科苑教育高考復(fù)讀班,創(chuàng)辦于2009年,是東莞市首家專(zhuān)業(yè)從事高考復(fù)讀、藝體文化沖刺訓(xùn)練的全日制學(xué)校??圃方逃滋N(yùn)深厚;師資力量強(qiáng)大,高薪聘請(qǐng)清北名師把關(guān);辦學(xué)質(zhì)量強(qiáng)勁,通過(guò)分層教學(xué)、培優(yōu)輔差、走出一條低進(jìn)高出,高進(jìn)優(yōu)出的育人之路。自創(chuàng)辦以來(lái),已幫助1500多名學(xué)子大幅度提高高考成績(jī)。高考平均提分都在80分以上,本科上線均超93%,重本達(dá)45%。
粵衡教育承衡水德愛(ài)教育10年積累,衡水系高中教育資源多年滋養(yǎng),進(jìn)入廣東耕耘7年,依托強(qiáng)大師資、精細(xì)管理、科學(xué)施教,實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)提分快、提升幅度大、占比高的衡復(fù)讀模式。衡水德愛(ài)教育創(chuàng)立14年,依托衡水名校優(yōu)質(zhì)教育資源,借鑒先進(jìn)教學(xué)理念和科學(xué)管理模式,與1000多名高中名師合作,集聚一批清北名師,打磨出了適合優(yōu)秀學(xué)生的德愛(ài)教育模式,先后培育高中學(xué)生10000多人,其中70%考入211名校,并培養(yǎng)第一名1名,探花1名,有110人進(jìn)入各省前100名。德愛(ài)教育攜衡水名師團(tuán)隊(duì)進(jìn)入廣東七年,并創(chuàng)辦東莞粵衡教育,專(zhuān)注于培優(yōu)和競(jìng)賽,取得優(yōu)異成績(jī)?,F(xiàn)又發(fā)力高考復(fù)讀和沖刺,并已取得分?jǐn)?shù)提升快、幅度大、占比高的粵衡模式。
2024年,科苑教育與粵衡教育強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,傾力創(chuàng)辦科苑·粵衡復(fù)讀中心,打造廣東的高考復(fù)讀品牌
01
招生對(duì)象
應(yīng)屆 往屆高三學(xué)生
02
招生人數(shù)
文化復(fù)讀生:150名
藝術(shù)復(fù)讀生:50名
體育復(fù)讀生:30名
03
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)不同分?jǐn)?shù)層次實(shí)行分段收費(fèi)
培優(yōu)補(bǔ)差:
針對(duì)學(xué)科優(yōu)等生、學(xué)困生制定針對(duì)性的輔導(dǎo)方案,除常規(guī)課堂以外,每月組織培優(yōu)、補(bǔ)差小灶課,其中補(bǔ)差課程強(qiáng)制點(diǎn)名月考后20%至30%同學(xué)參加。
每日晚修學(xué)科答疑,課間開(kāi)放各科答疑,幫助同學(xué)查缺補(bǔ)漏,鞏固當(dāng)日所學(xué),復(fù)習(xí)0死角
精細(xì)化管理體系:
1、時(shí)間管理:
嚴(yán)格的時(shí)間管理制度,科學(xué)的作息時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間規(guī)劃能力和自我管理能力,提升時(shí)間利用效率;
2、安全與紀(jì)律管理:
(1)學(xué)生進(jìn)出學(xué)校、宿舍樓均有專(zhuān)人嚴(yán)格把控,學(xué)生請(qǐng)假履行嚴(yán)格手續(xù),學(xué)生向班主任提交申請(qǐng)→班主任向家長(zhǎng)確認(rèn)→家長(zhǎng)短信或微信同意離校;
(2)在校期間手機(jī)統(tǒng)一管理,入校必須交由班主任保管,每周放假后才可取回手機(jī)。同時(shí)學(xué)校不定期組織教室、宿舍抽查,杜絕私自使用手機(jī);
(3)班主任配合任課老師進(jìn)行學(xué)生到課考勤管理,生活老師晚修后進(jìn)入宿舍查寢;
3、實(shí)行月假制度:
于月末放假2天,月中每周供半天假期留校內(nèi)休息,不得離校
94%滿意度
東莞科苑教育高考復(fù)讀班
綜合
環(huán)境 : 4.7師資 : 4.7教學(xué) : 4.7