【課程課時】
70
【教學特色】
1. 入學即入職的教學模式
2. 小班教學
3. 真實的交付實踐環(huán)境
4. 云木全生命周期動態(tài)管理:
5. 云木全生命周期動態(tài)管理以“動態(tài)化追蹤”的模式貫穿于學員的學前、學時、學后的學習全過程。
【使用教程】
云木數(shù)通寶典之凌波微步
【教材特點】
云木教育通過管理現(xiàn)有企業(yè)知識和案例資源,結合行業(yè)基礎概念,挖掘符合趨勢的聚焦點和關注點,整理出試用于云木教育的課本教案,以此來輔助云木教育進行ICT行業(yè)的人才輸出。
【授課內(nèi)容】
傳輸介質簡介
以太網(wǎng)幀結構
IP編址
ICMP協(xié)議
ARP協(xié)議
傳輸層協(xié)議
數(shù)據(jù)轉發(fā)過程
搭建基礎IP網(wǎng)絡
設備基礎配置
交換網(wǎng)絡基礎
STP原理與配置
RSTP原理與配置
配置STP
配置RSTP
IP路由基礎
靜態(tài)路由基礎
鏈路狀態(tài)路由協(xié)議-OSPF
配置靜態(tài)路由和缺省路由
OSPF單區(qū)域配置
DHCP原理與配置
FTP原理與配置
Telnet原理與配置
鏈路聚合
VLAN原理和配置
VLAN間路由
配置FTP業(yè)務
配置DHCP
VLAN配置
VLAN間路由配置
網(wǎng)絡地址轉換
訪問控制列表
AAA原理與配置
【教學目的】
掌握中小型網(wǎng)絡的特點和通用技術,具備使用華為路由交換設備協(xié)助進行中小型企業(yè)網(wǎng)絡設計、實施和運維的基礎能力,實現(xiàn)企業(yè)網(wǎng)絡的互聯(lián)。
【師資介紹】
杜老師 專家級講師
云木認為作為講師,講師的成功是由學員的成功決定的,但是這種成功只是屬于一種過去的成功,是理論培訓的一種成功,云木在此基礎上,加入“追蹤式”或者說“師門式”的服務,即使畢業(yè),在項目工作中,講師也會進行幫助和解答,而這種準確的解答是因為,講師所參與的項目不會隨著教書而消失,是共同成長的。
工作經(jīng)驗:
有10年ICT行業(yè)售后工作經(jīng)驗,主要從事方向為數(shù)通、安全以及WLAN的規(guī)劃設計、項目實施服務;具有豐富的國 家級中大型骨干網(wǎng)項目實施(新建及改造擴容)以及故障處理經(jīng)驗。
實施項目:
某鐵路局全省骨干網(wǎng)規(guī)劃、實施項目;某廣電全省IP骨干網(wǎng)、全省IP組播網(wǎng)規(guī)劃、實施項目;某電子政務外網(wǎng)規(guī)劃、實施項目;某云數(shù)據(jù)中心(云網(wǎng)一體化OpenStack+SDN)規(guī)劃、實施項目;
獲得證書:
榮獲HCIE-Routing&Switching證書;
榮獲HCIE-Security證書;
趙老師 專家級講師
云木認為作為講師,講師的成功是由學員的成功決定的,但是這種成功只是屬于一種過去的成功,是理論培訓的一種成功,云木在此基礎上,加入“追蹤式”或者說“師門式”的服務,即使畢業(yè),在項目工作中,講師也會進行幫助和解答,而這種準確的解答是因為,講師所參與的項目不會隨著教書而消失,是共同成長的。
工作經(jīng)驗:
有8年ICT行業(yè)售后工作經(jīng)驗,主要從事方向為存儲、云計算產(chǎn)品解決方案的規(guī)劃設計、項目交付;擁有豐富的存儲理論和實踐經(jīng)驗。
實施項目:
某政務云數(shù)據(jù)中心(fusioncloud)規(guī)劃、實施項目;某電視臺媒體云規(guī)劃、實施項目;某煤炭管理局數(shù)據(jù)中心新建規(guī)劃、實施項目;某雪亮工程視頻云規(guī)劃、實施項目;某高速管理局存儲容災規(guī)劃、實施項目
獲得證書:
榮獲HCIE-Storage證書
【教學現(xiàn)場】
【學習**】
1.講師授課:
課表導圖方式梳理
學習方法、經(jīng)驗分享
理論講解、舉例
實驗結合理論詳細講解
隨堂實驗練習
學員問題解答
本節(jié)課實驗審查及講解
2.課后安排
提交當日學習筆記
每日打卡匯報反饋學習情況
每日書籍閱讀,鞏固基礎
理論測試,學習結果評估
當日實驗作業(yè)提交
錄屏回放,查漏補缺
3.次日講課授課
前日知識點提問/復習
存在問題講解
理論測試題分析
實驗學習筆記點評
隨堂知識點排錯考核
項目疑難案例講解
項目案例分析
拓展知識講解
【學員風采】
【機構簡介】
云木隸屬于時維科技,以“入學即入職”為教育理念,通過“勤學·精技·善戰(zhàn)·尚德”,立足信息化領域,深耕實戰(zhàn)型培訓教育,以高質量、高可用的教育標準,構建技術型人才輸入、輸出平臺,從而實現(xiàn)“讓學員找到好工作讓企業(yè)招到好員工”的辦學愿景。
【機構環(huán)境】