東莞應屆往屆高考復讀補習班

【招生對象】

應屆 往屆高三學生

【收費標準】

根據(jù)不同分數(shù)層次實行分段收費

【辦學特色】

小班教學

一般設定35人，更好把控學生學習狀態(tài)。

分層教學

緊扣教學大綱，科學確定不同類型學生文化課程的廣度和深度,精準施教。

日語課程

全日制日語特色課程，全職日語老師，獨立開班。

閉環(huán)管理

全封閉半軍事化管理，班主任、德育、心理輔導、宿管老師全程聯(lián)動，多方配合，全力打造教育教學的完美閉環(huán)。

藝體課程

獨立開設藝體文化沖刺班，針對輔導，高效教學。

培優(yōu)輔差

以“人人進步，個個提升”為目標，在尊重學生個性差異的基礎上，科學制定教案，開展免費的培優(yōu)輔差，全面提高學習成績。

【師資介紹部分】

高薪聘請優(yōu)質(zhì)高三把關教師，他們所教的多名學生被清華大學、北京大學、浙江大學等“雙一流”高校錄取。學校通過因材施教、分類指導的方法，走出了一條“低進高出、高進優(yōu)出”的育人之路。

中學語文高級教師，從事高中語文教學30余年，指導學生獲得省級作文大賽一等獎，在省級、市級刊物上發(fā)表教育教學論文4篇。

中學數(shù)學高級教師，從事高中數(shù)學教學30余年。熟悉高考，多次參與省數(shù)學課題組的教研活動。

中學英語高級教師。畢業(yè)于山東師范大學英語系;骨干教師，英語學科帶頭人，曾任教研組長及主抓教學工作的年部主任等職。長期擔任高三年級的英語教學工作。

【培優(yōu)補差】

針對學科優(yōu)等生、學困生制定針對性的輔導方案，除常規(guī)課堂以外，每月組織培優(yōu)、補差小灶課，其中補差課程強制點名月考后20%至30%同學參加。

每日晚修學科答疑，課間開放各科答疑，幫助同學查缺補漏，鞏固當日所學，復習零死角。

【精細化管理體系】

1、時間管理：

嚴格的時間管理制度，科學的作息時間，培養(yǎng)學生的時間規(guī)劃能力和自我管理能力，提升時間利用效率；

2、安全與紀律管理:

（1）學生進出學校、宿舍樓均有專人嚴格把控，學生請假履行嚴格手續(xù)，學生向班主任提交申請→班主任向家長確認→家長短信或微信同意離校；

（2）在校期間手機統(tǒng)一管理，入校必須交由班主任保管，每周放假后才可取回手機。同時學校不定期組織教室、宿舍抽查，杜絕私自使用手機；

（3）班主任配合任課老師進行學生到課考勤管理，生活老師晚修后進入宿舍查寢；

3、實行月假制度：

于月末放假2天，月中每周供半天假期留校內(nèi)休息，不得離校

【學習生活剪影】

鄭力明教授到我校參加高考提分專題報告會 

中國互聯(lián)網(wǎng)最火高考“提分大師”李輝老師到我校舉辦高考英語快速提分講座 

周歡專家到我校舉辦數(shù)學科講座 

月考頒獎典禮 

適應性高考 

【學校簡介】

科苑教育高考復讀班，是東莞市首家專業(yè)從事高考復讀、藝體文化沖刺訓練的學校?？圃方逃龓熧Y力量雄厚，高薪聘請資深高三把關教師，教師的平均教齡超20年；管理模式科學，采取“小班教學（每個班35人左右），全封閉半軍事化”的管理模式；教學水平高，通過分層教學、培優(yōu)輔差的方法，走出了一條“低進高出、高進優(yōu)出”的育人之路。

科苑教育底蘊深厚，辦學特色鮮明，老師兢兢業(yè)業(yè)，具有強烈的責任感和使命感。學生學風優(yōu)良，成績優(yōu)異。自創(chuàng)辦以來，已幫助一千多名復讀學子大幅度提高了高考成績，考上理想大學?？圃方逃殉蔀閺V大復讀學子理想的學校，逐步成長為東莞市知名的高考復讀品牌。