【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
求助就業(yè),轉(zhuǎn)崗跳槽,升職加薪,評(píng)職稱等。
【課程亮點(diǎn)】
免費(fèi)協(xié)助完成網(wǎng)上報(bào)考
網(wǎng)絡(luò)直播
整合碎片化的時(shí)間,學(xué)習(xí)更方便
精講視頻
歷年真題+在線題庫(kù)+考前押題
【教師資格證簡(jiǎn)介】
幼教就是幼兒教育,主要指的是對(duì)3~6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育,幼兒教育是學(xué)前教育或說早期教育的后半階段,前面與0~3歲的嬰兒教育銜接,后面與初等教育銜接,是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的,具有較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力(語(yǔ)、數(shù)、英)小學(xué)教師及教育科研、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。
【報(bào)考時(shí)間】
1、預(yù)計(jì)筆試報(bào)考時(shí)間:2021年9月。
2、預(yù)計(jì)面試報(bào)考時(shí)間:2021年12月。
【考試時(shí)間】
(1)預(yù)計(jì)筆試時(shí)間:
2021年11月:09:00—11:00綜合素質(zhì)(中小學(xué)/幼兒園);
13:00—15:00保教知識(shí)與能力(幼兒園);
13:00—15:00教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué));
13:00—15:00教育知識(shí)與能力(中學(xué));
16:00—18:00學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力(中學(xué))。
(2)預(yù)計(jì)面試時(shí)間:2022年1月。
報(bào)考時(shí)間、考試時(shí)間以中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)公告為準(zhǔn)。
【就業(yè)前景】
教師是個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)被淘汰的職業(yè),而且越來越受到青睞,原因很簡(jiǎn)單:待遇穩(wěn)定,福利有**,一年兩次假期。教師前景跟公務(wù)員無異,但競(jìng)爭(zhēng)難度確遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及公務(wù)員。尤其在國(guó)家推出了二孩政策之后,每個(gè)家庭在教育支出這方面會(huì)變得越來越高。教師職業(yè)無疑變成了我們俗稱的“鐵飯碗”,永不失業(yè)。
【證書作用】
持證上崗
依據(jù)教師法規(guī)定,在各類學(xué)?;蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作,必須依法取得教師資格證才可參加教師招聘考試
發(fā)展前景
隨著線上教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展和民營(yíng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)師資的需求,就業(yè)前景廣闊,兼職授課的老師,薪資高于行業(yè)平均水平
公務(wù)員待遇
教師法規(guī)定,教師享受公務(wù)員同等公積金、社保、醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn),福利待遇好
超長(zhǎng)帶薪假期
教師每年帶薪年假超過120天,有更多的時(shí)間陪伴家人,做自己喜歡的事情
【報(bào)名學(xué)歷要求】
1、幼兒園教師資格要求:應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;
2、小學(xué)教師資格要求:應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;
3、初級(jí)中學(xué)教師要求:應(yīng)當(dāng)具備高等師范??茖W(xué)校或者其他大學(xué)??飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷;
【機(jī)構(gòu)環(huán)境】
【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】
尚博教育成立于2014年,現(xiàn)有三個(gè)校區(qū),分別是廣州市增城區(qū),增城區(qū)新塘,東莞。目前是人力資源社會(huì)**廳批準(zhǔn)、市民政局登記成立的民辦培訓(xùn)學(xué)校。我校有著深厚的行業(yè)背景,豐富的辦學(xué)資源、資深的教師團(tuán)隊(duì)等優(yōu)越辦學(xué)條件。擁有多媒體課室、保育員實(shí)操室,我們根據(jù)社會(huì)的需求不但開設(shè)新的培訓(xùn)項(xiàng)目,服務(wù)模式靈活多樣,課程設(shè)計(jì)貼近崗位的需求,培訓(xùn)方法更加貼近學(xué)員的特點(diǎn)。學(xué)校秉承著“學(xué)而不厭,誨人不倦”的校訓(xùn),通過對(duì)優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)資源的整合,以創(chuàng)新、實(shí)效的教育資源面向社會(huì),服務(wù)社會(huì),培養(yǎng)更多知識(shí)的職業(yè)人才。