培養(yǎng)記憶能力，光說不練是不行的

如何看待記憶的重要性？

記憶是基本的學習能力，任何高層次的學習能力及其運用都建立在這個基礎(chǔ)之上，很多孩子不重視對知識的記憶，還以所謂的“能力強”來掩飾自己的記憶力差，這是一種非常錯誤的觀點。要知道，任何學習能力都是建立在記憶的基礎(chǔ)之上，學習成績的好壞90%依靠良好的記憶力，文科如此，理科也不例外。英國哲學家培根曾說：“一切知識的獲得都是記憶，記憶是一切智力活動的基礎(chǔ)?！币虼耍绻粋€孩子沒有良好的記憶能力，那么其他能力再強也只會是事倍功半的效果。

培養(yǎng)記憶能力的主要方法是什么？

人的記憶力不是天生的，這個世界上根本沒有好的記憶力和不好的記憶力，只有經(jīng)過訓練的記憶力和沒有經(jīng)過訓練的記憶力。很多孩子被判定為“記憶力差”，其實是被父母“冤枉”了。他們看過一遍動畫片、電影，就能從頭到尾敘述出來，怎么能說他們的記憶力不好呢？那些被認為記憶力差、成績很糟糕的學生，經(jīng)過思行記憶短短半天的訓練，就可以背熟圓周率小數(shù)點后一百位。只要教會他們怎么科學使用大腦的記憶功能，每個人都是記憶天才。

記憶法簡單來說就是能夠記得更快更牢的技巧，常用的有聯(lián)想法、地點法等,記憶法一般植根于一種理念，即大腦容易記住直觀的、圖像的、對感觀沖擊力大的事物。因此，記憶法的核心內(nèi)容就是，只要我們將要記的內(nèi)容與這些東西聯(lián)系起來，就很容易記住，且十分清晰，不易遺忘。但這些都是知識層面的概念，關(guān)鍵是如何訓練得法，把理論靈活運用到學習中。就像從書本上掌握了游泳方法的理論，如果沒有教練帶著下水訓練，還是永遠不會游泳。反過來，從教練層面講，除了自己必須掌握過目不忘的記憶法之外，更重要的是還要會教，換句話說，要有一套完整的教學訓練體系。另外，記憶法訓練是一項強度很大的腦力勞動，還要求教練有高超的教學訓練技巧。