昆明哪里有嬰幼兒早期課程？靠譜嘛？

導(dǎo)讀：有專家表示，嬰幼兒時(shí)期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開發(fā)最為關(guān)鍵的時(shí)期，確實(shí)是進(jìn)行教育的好時(shí)機(jī)。這不，最近昆明的一位家長咨詢小編，昆明哪里有嬰幼兒早期課程？靠譜嘛？小編對(duì)比了幾家機(jī)構(gòu)，給這位家長推薦了昆明七田真早教中心。感興趣的家政我們接著往下看詳情吧~

師資力量——

Jojo楊娟

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：專注于幼兒教育行業(yè)及教育咨詢等專業(yè)領(lǐng)域6年，了解各個(gè)年齡段孩子敏感期和發(fā)展發(fā)育特點(diǎn)，熟悉歐式、日式及蒙氏教育模式與理念，曾帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為1000多兒童及其家庭提供教育以及教育咨詢服務(wù)，參與疫情期間線上課的優(yōu)化、推廣及課程的分享。

獲得歐式早教品牌中國區(qū)域早教中英文指導(dǎo)師認(rèn)證，托育半日班指導(dǎo)師資格認(rèn)證，曾獲得歐式品牌指導(dǎo)師理論比賽全國第1名。

持有國家幼兒教師資格證、小學(xué)英語教師資格證、中國舞教師資格證。

教學(xué)心得：

“把自己當(dāng)做孩子，把每一個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子?！焙托∨笥褌儨贤ń涣鞯臅r(shí)候，總能站在他們的角度，用他們的想法來思考問題，所以成為了小朋友中的“大孩子”，陪他們一起瘋，一起學(xué)習(xí)，一起成長，看到他們身上一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都會(huì)倍感開心。堅(jiān)信每一個(gè)孩子都有不可思議的潛能，讓我們陪伴在他們身邊，用愛、嚴(yán)格、信賴去影響他們，讓他們成為更好的自己。

孔慶一（Miki）

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：從事早教事業(yè)多年，獲得多項(xiàng)榮譽(yù)

獲2017年榮獲第3屆墨爾本國際青少年音樂比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、2018年7月底獲得七田真品牌授課資質(zhì)證書、2020榮獲年度好口碑五星教師稱號(hào)、2021年8月晉升為七田真品牌的經(jīng)驗(yàn)老師。

教學(xué)心得：

作為一名七田真的在職老師，始終相信每個(gè)孩子都是天才，教育要越早越好以愛心為基礎(chǔ)，在幼兒時(shí)期能夠夯實(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)潛能！

李京津

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：曾任教于幼兒園多年，從事早教工作一年。

教學(xué)心得：

在平等的關(guān)系中，教師也是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，才能讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì)。要做到以幼兒為本，為幼兒創(chuàng)設(shè)思考的空間和時(shí)間，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，采取一切方法與手段，發(fā)展幼兒的思維，調(diào)控幼兒的情緒，讓幼兒的創(chuàng)新火花、靈光一現(xiàn)的思維碰撞都無比完美的表現(xiàn)出來。要知道幼兒之間存在個(gè)體差異性，要充分尊重他們天馬行空的想象力，尊重幼兒間的個(gè)體差異，同時(shí)作為一個(gè)觀察者和引導(dǎo)者的作用去盡可能發(fā)掘?qū)氊愖陨淼臐撃埽?/p>

早教課程體系——

教學(xué)特色——

腦力開發(fā)是七田真的特色，培養(yǎng)孩子的專注力、記憶力、反應(yīng)力、自控力和思維力的五大基礎(chǔ)能力。而在七田真的50分鐘的課堂上，涉及到20多個(gè)環(huán)節(jié)，30多種教具，每個(gè)環(huán)節(jié)都利用不同的教具來培養(yǎng)孩子的五種基礎(chǔ)能力。

上課時(shí)間——

周二—周天

家庭育兒親子課程

針對(duì)3-5個(gè)月的孩子，通過一系列的按摩體操、五感游戲，刺激大腦和身體各個(gè)部位的發(fā)育，建立親子一體感，消除嬰兒出生后的緊張感，增加孩子的安全感，給家長指引正確的育兒方向。

1、嬰兒成長理論：人類在剛出生時(shí)大腦處于未開發(fā)狀態(tài)，七田真以腦科學(xué)研究和綜合調(diào)動(dòng)感官的教育方法，培養(yǎng)寶寶的大腦！

2、感統(tǒng)刺激：通過給予寶寶大腦和神經(jīng)合適的刺激，可以調(diào)動(dòng)他們的各種感官反應(yīng)，使他們的感覺機(jī)能更加發(fā)達(dá)，五官更加敏銳。

3、促進(jìn)運(yùn)動(dòng)機(jī)能：通過了解寶寶運(yùn)動(dòng)機(jī)能的發(fā)育過程，如原始反射等等，找到最合適的培養(yǎng)方法，從而使寶寶健康快樂地成長。

嬰幼兒早期腦力開發(fā)課

以腦力開發(fā)為特色，結(jié)合0-6歲孩子大腦發(fā)育的特點(diǎn)，分學(xué)齡段教學(xué)，有針對(duì)性的對(duì)孩子大腦敏感期進(jìn)行刺激；每節(jié)課平均18個(gè)環(huán)節(jié)、30余種教具，全面鍛煉、提升孩子大腦的五大基礎(chǔ)認(rèn)知能力；嬰兒大腦具有可塑性,嬰兒大腦的發(fā)展變化并不是像大家所理解的那樣,所謂的”才能天定”，而是在后天環(huán)境下可以不斷發(fā)展變化的。

研究表明，大腦的發(fā)展由兩個(gè)重要的部分結(jié)合產(chǎn)生的,一個(gè)是物理性的成長,另外一個(gè)是早期經(jīng)驗(yàn),早期科學(xué)有效的刺激可以幫助嬰兒大腦發(fā)育，為他們未來的成功打下必備的基礎(chǔ)！

嬰幼兒早期英文啟蒙課

浸入式的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，通過母語思維，讓孩子與世界對(duì)話，不是簡單的背單詞而是學(xué)習(xí)英語的邏輯思維。

1、培養(yǎng)他們的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)的欲望。小班教學(xué)，讓父母們也有機(jī)會(huì)和寶寶們一同享受學(xué)習(xí)的樂趣。七田真英語教室強(qiáng)調(diào)的是在游戲的氛圍中學(xué)習(xí)，在這里我們設(shè)計(jì)了很多課程，能夠讓孩子們在快樂的游戲體驗(yàn)中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。另外在七田真英語教室中，我們?yōu)楦魑患议L準(zhǔn)備了相應(yīng)的項(xiàng)目。小班制教學(xué)加上我們精心設(shè)計(jì)的課程，讓父母和孩子們更容易產(chǎn)生成就感，對(duì)學(xué)習(xí)也更有信心。

2、在課程中，培養(yǎng)孩子們的聽說能力，讓他們能夠聽懂一些對(duì)中國人來說很難得發(fā)音，七田真英語教育將徹底打破英語學(xué)習(xí)中的發(fā)音障礙。英語和漢語在發(fā)音模式上有很大的區(qū)別，因此英語發(fā)音對(duì)于中國人來說比較難。特別是六歲左右的時(shí)候，容易在潛意識(shí)和顯意識(shí)中間形成發(fā)音障礙。隨著年齡的增長，聽覺系統(tǒng)逐漸地自動(dòng)排除不習(xí)慣的聲音，因此年齡較大之后也自然沒有辦法聽出正確的發(fā)音，英語的學(xué)習(xí)也變得愈加困難。

班型：2-6人小班

嬰幼兒早期思維力科學(xué)啟蒙課

在孩子的邏輯思維啟蒙階段，通過想象和閃卡等七田真特色教學(xué)法，輸入科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)邏輯、歸納及辯證的科學(xué)思維和求真的科學(xué)態(tài)度。

班型：2-6人小班

認(rèn)知及邏輯表達(dá)訓(xùn)練課程

提升前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升，兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。為學(xué)齡前適應(yīng)及準(zhǔn)備提升表達(dá)及溝通能力豐富詞匯量、加強(qiáng)認(rèn)知理解能力強(qiáng)化語序訓(xùn)練培養(yǎng)想象力、獨(dú)立思考、解難、推理能力提高自信心。

班型：2-6人小班

兒童思維推理能力提升課程

課堂通過找規(guī)律、數(shù)獨(dú)游戲、填字游戲等，促使孩子對(duì)簡單的規(guī)律的感知和運(yùn)用，是孩子們推理能力的起步，從按照規(guī)律排列，到能夠自己“歸納”出規(guī)律，這是孩子推理能力發(fā)展的重要一環(huán)。增加孩子注意力、推理能力和記憶力，在課程設(shè)計(jì)中，增添孩子適宜玩的題目，能夠讓孩子們在游戲的過程中，擴(kuò)展知識(shí)、提升思維能力。

班型：2-6人小班

提升兒童視覺空間能力專項(xiàng)課

課堂通過找規(guī)律、數(shù)獨(dú)游戲、填字游戲等，促使孩子對(duì)簡單的規(guī)律的感知和運(yùn)用，是孩子們推理能力的起步，從按照規(guī)律排列，到能夠自己“歸納”出規(guī)律，這是孩子推理能力發(fā)展的重要一環(huán)。增加孩子注意力、推理能力和記憶力，在課程設(shè)計(jì)中，增添孩子適宜玩的題目，能夠讓孩子們在游戲的過程中，擴(kuò)展知識(shí)、提升思維能力。

班型：2-6人小班

學(xué)前預(yù)備能力提升課程

課堂通過找規(guī)律、數(shù)獨(dú)游戲、填字游戲等，促使孩子對(duì)簡單的規(guī)律的感知和運(yùn)用，是孩子們推理能力的起步，從按照規(guī)律排列，到能夠自己“歸納”出規(guī)律，這是孩子推理能力發(fā)展的重要一環(huán)。增加孩子注意力、推理能力和記憶力，在課程設(shè)計(jì)中，增添孩子適宜玩的題目，能夠讓孩子們在游戲的過程中，擴(kuò)展知識(shí)、提升思維能力。

班型：2-6人小班

學(xué)員風(fēng)采——

學(xué)員姓名：蔣樂群

七田真學(xué)齡：0.5年

學(xué)習(xí)成果：樂樂對(duì)圖像的記憶力甚至比大人更優(yōu)秀，畫面頗為相似的民族卡，只需要幾遍就能記住，具備較強(qiáng)的記憶力

學(xué)員姓名：麥穗兒

七田真學(xué)齡：5年

學(xué)習(xí)成果：麥穗兒是在八個(gè)月的時(shí)候加入的七田真，現(xiàn)在五歲半，差不多五年的時(shí)間，300多課時(shí)，讓麥穗兒的語言邏輯遠(yuǎn)超同齡人，特別是演講方面，每每跟人交談，都能說出很多大人說不出來專業(yè)名詞，記憶力與專注力也得到了相應(yīng)的提升，看過的繪本都能清晰的說出故事。

學(xué)員姓名：孫怡然(小湯圓)

七田真學(xué)齡：0.5年

學(xué)習(xí)成果：小湯圓16個(gè)多月的時(shí)候，在語言這方面的發(fā)展停滯不前，孩子的專注力和耐心也不足，在七田真經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后已經(jīng)會(huì)說很長難句，在孩子做事之時(shí)，也具備足夠的耐心和專注力。

機(jī)構(gòu)環(huán)境——

機(jī)構(gòu)簡介——

七田真創(chuàng)立于1958年，迄今已有65年歷史。迄今已遍布全球19個(gè)國家和地區(qū)，擁有600多家教學(xué)中心，在中國40多個(gè)大中型城市，開設(shè)110多家教學(xué)中心。

七田真作為以全人格教育為目標(biāo)的幼兒素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)，用愛與感動(dòng)幫助孩子培養(yǎng)健康的身體、健全的人格和卓越的智力，最終幫助孩子實(shí)現(xiàn)才能覺醒，成就自我，屬于是國家鼓勵(lì)發(fā)展的教育細(xì)分領(lǐng)域。

七田真擁有一整套符合嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展，從理念到課程、到產(chǎn)品、到方法的完善課程體系，課程以全腦開發(fā)為主要內(nèi)容，關(guān)注孩子的智力發(fā)展，學(xué)習(xí)能力和行為習(xí)慣培養(yǎng)。

課程圍繞孩子五大基礎(chǔ)認(rèn)知能力來培養(yǎng)，分別是專注力、記憶力、反應(yīng)力、自控力、思維力。這些能力培養(yǎng)好，上其他的興趣班，可以起到事半功倍的效果。

上課形式為2-6人小班制，師資均為學(xué)前教育出身，了解各年齡段孩子性格行為及心理發(fā)展特點(diǎn)，在上崗之前都必須經(jīng)過3個(gè)月脫產(chǎn)培訓(xùn)。

“愛、嚴(yán)格、信賴”是七田真教育的3大神器，也是經(jīng)營的方針理念，致力于“讓每一寸土地都成為孩子才能覺醒的地方”，幫助孩子成就自我，為國家未來培養(yǎng)人才。