廈門(mén)哪里有美國(guó)高中留學(xué)服務(wù)？怎么樣？

導(dǎo)讀：近些年，出于各種目的和各種原因，把孩子送到美國(guó)高中留學(xué)的家長(zhǎng)越來(lái)越多。去美國(guó)讀高中，可以在未來(lái)更好地銜接美國(guó)的本科課程，提早去美國(guó)打好英文基礎(chǔ)。為申請(qǐng)到比較滿意的大學(xué)提前做準(zhǔn)備，未來(lái)更好地在美國(guó)工作，就業(yè)前景好。好學(xué)校后臺(tái)有許多學(xué)員私聊小編表示廈門(mén)哪里有美國(guó)高中留學(xué)服務(wù)？怎么樣？小編與學(xué)員溝通過(guò)后，給學(xué)員推薦WECL韋氏英語(yǔ)教育。接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看服務(wù)詳情吧~

【疫情后2022年美國(guó)低齡留學(xué)形勢(shì)及申請(qǐng)要求變化】

國(guó)際學(xué)生：國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)人數(shù)逐漸恢復(fù)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于14-18年低齡留學(xué)井噴狀態(tài)；比較熱門(mén)TOP50院校申請(qǐng)人數(shù)在150-200人左右；疫情下的低齡留美家庭對(duì)學(xué)校質(zhì)量有更高要求和期待。

本土學(xué)生：美本土學(xué)生公立轉(zhuǎn)私立比例大幅提升，接近10%-20%的比例，如Choat Rosemary, Kent School, Blair Academy , Pomfret School。

多元背景申請(qǐng)者：美籍學(xué)生，在中國(guó)居住的歐洲，亞洲籍學(xué)生轉(zhuǎn)去美國(guó)，加劇了美高的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈程度。

【疫情后2022年美國(guó)低齡留學(xué)趨勢(shì)及申請(qǐng)要求變化】

疫情期間可先面試后補(bǔ)托福語(yǔ)言成績(jī)，2022年必須先有托福才能面試；并且相比過(guò)去兩年托福錄取分?jǐn)?shù)提高了10-15分；疫情期間可免SSAT/ISEE僅提交托福成績(jī)，2022年必須提供SSAT/ISEE。

【選擇美國(guó)低齡留學(xué)的原因】

1、美國(guó)仍然是世界教育體系先進(jìn)和名校數(shù)量最多最發(fā)達(dá)的國(guó)家，全世界留學(xué)生流入量最多的國(guó)家?！猆.S. NEWS & World Report全國(guó)教育資源國(guó)家排名，美國(guó)連續(xù)二年成為世界排名前列的教育資源佳國(guó)家。

2、《關(guān)于做好2021年中等職業(yè)學(xué)校招生工作的通知》—“中考分流”政策對(duì)未來(lái)中學(xué)生分層的影響——職教質(zhì)量仍需大力提高：國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校數(shù)量稀缺、教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題；直申名校競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈）

3、美國(guó)初、高中的優(yōu)勢(shì)——學(xué)習(xí)和素質(zhì)培養(yǎng)過(guò)程；培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和發(fā)散性思維；名校升學(xué)，孩子本土學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

【在美入讀中小學(xué)數(shù)據(jù)情況】

【年級(jí)劃分】

【課程表范例】

【項(xiàng)目介紹】

寄宿中學(xué)、走讀中學(xué)

【美國(guó)高中類型】

公立高中、私立高中

【高中住宿類型】

寄宿家庭、校內(nèi)宿舍

【機(jī)構(gòu)服務(wù)】

華通國(guó)內(nèi)+海外美高團(tuán)隊(duì)

學(xué)校申請(qǐng)跟進(jìn)+寄宿家庭安置+監(jiān)護(hù)管理+后續(xù)服務(wù)+高端私校申請(qǐng)

【申請(qǐng)材料】

申請(qǐng)表

護(hù)照首頁(yè)復(fù)印件

三封推薦表（英語(yǔ)老師,數(shù)學(xué)老師, 班主任的推薦表）

最近兩年成績(jī)單（中英文并蓋章）

存款證明（一年的總費(fèi)用）

Duolingo、TOFEL、TOFEL junior、SSAT、IELTS、ISEE成績(jī)單

ESSAY（部分學(xué)校要求見(jiàn)申請(qǐng)表內(nèi)）

SKPYE/威力克面試/到校面試

【錄取要素】

30%語(yǔ)言成績(jī)+60%面試表現(xiàn)+10%GPA成績(jī)

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【機(jī)構(gòu)介紹】

韋氏具備20幾年的中外合作辦學(xué)的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，1993年與河北師范學(xué)院成功申報(bào)教育部并設(shè)立了我國(guó)第 一所全外教授課的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)?河北世界交流語(yǔ)言學(xué)院，之后又成功申報(bào)多所教育部備案的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。歌斯德為韋氏英語(yǔ)旗下的國(guó)際教育中心，現(xiàn)已經(jīng)發(fā)展成以運(yùn)營(yíng)校際間合作項(xiàng)目、國(guó)際學(xué)歷/文憑項(xiàng)目為主，為國(guó)內(nèi)學(xué)校及學(xué)子引進(jìn)優(yōu)秀教育教學(xué)資源的國(guó)際教育公司。

【學(xué)員案例】

海淀+順義媽媽選擇美高案例

●媽媽背景:英國(guó)學(xué)習(xí)+工作經(jīng)歷;四娃“虎媽”，

●14歲大女兒:北京公立一國(guó)際學(xué)校--英國(guó)初中一美國(guó)高中

●國(guó)內(nèi)VS英國(guó)VS美國(guó)教育

國(guó)內(nèi):公立教學(xué)方法和管理;國(guó)際學(xué)校師資跟不上，國(guó)際化程度不高。

英國(guó):非移民國(guó)家，教育“落后”，對(duì)國(guó)際學(xué)生包容度和關(guān)注度總體偏低，吸收外來(lái)新鮮事物比較緩慢，雖然整體教育水平不錯(cuò)，但總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么。

美國(guó)

>美國(guó)敞口大，初中和高中可隨時(shí)申請(qǐng)入學(xué)，選擇多，學(xué)校都配備ESL語(yǔ)言課;

>美國(guó)重視國(guó)際學(xué)生，關(guān)注度極高，教育體系發(fā)達(dá)，從學(xué)術(shù)、生活全方位、系統(tǒng)化的照顧國(guó)際學(xué)生

>美國(guó)對(duì)學(xué)生興趣和個(gè)人的探索和培養(yǎng)，尊重每個(gè)孩子的特點(diǎn)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的天分和興趣，并把興趣無(wú)限延伸。課程設(shè)置也非常細(xì)致。比如美術(shù)拆分為素描、裝置藝術(shù)、手工等等，音樂(lè)包括編曲、創(chuàng)作、合唱、樂(lè)器、樂(lè)隊(duì)等等。