廣州高級(jí)早教師培訓(xùn)班

【課程內(nèi)容】

嬰幼兒腦神經(jīng)發(fā)育的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)右腦開發(fā)的游戲；掌握感覺統(tǒng)合理論基礎(chǔ)，統(tǒng)合失調(diào)的原因及危害；了解嬰幼兒生活中心理、行為問(wèn)題及對(duì)策。

【課程特色】

了解孩子身心發(fā)展特點(diǎn)學(xué)習(xí)右腦開發(fā)的游戲掌握感覺統(tǒng)合理論基礎(chǔ)

【市場(chǎng)前景】

隨著早期教育越來(lái)越被接受，在我國(guó)尤其是大城市對(duì)早期教育師資的需求日益增大。科學(xué)的早期教育能為孩子的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、智力素質(zhì)、人格素質(zhì)、精神素質(zhì)的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)，是人生成長(zhǎng)過(guò)程中最基礎(chǔ)、最不可缺失的教育。作為一種專業(yè)教育，早期教育奠定人一生的發(fā)展基礎(chǔ)。

【課程安排】

第1天：上午理論

第 一章:早教師崗位要求

第 一節(jié):早教師工作內(nèi)容與就業(yè)趨向

1:早教師的工作內(nèi)容；2:早教師的就業(yè)趨向

第二節(jié):早教師崗位要求

1:職業(yè)道德要求；2:專業(yè)素養(yǎng)要求3:職業(yè)守則

第二章:早期教育基礎(chǔ)知識(shí)

第 一節(jié): 0-3歲早期教育及其意義

1:什么是早期教育；2:早教的工作內(nèi)容是什么；3:早教的意義:從生理、心理看；4:早教的特點(diǎn)；5:早教的原則；6:早教的注意事項(xiàng)

第二節(jié):早教的方法和內(nèi)容

1:早教的方法；2: 早教的內(nèi)容；3:早期教育是開發(fā)智力的有效手段

下午實(shí)操

1:手指操2:手指律動(dòng)

第2天：上午理論

第三章: 0-6歲嬰幼兒

大腦發(fā)展與早期教育

第 一節(jié):腦的概述

1:人體哪個(gè)器官最重要?；2:為什么我們要了解大腦；3:大腦的基本結(jié)構(gòu)；4:左右腦分工理論；5:什么是“突觸演變”；6:相關(guān)腦功能及受損或發(fā)育不良表現(xiàn)

第二節(jié):腦與早期教育的關(guān)系

1:出生時(shí)大腦的發(fā)育程度如何；2:早教對(duì)嬰兒大腦發(fā)育起什么作用；3:大腦在嬰兒出生后最 大的變化是什么；4:在大腦中發(fā)育中，先天和后天因素哪個(gè)重要；5:什么是大腦發(fā)育過(guò)程中的“關(guān)鍵期”；6、營(yíng)養(yǎng)是怎樣影響大腦發(fā)育的?

第三節(jié):0-6歲嬰幼兒大腦功能的分化

1:大腦第 一次感覺統(tǒng)合；2:大腦第二次感覺統(tǒng)合；3:左右腦均衡發(fā)展；4:大腦結(jié)構(gòu)完善和機(jī)能進(jìn)一步成熟

第四節(jié):開發(fā)嬰幼兒的大腦

1:刺激感覺器官；2:引導(dǎo)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)；3:語(yǔ)言能力開發(fā)；4:培養(yǎng)音樂細(xì)胞；5:提供充足氧氣

下午實(shí)操

1:兒童舞蹈2:唱兒歌

第3天：上午理論

第四章:頌月匯新生兒?jiǎn)⒚稍缃?/p>

第 一節(jié):頌月匯月子中心早教理念

1:啟蒙早教的作用；2:頌月匯月子中心早教特色；3:1-2個(gè)月寶寶的聽覺發(fā)展特點(diǎn)；4: 1-2個(gè)月寶寶的視覺發(fā)展特點(diǎn)；5: 1-2個(gè)月寶寶的觸覺發(fā)展特點(diǎn)；6: 1-2個(gè)月寶寶的知覺發(fā)展特點(diǎn)；7:1-2個(gè)月寶寶的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)；8: 1-2個(gè)月寶寶的語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)

下午實(shí)操

1:頌月匯月子中心新生兒?jiǎn)⒚稍缃逃镁叩氖褂?/p>

第4天：上午理論

第五章: 0-6歲嬰幼兒生理發(fā)展特點(diǎn)

第 一節(jié):嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展

1:大腦形態(tài)的特點(diǎn)；2:大腦機(jī)能的發(fā)展

第二節(jié):嬰幼兒動(dòng)作的發(fā)展

1:嬰幼兒大肌肉的發(fā)展發(fā)展特性；2:嬰幼兒精細(xì)肌肉發(fā)展特性3:運(yùn)動(dòng)發(fā)展基礎(chǔ)訓(xùn)練；4:運(yùn)動(dòng)發(fā)展提高訓(xùn)練；5:身體發(fā)育和動(dòng)作發(fā)展方向三大原則；6:所有嬰兒動(dòng)作發(fā)展都具有相似模式；7:生長(zhǎng)發(fā)育速率有個(gè)體差異及影響因素

下午實(shí)操

1:設(shè)計(jì)培養(yǎng)嬰幼兒動(dòng)作教案或游戲；2:針對(duì)嬰幼兒大動(dòng)作訓(xùn)練演練3:繪畫

第5天：上午理論

第六章: 0-6歲嬰幼兒生理發(fā)展特點(diǎn)

第三節(jié):嬰幼兒聽感知覺的發(fā)展

1:聽感知覺相關(guān)器官及形成機(jī)制；2:嬰幼兒聽感知覺的特點(diǎn)；3:聽感知覺基礎(chǔ)訓(xùn)練；4:聽感知覺提高訓(xùn)練

第四節(jié):嬰幼兒視感知覺的發(fā)展

1:視感知覺相關(guān)器官及形成機(jī)制；2:嬰幼兒視感知覺的發(fā)展；3:視感知覺基礎(chǔ)訓(xùn)練；4:視感知覺提高訓(xùn)練

下午實(shí)操

1:設(shè)計(jì)開發(fā)嬰幼兒聽覺、視覺的教案或游戲；2:針對(duì)嬰幼兒聽覺、視覺訓(xùn)練演練

第6天：上午理論

第七章: 0-6歲嬰幼兒生理發(fā)展特點(diǎn)

第五節(jié):嬰幼兒皮膚感知覺發(fā)展

1:觸覺相關(guān)器官及形成機(jī)制；2:嬰幼兒觸覺的特點(diǎn)；3:嬰幼兒觸覺基礎(chǔ)訓(xùn)練；4:嬰幼兒觸覺的提高訓(xùn)練

第六節(jié):嬰幼兒味覺的發(fā)展

1:味覺的相關(guān)器官及形成機(jī)制；2:味覺的發(fā)展特征3:嬰幼兒味覺的訓(xùn)練

第七節(jié):嬰幼兒嗅覺的發(fā)展

1:嗅覺的相關(guān)器官及形成機(jī)制；2:嗅覺的發(fā)展特征3:嬰幼兒嗅覺的訓(xùn)練

下午實(shí)操

1:設(shè)計(jì)開發(fā)嬰幼兒聽覺、視覺觸覺、味覺、嗅覺的教案或游戲；2:針對(duì)嬰幼兒聽覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺的訓(xùn)練演練

第7天：上午理論

第八章: 0-6歲嬰幼兒生理發(fā)展特點(diǎn)

第八節(jié):嬰幼兒認(rèn)知力發(fā)展

1: 1-3嬰幼兒認(rèn)知力的特性；2:記憶力的發(fā)展；3:形狀,顏色，空間，時(shí)間概念認(rèn)知；4:數(shù)字認(rèn)知；5:身體部位認(rèn)知；6: 3-4歲幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)；7: 4-5歲幼兒認(rèn)知發(fā)展中的表現(xiàn)；8: 5-6歲幼兒認(rèn)知發(fā)展中的表現(xiàn)

下午實(shí)操

1:設(shè)計(jì)開發(fā)嬰幼兒認(rèn)知能力教案或游戲；2:針對(duì)嬰幼兒認(rèn)知能力的訓(xùn)練演練

第8天：理論、實(shí)操

1:折紙2:剪紙

第9天：理論

第八章: 0-6歲嬰幼兒生理發(fā)展特點(diǎn)

第九節(jié):嬰幼兒語(yǔ)言交流能力的發(fā)展

1:語(yǔ)言的生理機(jī)制基礎(chǔ)；2:語(yǔ)言發(fā)展的七個(gè)階段；3:影響幼兒語(yǔ)言發(fā)展的因素；4:語(yǔ)言發(fā)展遲緩的原因；5:促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的要訣；6:嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展基礎(chǔ)訓(xùn)練；7:嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展高級(jí)訓(xùn)練

下午實(shí)操

1:設(shè)計(jì)培養(yǎng)嬰幼兒語(yǔ)言交流能力的教案或游戲；2:針對(duì)嬰幼兒語(yǔ)言交流能力訓(xùn)練的演練

第10天：上午

第九章: 0-6歲嬰幼兒生理發(fā)展特點(diǎn)

第十節(jié):嬰幼兒情緒發(fā)展特點(diǎn)

1: 0-1歲嬰兒情緒情感行為發(fā)展；2:依戀的類型；3:依戀的類型形成原因；4:依戀影響同伴關(guān)系的發(fā)展；5: 1-2歲嬰兒情緒行為的發(fā)展；6: 2-3歲嬰兒情緒行為的發(fā)展；7: 0-3歲幼兒情緒發(fā)展特點(diǎn)及處理方法；8: 3-4歲幼兒情緒發(fā)展特點(diǎn)；9:4-5幼兒情緒發(fā)展的特點(diǎn)；10: 5-6歲幼兒情緒發(fā)展的特點(diǎn)

實(shí)操

1:性情培養(yǎng)

第11天：理論

第十章: 0-6歲嬰幼兒生理發(fā)展特點(diǎn)

第十一節(jié):嬰幼兒情緒發(fā)展的模式

1:0-1歲嬰兒的啼哭有不同的模式；2:如何正確處理0-1歲嬰兒的啼哭?；3: 2-3歲 幼J兒的啼哭有不同的意義；4:嬰幼兒的笑；5:嬰幼兒的恐懼；6:幼兒的反抗行為及原因；7:要有目的地培養(yǎng)嬰幼兒的積極情緒

實(shí)操

1:性情培養(yǎng)

第12天：理論

第十一章:感知覺統(tǒng)合訓(xùn)練的理論

第 一節(jié):感覺統(tǒng)合概述

1:感覺統(tǒng)合的概念；2:感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的概念

第二節(jié):感覺統(tǒng)合的神經(jīng)生理學(xué)基礎(chǔ)

1:神經(jīng)元一神經(jīng)細(xì)胞；2:神經(jīng)徑路與“核”；3:腦干；4:小腦；5:大腦；6:感覺信息一神經(jīng)系統(tǒng)的食糧；7:前庭感覺；8:本體感覺

第三節(jié):感覺統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)

1:視覺障礙的可能表現(xiàn)；2:聽覺障礙的可能表現(xiàn)；3:嗅覺障礙的可能表現(xiàn)；4:味覺障礙的可能表現(xiàn)；5:觸覺障礙的可能表現(xiàn)；6:前庭覺障礙的可能表現(xiàn)；7:本體覺障礙的可能表現(xiàn)

第四節(jié):感知覺統(tǒng)合失調(diào)的原因

1:撫養(yǎng)方式不當(dāng)及環(huán)境影響；2:孕期衛(wèi)生；3:嬰幼兒期頭部外傷及疾??；4:遺傳因素；5:過(guò)大的心理壓力

實(shí)操

1:感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練

第13天：理論

第十二章:感知覺統(tǒng)合訓(xùn)練的理論

第五節(jié):感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

1:感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的原則；2:訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)；3:感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的組織

第六節(jié):開展感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練

1:感覺統(tǒng)合器材與用途；2:強(qiáng)化平衡感訓(xùn)練；3:前庭功能失調(diào)訓(xùn)練；4:強(qiáng)化平衡感訓(xùn)練；5:強(qiáng)化觸覺訓(xùn)練；6:強(qiáng)化本體覺訓(xùn)練；7:家庭感統(tǒng)訓(xùn)練小游戲

實(shí)操

1:感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練

第14天：理論

第十三章:啟蒙早教.奧爾夫音樂

第 一節(jié):奧爾夫音樂教學(xué)法

1:卡爾.奧爾夫簡(jiǎn)介；2:奧爾夫音樂的定義；3:奧爾夫音樂教育與傳統(tǒng)音樂教學(xué)的區(qū)別；4:奧爾夫原本性音樂的教育理念；5:奧爾夫教學(xué)法教學(xué)中的應(yīng)用；6:奧爾夫樂器的分類及特點(diǎn)；7:動(dòng)作教學(xué)的內(nèi)容與方法

實(shí)操

1:奧爾夫器樂的練習(xí)；2:節(jié)奏練習(xí)；3:動(dòng)作練習(xí)

第15天：理論

第十四章:兒童常見心理、行為

問(wèn)題及對(duì)策

第 一節(jié):兒童的心理

1:什么是心理?；2:什么是心理健康；3:幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)；4:行為背后的原因

第二節(jié):幼兒常見心理、行為問(wèn)題識(shí)別與對(duì)策

1:愛哭后面的原因及應(yīng)對(duì)措施；2:打架、罵人或咬人原因及矯正策略

【師資介紹】

揭翠云

畢業(yè)于南方醫(yī)科大學(xué)

執(zhí)業(yè)護(hù)士

從事母嬰行業(yè)6余年

獲得證書:催乳師證，產(chǎn)康師證育嬰師證，母嬰師證，小兒推拿師證，早教師證

李艷玲

湘西劉氏小兒推拿傳人

精通劉氏、三字經(jīng)小兒推拿

胎嬰幼性情綜合早教老師

集“理念+教具”為一體

關(guān)注寶寶的健康成長(zhǎng)，抓住腦神經(jīng)發(fā)展關(guān)鍵期，開發(fā)出孩子豐富的腦神經(jīng)。

現(xiàn)任頌月匯母嬰護(hù)理培訓(xùn)商學(xué)院講師。主講小兒推拿、早教課程

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【學(xué)員風(fēng)采】

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

廣州頌月匯母嬰護(hù)理培訓(xùn)商學(xué)院秉承“服務(wù)社會(huì)、呵護(hù)母嬰健康”的企業(yè)使命，堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的經(jīng)營(yíng)理念，為母嬰護(hù)理提供全方位，多維度的“誠(chéng)心、貼心、用心、愛心、暖心、”的母嬰護(hù)理服務(wù)。

廣州頌月匯母嬰護(hù)理培訓(xùn)商學(xué)院以“嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)”母嬰護(hù)理培訓(xùn)理念，培養(yǎng)母嬰護(hù)理師、育嬰師、產(chǎn)后康復(fù)師、小兒推拿師、專業(yè)催乳師、啟蒙早教師等。常年定期開班授課，廣州頌月匯商學(xué)院對(duì)每一個(gè)學(xué)員嚴(yán)格實(shí)行“專業(yè)知識(shí)+專業(yè)技能+綜合素養(yǎng)”為一體化母嬰護(hù)理培訓(xùn)教育。

業(yè)務(wù)范圍：專業(yè)培訓(xùn)高級(jí)母嬰護(hù)理師、高級(jí)育嬰師、高級(jí)催乳師、高級(jí)產(chǎn)康師、高級(jí)早教師、高級(jí)小兒推拿師、高級(jí)培訓(xùn)講師。

【學(xué)校環(huán)境】