上海英國(guó)云端私校夏令營(yíng)

【授課班型】

1對(duì)6小班課

【針對(duì)年齡】

針對(duì)8-16歲學(xué)生，每一期皆有初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)等級(jí)課程可選

【課表安排】

【課程內(nèi)容】

Primary Level (Ages 8-10) 初級(jí) (8 - 10歲）課程：

·英語(yǔ)閱讀

Peandrng Mta&Lag nt間讀神還和響詞

Lndunt nd wrting snucture techriqun ard akh理解寫(xiě)作結(jié)構(gòu)、方速和技巧

What a amper Strcure & Shyte神還是什么7結(jié)構(gòu)和風(fēng)梅

Fndrg & sealping hosorm m tucta舞出和分析課文中的經(jīng)驗(yàn)數(shù)訓(xùn)

Arnahping dhanacter ard thu fect a arratoer分析角色和極述者的情感

Enlutrng dferart tomar ard smp o serte評(píng)物不同格式和風(fēng)格的文本

Imasigating charnctoer dralipmert研究商色形像的發(fā)展復(fù)習(xí)作者使用的文學(xué)于法

Aenapairng Pod and bad drectpionp分析優(yōu)秀和精明的指述

Readng stheroad mnyte lbalrg wth dult morta間讀真服別的神話處理困增的調(diào)口

Figrnte lngnpp慢種語(yǔ)言

Maring of wo incontiet遇境中的詞速意義

Explinirg nd dbc-asn undarnt nding o wha saudunt ha mad

解事和討論學(xué)生對(duì)所讀內(nèi)名的理解

Drnawng irfur on uch itaring churncten tedng. thougth and

mnten from trar scsom and同thing nrden n2m wth edera

進(jìn)行推測(cè)，比國(guó)從角色的行為幸德測(cè)其事受，想法和動(dòng)機(jī)，并且用證鋼支撐操測(cè)

No wrd pntxmn stfho詩(shī)機(jī)的唱和后福

Prorunsation and amattrng mading mitakes發(fā)母叫正間讀研誤

htanuton & prngnpha語(yǔ)調(diào)

·英語(yǔ)寫(xiě)作

Key Stage 2

Writing a Myth神話故事寫(xiě)作

Write a short myth & develop own witing skiis短篇神話寫(xiě)怍和提升自身寫(xiě)作技能

Story Itroduction故事入門(mén)

Creating a story lesscen & stting構(gòu)造故事的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和環(huán)境

Creating characters (Heroes & illain塑造角色(英雄和反派)

Story structure & style： Itroduction故事結(jié)構(gòu)和風(fēng)格：入門(mén)

Story structure & style： Character jourmey故事結(jié)構(gòu)和風(fēng)格：角色歷程

Story Structure： Problem & Rssobution故事結(jié)構(gòu)：?jiǎn)栴}和解決

Story Structure： Ending故事結(jié)構(gòu)：結(jié)尾

Learming & Skis Review and Editing知識(shí)技能的復(fù)習(xí)和就改

Selecting the right form and using writing modes選擇正確形式和使用寫(xiě)作模板

Develping characters & sttigs角色和故事環(huán)境的發(fā)展

Creating and integrating a esson into story compesition構(gòu)思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)井融入進(jìn)故事里

Organisational and presentational devices to structure text 2and to guide

the reader文章組織和引導(dǎo)讀者的組織和表現(xiàn)策略

Use of sdiectives and adverbs to create nuance in written text

在文章中利用形容詞和副詞突出細(xì)微差別

Wiriting t如describe描述性寫(xiě)作

Witing to narrat敘事性寫(xiě)作

·科學(xué)

Key Stage 2

The Living Warld生物世界

Review and leam about the Living World回顧和學(xué)習(xí)生物界相關(guān)知識(shí)

Animals動(dòng)物

Plants植物

Animals and Piants in China中國(guó)的動(dòng)物和植物

Life cycles and reproduction生命周期和繁行

Food chaine and habitats食物鏈和棲息地

Humans and the enwironment人類和環(huán)境

Adaptation, inheritance and evolution適應(yīng)、遺傳和進(jìn)化

Learming & Sills Peview復(fù)習(xí)知識(shí)技能

Animal dassihcation動(dòng)物分類

Plant csssifcation植物分類

Life cycles 生命周期

Plant growth & sunival 植物生長(zhǎng)和存活

Evolution & inheritanceChanges as humans develop進(jìn)

Intermediate Level (Ages 11-13) 中級(jí)（11-13歲）課程：

·English Reading 英語(yǔ)閱讀

Reading Non - fction texts非虛構(gòu)文章問(wèn)讀

Understand witing structures, techniquss and skils

理解寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，方法和技巧

Anatory & structure of a newspaper報(bào)紙的結(jié)構(gòu)剖析

Understanding what a recount text is理解何為救述文本

Analysing & evaluating iferent reoount texts分析和評(píng)價(jià)不同的救述文本

Understanding what an infermation text is理解何為消息文本

Analyeing & evaluating dfferent information texts分析和評(píng)價(jià)不同的消息文本

Understanding what a persussive text is理解何為說(shuō)服性文本

Analysing & evaluating dfferent persuasive texts分析和評(píng)價(jià)不同說(shuō)服性文本

Leaming & Skils Review and Eaiting知識(shí)技能的復(fù)習(xí)與批改

Understand increasingly challenging texts through：learning new wocabu ary, relating it expicitly to known vocabulary andunderstanding it with the help of context and dictionaries通過(guò)建立同已學(xué)詞匯的聯(lián)系。借助語(yǔ)境和字典來(lái)學(xué)習(xí)新詞，以此理解難度遞增的文章

Making inferenoes and referring和evidence in the text展開(kāi)擅論和參考原文中的證據(jù)

Knowing the purpose, sudience for and context of the writing anddrawing on this knowledge t如support comprehension理解寫(xiě)作目的、受眾和背景。并用這些知識(shí)幫助理解

Read cically through： knowing how banguage, including fngurativelanguage, vocabulary choice, grammar, text structure and organistionalfeatures, presents meaning學(xué)習(xí)如何利用語(yǔ)言(包括描述性語(yǔ)言)、詞匯選擇、語(yǔ)法、文章結(jié)構(gòu)和組織特點(diǎn)來(lái)表達(dá)意義，以此進(jìn)行批判性閱讀

Pecognising 2 range of poetic cormentions and understanding how thesehave been used辨別一系列詩(shī)歌創(chuàng)作手法并理解如何應(yīng)用

·English Writing 英語(yǔ)寫(xiě)作

fiction witing Newspaper非虛構(gòu)寫(xiě)作：報(bào)紙

Write 3 smal non fictin newspaper pieces寫(xiě)作3篇簡(jiǎn)短非虛構(gòu)新聞

Purpose, audience & format目的，曼眾和格式

PRecount Text Writing Sills & Techniques救述文本寫(xiě)作方法和技巧

Planning and Witing a Recount text敘述文本構(gòu)思和寫(xiě)作

Information Text Witing Skils & Techniques消息文本寫(xiě)作方法和技巧

Planning and Writing an Information Text消息文本構(gòu)思和寫(xiě)作

Persussive Text Writing Sills & Techniques說(shuō)服性文本寫(xiě)作方法和技巧

Planring and Writing a Persuasive text說(shuō)服性文本構(gòu)思和寫(xiě)作

Larming & Skils Remiew 2and Eafting知識(shí)技能的復(fù)習(xí)和批改

Applying growing knowledge of vocabulary, grammar and textstructure to writing and selecting the appropriate form應(yīng)用詞匯、語(yǔ)法和文章寫(xiě)作結(jié)構(gòu)的知識(shí)并且選擇正確的形式

Drawing on knowledge of literary and thetorical devices from readingand listening t enhance the impact of writing.從閱讀和聽(tīng)力中汲取文學(xué)知識(shí)和修避策略，提高寫(xiě)作水平

Plan, draft, edit and proof read throught：Considering how writing reflects the sudiences and purpoeses for whichit was intended.考慮如何使文章針對(duì)曼眾井反映目的，以此進(jìn)行構(gòu)思，起草、編輯和校驗(yàn)

Amending the vocabulary, grammar and structure of writing toimprove its coherence and overall effectiveness校正詞匯、語(yǔ)法和寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，以此增強(qiáng)文章連貫性和整體效果

·科學(xué)

KS3 Plhysics Review KS3物理復(fù)習(xí)

Review core learning for KS3 Ptysics復(fù)習(xí)KS3物理知識(shí)核心要點(diǎn)

Energy能量

Forces & Movement力和運(yùn)動(dòng)

Wawes波

Electricity 電

Magnetism磁

Solidis, liquids & gases圖體、液體和氣體

Space空間

Leaming & Skils Review and Editing

知識(shí)技能的復(fù)習(xí)和批改

Energy能量

Forces & Movement力和運(yùn)動(dòng)

Waves波

Electricity電

Magnetism磁

Solidis, liquids & gases固體、液體和氣體

Space空間

Leaming & Sills Review and Editing知識(shí)技能的復(fù)習(xí)和批改

Advanced Level (Ages 14-16)高級(jí)(14- 16歲)課程：

·英語(yǔ)閱讀

GCSE/IGCSE

Peasting, Understanding & Enjoying Poetry閱讀，理解和享受詩(shī)歌

To be able to understand sdvanced poetry具備理解高等級(jí)詩(shī)歌的能力

Poetry can be fun! Poetry 四songs詩(shī)歌可以很有趣!詩(shī)歌vs歌曲

Sound in Poetry詩(shī)歌的聲的

Imagery in Poetry詩(shī)歌的意象

Figurative Language and Literary devices修辭語(yǔ)言和文學(xué)手法

Tone & Mode音調(diào)和詩(shī)歌種類

Perythm & style 韻律和風(fēng)格

Comparing & contrasting poems詩(shī)歌比較和對(duì)比

Leaming & Shils Review and Editing知識(shí)技能的復(fù)習(xí)與批改

Meter, rhythm, onomatopoeia, aliteration韻律、節(jié)奏、擬聲、頭

Desoriptive banguage synonyme and antonyms描述性語(yǔ)言，同義詞和反義詞

Personifhcation, metaphor & similes數(shù)人。暗喻和明喻

Tone & Mood語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣

Prhythm & styfe節(jié)奏和風(fēng)格

Vocabulary acqusitin reading for details & inferences詞匯習(xí)得，細(xì)節(jié)閱讀與推測(cè)

Forming analysis on poetry詩(shī)歌分析

Resting for meaning意文閱讀

·寫(xiě)作

GCSE/IGCSE

Writing Responces to & own Petry寫(xiě)作詩(shī)歌評(píng)論文和創(chuàng)作詩(shī)歌

To be able to respond如advanced poety and wite cwn具備評(píng)論高等級(jí)詩(shī)歌和詩(shī)歌創(chuàng)作的能力

Different poem structures不同的詩(shī)歌結(jié)構(gòu)

Commenting on context根據(jù)上下文評(píng)論

Respo nding to poetry詩(shī)歌評(píng)論文寫(xiě)作

Comparing unseen poems & using quotations & textusl references陌生詩(shī)歌比較，引語(yǔ)使用，文本參考

Witing poety sils & techinqus詩(shī)歌寫(xiě)作技巧與手法

Development of own poetry piece個(gè)人詩(shī)歌改進(jìn)

Sample exam questions考試?yán)}

Leaming & Sils Review and Editing知識(shí)技能的復(fù)習(xí)與批改

Knowledge of the content of the text - through reference to detailand use of quotations from the text.文章內(nèi)容的知識(shí)一通過(guò)參考 細(xì)節(jié)和引述原文

Understanding of characters, relationships, situations, and themes.理解角色、關(guān)系、情形和主題

Understanding of writer's intentions and methodes - response to thewiter's use of language.

理解作者的目的和手法評(píng)論作者的用詞遣句

Personal response - sometimes directy (answering questions sucha5“What do you think?”&“What are your feelings bout..個(gè)人評(píng)論有時(shí)會(huì)直接評(píng)論(回答“你怎么認(rèn)為?”和“你對(duì).. 的感覺(jué)如何?等問(wèn)題)

·科學(xué)

GCSE/IGCSE

IGCSE Physics IGCSE物理

Peview of General Plhysics Unit復(fù)習(xí)普通物理單元

Length and time長(zhǎng)度和時(shí)間

Motion運(yùn)動(dòng)

Mass and weight質(zhì)量和重量

Density密度

Forces力

Momentum動(dòng)量

Energy, work and power能量、功和動(dòng)力

Pressure壓強(qiáng)

Length and time長(zhǎng)度和時(shí)間

Motion運(yùn)動(dòng)

Mass and weight質(zhì)量和重量

Density密度

Forces力

Momentum動(dòng)量

Energy, work and power能量、功和動(dòng)力

Pressure壓強(qiáng)

【授課師資】

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

霍蘭德教育2004年成立于英國(guó)倫敦，是首屈一指的英國(guó)教育咨詢公司，致力于幫助廣大學(xué)子進(jìn)入英國(guó)一 流學(xué)校學(xué)習(xí)。隨著公司業(yè)務(wù)拓展及日漸壯大，先后于2013年在迪拜、2018年在上海分別成立分公司（亙優(yōu)（上海）文化發(fā)展有限公司），并在香港設(shè)有辦事處，提供高質(zhì)量的全球化服務(wù)?；籼m德教育擁有來(lái)自英國(guó)及中國(guó)的專業(yè)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員均有出色的教育（留學(xué)）背景，更有來(lái)自英國(guó)私立名校的前校長(zhǎng)、招生官等。除此以外，公司在倫敦有超過(guò)2000位受過(guò)全方位培訓(xùn)的英國(guó)資深導(dǎo)師，所有導(dǎo)師全都來(lái)自牛劍、G5等著 名學(xué)府。

【機(jī)構(gòu)榮譽(yù)】

霍蘭德教育每年幫助超過(guò)800個(gè)家庭及學(xué)生備考進(jìn)英國(guó)各所頂 尖學(xué)府，2017年更是成功幫助超過(guò)1000個(gè)家庭受益于優(yōu)質(zhì)教育，順利入讀威斯敏斯特公學(xué)、伊頓公學(xué)、切爾滕納姆女子學(xué)院等精英學(xué)校及牛津、劍橋、帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦政經(jīng)學(xué)院等名 牌大學(xué)。

【學(xué)員風(fēng)采】