【服務項目】
一、申請
夏校申請輔導及執(zhí)行
美本申請輔導及執(zhí)行
選校判斷和專業(yè)選擇
申請文書必修課程
申請文書頭腦風暴及個性挖掘
申請文書寫作指導及持續(xù)優(yōu)化
申請文件填寫與遞送指導
模擬面試和針對性反饋
標化考試規(guī)劃及學術建議
二、考試
標化考試規(guī)劃及學術建議
【服務特色】
一、主線挖掘
從學生自身出發(fā),設計整理個性化申請主線,全方位打造、展示學生的獨特個性和核心競爭力
二、選校方案制定
根據(jù)學生核心競爭力,結合家庭目標,講解院校特色和專業(yè)趨勢,指導學生綜合專業(yè)興趣、個人特長、家庭意愿三維度完成院校調(diào)研,分析選校及選專業(yè)策略,選擇最適合的院校和專業(yè)
三、院校資源
每年5000+小時研究院校特色,200+所北美院校獨 家資料,錄取情況橫向和縱向的雙重比較緊密聯(lián)系各校招生官,及時掌握招生動態(tài)匹配意向院校校友一手信息
四、專業(yè)資源
超過3個G的專業(yè)資料MBTI職業(yè)性格測試解析,基于國際教育標準分類法(ISCED)的七大類專業(yè)探索庫
【服務模式】
每個學生配置多位深度熟悉美國留學/生活的名校畢業(yè)老師
中美三大團隊,全球聯(lián)動,跨時區(qū)全程服務
幫助選院校/專業(yè)/課程、活動主線設計、文書素材挖掘/打磨、模擬面試等
【服務現(xiàn)場】
【服務流程】
1、申請季時間表制定
2、選校方案制定
3、專業(yè)方案制定
4、申請文書操作
5、申請材料準備
6、面試指導
7、申請遞交
8、擇校輔導
9、簽證輔導
10、行前輔導
【學生案例】
王同學
約翰霍普金斯大學
在王同學的申請中,無論是成績單、推薦信還是課外活動,無不暗示著他是一個不折不扣的理工男,而他申請的專業(yè)又是男生比例居高的理科類專業(yè)。如何才能跳脫出亞裔理工男的刻板印象,取得招生官青睞,這是值得思考和探討的。王同學通過文書展現(xiàn)了他暖男學生領 袖的一面,將自己與其他人同質(zhì)化的申請者區(qū)分開來,斬獲夢校。
S同學
西北大學
跟很多同齡人一樣,S同學也有選擇困難癥。他既想追求 自己的電影夢想,又希望在本科階段獲得學習其他知識的 機會??紤]到他的顧慮,顧問系統(tǒng)地梳理了專業(yè)建議,對 要申請的每一個學校進行了特色分析,還邀請業(yè)內(nèi)導演給 他分享經(jīng)驗。通過美本申請,S同學更加明確了自己未來 發(fā)展方向。他想用相機把更多美好的故事展現(xiàn)給人們,傳 遞正能量和價值觀。
沈同學
哥倫比亞大學
沈同學是非常典型的優(yōu)秀美高生代表,徹頭徹尾的 go-getter。學術背景強,寫作能力突出,還有藝術和體 育特長,課外活動羅列了滿滿兩頁。美本申請的過程,也 是沈同學剖析和審視自我的旅程。在文書中,他勇敢地揭 露了自己的缺點和不足并講述了如何與之和解的心路歷 程。更加從容、自信和堅毅的沈同學,正一步一個腳印地 向他的夢想邁進!
M同學
達特茅斯學院
M同學充滿正能量,學習努力刻苦,標化成績優(yōu)秀,愿意 突破極限。她在高中花費了一半的時間投入各種慈善活動 當中,幫助有需要的人群。新課堂顧問為她嚴謹選校,優(yōu) 化申請方案,以社區(qū)領導力為出發(fā)點,憑借自身強大的驅(qū) 動力成功“爬藤”
【機構環(huán)境】
【核心優(yōu)勢】
全球?qū)I(yè)團隊
中方顧問團隊:平均3年以上的從業(yè)經(jīng)驗,具有TOP30名校規(guī)劃和頂 尖夏校申請案例,海外求學經(jīng)歷;
美方外教團隊:畢業(yè)于全美TOP30院校,選拔錄取率低于3%
文書委員會:中外團隊全球聯(lián)動,全程質(zhì)控審核,確保申請材料質(zhì)量
同齡人導師:就讀于海外名校,具備多元化專業(yè)背景,更貼近、了解學生內(nèi)心,傳授留學經(jīng)驗
目標任務管理
多方位目標管理,與學校、家庭、學生多方溝通,進程監(jiān)督與實時調(diào)整,并將申請目標和成長目標結合。
數(shù)據(jù)透明
歷史申請數(shù)據(jù)錄取情況縱向?qū)Ρ?,學生成長路徑詳細跟蹤及記錄,階段性評估和計劃調(diào)整報告,學生專屬數(shù)據(jù)庫,積累和沉淀申請素材
集團課程及資源
特色課程:在線1V2課程、同齡人導師直播課程、申請文書必修課、課外活動指導課程等
線上產(chǎn)品資源:新課堂網(wǎng)校、留學小程序、美本競爭力測評工具、Gems美本院校庫和夏校庫
課外活動資源:500+嚴選活動和2000+課題研究方向