石家莊的藝考培訓(xùn)班好不好？

導(dǎo)讀：藝考是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和藝術(shù)才能的全面考察，需要我們具備扎實(shí)的藝術(shù)基礎(chǔ)和藝術(shù)才能的全面及熟悉的考試形式和內(nèi)容，是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的考試。今天小編重點(diǎn)給大家介紹石家莊的一家藝考培訓(xùn)中心：石家莊拾光藝考培訓(xùn)學(xué)校，具體培訓(xùn)課程和內(nèi)容有哪些呢，一起往下看吧！

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介——

拾光藝考創(chuàng)辦于2017年，是一所集表演、舞蹈、音樂(lè)、播音、編導(dǎo)于一體的藝術(shù)培訓(xùn)中心。

我們的師資全部聘自于北影、北舞、央音等知名高校，并與中央電視臺(tái)，中國(guó)傳媒大學(xué)、河北電視臺(tái)等建立了緊密的合作關(guān)系。不僅能提升孩子們的藝術(shù)能力，還能全面拓展其綜合素養(yǎng)，助力小童星們登上更大的舞臺(tái)，用藝術(shù)點(diǎn)亮童年！

2015年，教育部印發(fā)了《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》，要求逐步將藝術(shù)測(cè)評(píng)結(jié)果納入到中考及高考中。新的一年，“雙減”政策出臺(tái)，明確教育評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)要從分?jǐn)?shù)過(guò)渡到綜合素質(zhì)上。

參加藝術(shù)培訓(xùn)，掌握一兩門藝術(shù)特長(zhǎng)，已經(jīng)變成了一個(gè)必選項(xiàng)而不是可選項(xiàng)。拾光小童星作為河北省高端的專業(yè)兒童藝術(shù)培訓(xùn)中心，必將用藝術(shù)點(diǎn)亮孩子們的童年！

課程體系——

一、表演藝考兩年沖刺班

教學(xué)內(nèi)容：

階段一：基礎(chǔ)

臺(tái)詞：氣息、繞口令、語(yǔ)音發(fā)聲、音色塑造、古詩(shī)詞朗誦

表演：表演元素訓(xùn)練、無(wú)實(shí)物訓(xùn)練、典型人物模仿、話劇觀摩

聲樂(lè)：氣息的運(yùn)用、聲樂(lè)唱法指導(dǎo)、演唱狀態(tài)培養(yǎng)

形體：體能肌肉控制、節(jié)奏練習(xí)、音樂(lè)感受力訓(xùn)練、軟開度訓(xùn)練、

個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)：體脂控制、形象氣質(zhì)改造、化妝造型

表演思維創(chuàng)作：小劇本創(chuàng)作、表演思維創(chuàng)作

階段二：提高

臺(tái)詞：話劇臺(tái)詞片段、人物性格片段、雙人臺(tái)詞對(duì)白片段

表演：?jiǎn)稳思磁d、多人即興、舞臺(tái)表演調(diào)度、人物性格 典型代表

聲樂(lè)：流行通俗民歌演唱訓(xùn)練、演唱狀態(tài)眼神及情緒訓(xùn)練

形體：民族舞、現(xiàn)代舞、古典舞訓(xùn)練

個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)：體能拉練、身體肌肉塑造

表演思維創(chuàng)作：表演劇目排練及演出

階段三：沖刺

臺(tái)詞：詩(shī)歌、散文、獨(dú)白系統(tǒng)練習(xí)

表演：即興表演訓(xùn)練，應(yīng)試小品訓(xùn)練

聲樂(lè)：所選所有音樂(lè)劇目、應(yīng)試型訓(xùn)練

形體：所選所有舞蹈劇目、應(yīng)試型訓(xùn)練

線上模擬考核

定制考試服裝及妝容

二、表演藝考三年一卡通培訓(xùn)班

報(bào)考要求：

影視表演：

女生身高1.6米以上，男孩身高1.7米以上。表演專業(yè)適合五官端正、有表演欲望的考生,有唱歌、跳舞、美術(shù)等藝術(shù)特長(zhǎng)會(huì)更占優(yōu)勢(shì)。文化課分?jǐn)?shù)要求較低，289分即可確保被錄取。

服裝表演：

女生身高1.68米及以上，男生身高1.80米以上。五官端正，形體勻稱，氣質(zhì)佳符合模特基本條件。

三、影視表演藝考周末培訓(xùn)班

報(bào)考要求：

影視表演：女生身高1.6米以上，男孩身高1.7米以上。表演專業(yè)適合五官端正、有表演欲望的考生,有唱歌、跳舞、美術(shù)等藝術(shù)特長(zhǎng)會(huì)更占優(yōu)勢(shì)。文化課分?jǐn)?shù)要求較低，300分即可確保被錄取。

專業(yè)介紹——

師資介紹——

學(xué)員風(fēng)采——

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)——

機(jī)構(gòu)環(huán)境——