守紀，緊張，服從的軍人品質(zhì)，培養(yǎng)講形象，愛衛(wèi)生，懂禮貌，自立能力，養(yǎng)成軍人般良好的行為習慣及日常生活習慣。

2、心理輔導(dǎo)訓(xùn)練：

輔導(dǎo)員為學員分析矯正自私偏激，自卑寡言，怕苦怕累的負面心理，針對性引導(dǎo)學員開闊視野，全面發(fā)展能力，提升學員綜合素質(zhì)。

3、軍事拓展訓(xùn)練：

塑造堅強，剛毅，守紀，緊張，服從的軍人品質(zhì)，培養(yǎng)講形象，愛衛(wèi)生，懂禮貌，自立能力，養(yǎng)成軍人般良好的行為習慣及日常生活習慣。

4、戶外生存訓(xùn)練：

培養(yǎng)學員堅韌不拔，勇敢頑強的戰(zhàn)斗作風，挑戰(zhàn)極限，激發(fā)潛能，帶給學員們無窮回味。鍛煉了意志，增強了體質(zhì)。

5、自救互救訓(xùn)練：

培養(yǎng)學員獨立自主，生存救助等各種能力，增強了對災(zāi)害事故的應(yīng)變心理能力。

6、情感培訓(xùn)訓(xùn)練：

培養(yǎng)學員懂得知恩，感恩，報恩，做社會的有用之才。

【學校簡介】

舉世矚目的“黃埔軍?！?，是中國近代史上的一座豐碑。是由革命偉人孫中山先生，于1924年選址黃埔長洲島創(chuàng)辦的一所新型的軍官學校?！包S埔軍?！睂τ诋敃r中國的發(fā)展有著無比深遠的影響，在抗戰(zhàn)時期，無數(shù)的戰(zhàn)爭英雄均出自“黃埔軍?！?因而得與美國西點等世界著 名軍校齊名，也被世人稱之為“中國將帥的搖籃”。黃埔軍校小兵特訓(xùn)營訓(xùn)練基地地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，坐落于長洲島，毗黃埔軍校舊址紀念館，是廣州市黃埔區(qū)政府掛牌的愛國主義教育基地。

黃埔軍校小兵特訓(xùn)營是在武裝部、教育部及相關(guān)部門的政策指導(dǎo)下開展青少年軍事化拓展教育教學的綜合性基地，基地以愛國主義教育、國家安全教育、青少年成長教育為使命開展各項課程，自1994年開展直令營至今見證了全國乃至全世界超過20萬名優(yōu)秀青少年的成長與蛻變，為了響應(yīng)時代的發(fā)展和服務(wù)更多的家庭，自2019年起以小兵特訓(xùn)營作為品牌對外輸出并且以廣東小兵特訓(xùn)營拓展服務(wù)有限公司作為基地運作主體，實現(xiàn)更好的市場化服務(wù)，立志于成為全國青少年營地教育第 一品牌，打造中國青少年未來精英特訓(xùn)教育平臺。

【辦學優(yōu)勢】

1、全封閉：

營地全封閉式訓(xùn)練；

2、心理輔導(dǎo)：

心理導(dǎo)師安撫思想情緒；

3、同吃同?。?/p>

教官與營員同吃同??；

4、醫(yī)務(wù)室：

醫(yī)護人員24小時值班；

5、衛(wèi)生監(jiān)督：

標準食堂，干凈衛(wèi)生；

6、強度適宜：

嚴格把控訓(xùn)練強度；

7、動態(tài)跟蹤：

每日相冊，跟蹤動態(tài)；

8、保險**：

為每位營員購買保險。

【參營條件】

1、年滿6到16周歲，思想品質(zhì)優(yōu)良，身體健康，身心健康，無重大疾病（傳染病、心臟病、嚴重哮喘、癲癇、習慣性骨折、嚴重皮膚過敏）先天性疾病、遺傳病史，無暴力傾向、日常生活基本可以自理均可以報名參加；（注：三個月做過大手術(shù)不得參加，有未如實告知健康狀況參加活動的后果自行承擔。）

2、家長（監(jiān)護人）需填寫報名登記表，簽訂安全協(xié)議、并提供有效身份證號碼和24小時聯(lián)系電話號碼；

3、藥物禁忌、性格特點、特殊情況備注相關(guān)信息提供給報名老師；

4、減少孩子對家長的依賴性，逐步培養(yǎng)孩子的自理能力，提升孩子自己面對問題,處理問題的能力；

5、如入營前孩子有輕微病癥，請務(wù)必告知帶隊老師，自備常用藥品（交由帶隊老師管理）并告知相關(guān)藥品詳細名稱及使用說明。

【師資力量】

王主任

14年教齡，訓(xùn)練是辛苦的，對于孩子們、對于教官都一樣，頂著烈日站軍姿、齊步走、跑步走，不斷地練習，確實苦、確實累，但是我們從來沒有退縮。在新生的體力達到極限的時候，他們會提不起精神，會叫苦叫累，越是這個時候越能夠磨練出超強的毅力。作為一名教官，不光要會教動作，還要會做思想工作，就是這樣的思想溝通，拉近了教官與學生之間的距離，形成了一支具有戰(zhàn)斗力的部隊。

陸營長

13年教齡，教官的形象、語言、動作無時無刻不在影響著新生，用心的付出總能換來回報，很多感動的瞬間讓身為教官的我銘記在心。軍訓(xùn)結(jié)束后，翻出新生寫的軍訓(xùn)心得，不禁落淚，很感動！他們那稚嫩的言語透露著對教官的崇拜，對“老師”的尊敬。

吳隊長

12年教齡，看著一張張朝氣蓬勃的面孔，我感受到了他們洋溢著的青春活力。教育最重要的是引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題，而不是以獲得答案為最終目的，獨立其精神，自由其思想，規(guī)范其行為。讓孩子學會思考比給他答案更重要。

【教學環(huán)境】

【上課現(xiàn)場】

【學員風采】