武漢金博教育的師資力量怎么樣？

導讀：武漢金博教育以“誠信儒雅、善思創(chuàng)新、兼容并蓄、求實進取”為校訓，遵循“謙虛務實、銳意創(chuàng)新、追求卓越”的企業(yè)文化，以“讓每一位學生進入大學”為辦學宗旨，經過10多年的高考教學積累，總結出了一套精準化、高效率的教學提分體系，憑借著優(yōu)良的師資團隊和嚴謹務實的教學管理，歷年高考屢創(chuàng)佳績，在湖北省成為了高考文化補習的知名品牌。接下來就跟小編一起來了解一下武漢金博教育的老師們吧~

師資介紹——

桑曉光

英國奇切斯特教育學碩士

美國印第安納MBA

曾任昆侖國際教育集團教學總監(jiān)，本人熱愛教育事業(yè)，精通教學學情分析和升學規(guī)劃，具有先進的教育教學理念，擁有豐富的校區(qū)教學管理經驗!

在多年教育管理中總結出一套完整的辦學思想:以學生為主體，興趣激發(fā)為導向，堅決落實德育常規(guī)、課堂常規(guī)、教研常規(guī)、隊伍建設常規(guī)、后勤管理常規(guī)，全面提高教育教學質量。桑校長課堂教學深受學生喜歡，所帶班級成績一直名列前茅，多次獲高考市級一等獎，所帶學生劉玥岑獲市理科，湖北省第4名。

桑校長連續(xù)5年親自組織金博高考教材的編寫工作，為金博學校連續(xù)5年高考高分段學員比例的不斷提升作出了巨大的貢獻。

李登波

座右銘:乾坤未定，你我皆黑馬

輔導藝考生有十幾年的經歷，對短時間輔導學生進步有一定的方法。2002年評為先進青年教師，2003年評為武漢市骨干教師，2004年評為優(yōu)秀班主任，2008年又獲得優(yōu)秀教師，曾經多次帶領學生取得市級和省級優(yōu)秀一等獎和其他

獎項，特別是在帶領藝考生有很多成功的經歷!

教學風格幽默風邊，善于與學生互動，教學中能夠抓住教學重難點并體現新課新理念，多次被評為市優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。獨創(chuàng)“歷史快速提分法”深受學生擁戴，實施效果顯著。

張苗苗

教育理念:教育的每一個細節(jié)都是影響孩子終身的大事。

張老師教學能力強，教學經驗豐富，注重思維能力與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，善于啟發(fā)式與一題多解的教學，教學效果好。擁有高中語文教師資格合格證明，有帶藝考生的授課經驗，榮獲湖北省高校師范生教學技能大賽二等獎，專業(yè)知識豐富，語言表達清晰，極具親和力，責任心強。注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考的能力，追求良好的教學效果，擅長帶領學生總結歸納，使學生形成自己特有的知識體系。堅信愛是教學成功的基礎，和學生交朋友，才能聽到他們的心里話。

周曉敏

教育理念:教育不是灌輸，而是點燃火焰!

高中地理名師。擁有高中地理教師資格證并有過多年的高中地理授課經驗，榮獲地理知識競賽一等獎，專業(yè)知識豐富，語言表達清晰，生動幽默，極具親和力;教學當中，講述知識點生動形象，擅長帶領學生探索與總結歸納，從而建立自己獨特的知識框架體系，增強學生學習興趣，注重培養(yǎng)學生獨立思考的能力。教學方式靈活多樣，追求良好的教學效率，認為學生與老師之間的信任是有利的助推劑。

長期擔任學校教學管理工作，始終堅持“用愛與智慧喚醒學生內心力量”的教育理念，引領金博做“有溫度的教育”，踐行“人人皆有才，人人能成才”的學生觀，堅持“高效、求真、務實、全面”的工作作風，全面提高金博教育培訓學校教育教學質量。

任職期間，長期深入教學及管理一線，不斷鉆研教育教學理論，強化學法研究與指導，重視對于學生的心理健康教育與疏導，深入研究對于學生潛能的激發(fā)與學習動力的欲望，深化研究教育教學中存在的普遍問題。任職金博教學5年以來，帶領金博教育學員高考錄取率年年提升。

方婷

畢業(yè)院校及專業(yè):悉尼大學對外英語教育學碩士。

提倡啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，鼓勵學生自主學習。

授課風格適當結合嚴肅、活潑。課程善于將講、練、考有機結合，從講中學，練中熟，考中用。課堂內容重視學生學習知識的高效性，可持續(xù)性。重視因材施教，幫助學生有針對性、高效地提升。教學工作一絲不茍，教學教研效果好，深受學生歡迎。兩次獲市委市政府“優(yōu)秀教師”、“高考功臣”獎，多次獲評為“先進教師”、“優(yōu)秀教師”“先進教育工作名”、“教育先進工作者”、“骨干教師”、“學科帶頭人”等榮警稱號。