昆明全日制高考復讀班

【班型】

25人

【課時】

45分鐘

【費用】

32.5/45分鐘

【課程內(nèi)容】

全日制高考復讀

【優(yōu)惠】

高達8折

【總費用】

約1023.75/周

【其他費用】

食宿總計：1500/月

【適合學生】

高考復讀學員

【課程特色】

封閉管理、名師教學、專屬教材、全科輔導、班級氛圍、高效提分

【項目簡介】

云南新東方復讀學校項目，是新東方教育科技集團優(yōu)能中學一對一部下設的教學項目。復讀學校項目致力于幫助初高中階段的學生培養(yǎng)良好的學習習慣、尋找學習的動力與樂趣、陪伴學生不斷成長。自項目設立之日起，便秉承集團“誠信負責，真情關(guān)愛，好學精進，志高行遠”的核心價值觀，不斷反思，不斷精進，從多方面不斷完善自我，為廣大學生的升學之路領(lǐng)航云南新東方在師資篩選上有極為嚴格的標準，即要成為一名合格的新東方老師需要經(jīng)歷 “四面--四培--三審” 的考核流程。

在成為一名合格的新東方老師之后，要成為新東方復讀學校項目梯隊的老師又需要經(jīng)過學科組對其經(jīng)驗、功底、績效、留存等情況的重重考核與篩選在教學過程中學科組跟盯課堂教學質(zhì)量，嚴抓課后反饋，細查周測月測分析，督促教學計劃落實情況。在學員管理過程中具備精細化的管理模式一對學生檔案、日常管理、反饋回訪、活動組織等方面的管理周全到位，根據(jù)學生類型制定個性化管理模式。

【學員成績】

【學校簡介】

云南新東方培訓學校是新東方教育科技集團于2006年7月在云南設立的分校。在昆明地區(qū)設有近14個教學點。學校自成立以來一直秉承新東方集團統(tǒng)一的品牌、統(tǒng)一的師資調(diào)配，統(tǒng)一的學習教材、統(tǒng)一的授課質(zhì)量、統(tǒng)一的投訴系統(tǒng)、統(tǒng)一的教學服務、統(tǒng)一的教學管理制度，從而確保了云南新東方培訓學校能夠為所有學員提供高水準的教學和服務。

云南新東培訓學校熱衷公益，舉辦近千場公益講座，受益人群超過60萬；贊助貧困中小學、貧困大學生，免費培訓農(nóng)村中小學教師，為貧困生提供免費培訓名額，優(yōu)異的教學質(zhì)量、幽默的課堂氣氛、先進的教學理念 得到了學員和家長的認可和肯定，占據(jù)了云南培圳市場無與倫比的領(lǐng)軍地位。

【師資力量】

教師姓名：張敏

授課科目：高中物理

畢業(yè)學校：廣西師范大學

所學專業(yè)：教育管理

學歷：碩士研究生

教齡：9年

所帶學生量：1366

授課累計時長：2648小時

教學風格：授課內(nèi)容緊扣考點，從高考考查最密切模型出發(fā)，提煉解題模型和方法，幫學生做減法，帶學生重點突破。講解過程循序善誘，引導學生舉一反三。

高分案例：魏xx  95分

教師姓名：曾麗坤

授課科目：高中數(shù)學

畢業(yè)學校：曲靖師范學院

所學專業(yè)：數(shù)學與應用數(shù)學

學歷：本科

教齡：10年

所帶學生量：395

授課累計時長：18121小時

教學風格：善于與學生溝通，從教學中抓住學生學習的問題，是學生學習生活中的良師益友，課堂氛圍既嚴肅又幽默。數(shù)學很枯燥，但是跟我學數(shù)學，課堂不會寂寞。

高分案例：盧*  總分708 數(shù)學 134  李*堃 143 魏*燦 128 潘*杉 127

提分案例：李*嬈 提分43分 陳*婷 提分35  王*達 30分

教師姓名：劉敏鷗

授課科目：高中數(shù)學

畢業(yè)學校：天津師范大學津沽學院

所學專業(yè)：計算機與科學技術(shù)

學歷：本科

教齡：8年

所帶學生量：總班級數(shù)：279   總學員數(shù)：537

授課累計時長：11532小時

教學風格：教學經(jīng)驗豐富，教學風格風趣幽默，具有極強的親和力與邏輯思維，風趣幽默化繁為簡。在課堂中，知識與方法相輔相成，讓你重新認識數(shù)學，喜歡數(shù)學。

高分案例：劉*琛 高考數(shù)學：135分  陳*熙高考數(shù)學：133分  尹*高考數(shù)學：132分

提分案例：王*婷高考數(shù)學提分:68分，錢*萌高考數(shù)學提分:57分，林*舞高考數(shù)學提分:53分

教師姓名：朱珺

授課科目：高中數(shù)學

畢業(yè)學校：云南大學

所學專業(yè)：化學工程與工藝

學歷：本科

教齡：4年

所帶學生量：338

授課累計時長：10420小時

教學風格：擅長在題海中進行題型分類，優(yōu)化常見題的解題套路，總結(jié)變式題的解題方法，提煉復雜題的數(shù)學思想。針對不同的學生制定適合學生的學習目標和學習方法，幫助學生形成體系化的數(shù)學思維。

【學校環(huán)境】

【上課現(xiàn)場】