杭州哪里有薩克斯藝考培訓(xùn)學(xué)校？好不好？

導(dǎo)讀：藝考器樂(lè)指的是古典音樂(lè)器樂(lè)方面的考試科目，它包括鋼琴、小提琴、大提琴、巴松管、薩克斯、笛子、琵琶、古琴、二胡等。這些樂(lè)器在音樂(lè)界有較高的地位，是藝術(shù)考試的重要組成部分。考生需掌握扎實(shí)的演奏技巧、音樂(lè)理論知識(shí)及音樂(lè)歷史背景，以展示其音樂(lè)實(shí)力。最近有家長(zhǎng)替孩子詢問(wèn)杭州有無(wú)薩克斯專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，小編對(duì)比了幾家機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)杭州以斯帖國(guó)際藝術(shù)學(xué)校非常不錯(cuò)，接下來(lái)跟著小編看看詳細(xì)情況吧。

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介——

杭州以斯帖文化藝術(shù)有限公司位于世界的風(fēng)景游覽勝地，中國(guó)歷史文化名城——浙江杭州。本中心毗鄰西溪濕地，環(huán)境優(yōu)美、景色宜人，交通便利，是讀書(shū)的理想園地。本中心2009年成立藝術(shù)工作室，2014年成立柴可夫斯基國(guó)際藝術(shù)培訓(xùn)中心，2015年本中心教育理念，管理體系，育人目標(biāo)全面升級(jí)，正式注冊(cè)，并更名為“杭州以斯帖國(guó)際藝術(shù)教育中心”。

我們的宗旨：樹(shù)立以學(xué)生為本，因材施教的教育理念，以培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)強(qiáng)、素質(zhì)能力高、個(gè)性特色明顯的學(xué)生為目標(biāo)，以教學(xué)質(zhì)量為生命線，努力培養(yǎng)一批綜合素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)都堪稱優(yōu)秀的學(xué)生，使學(xué)生在未來(lái)發(fā)展中有更大的競(jìng)爭(zhēng)力。本中心常年邀請(qǐng)全國(guó)各大音樂(lè)學(xué)院教師和國(guó)際音樂(lè)大師共同打造藝術(shù)類培訓(xùn)高端品牌，以做全國(guó)專業(yè)的藝術(shù)品牌為目標(biāo)。同時(shí)，我們會(huì)參考每位學(xué)生的專業(yè)與文化課水平為其量身定制升學(xué)計(jì)劃。我們的職責(zé)不僅要對(duì)學(xué)生的考學(xué)負(fù)責(zé)，而且要給學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)更合理的學(xué)業(yè)規(guī)劃幫助他們找到一個(gè)更好的平臺(tái)，讓學(xué)生盡情的展現(xiàn)自己的才華，實(shí)現(xiàn)自己的音樂(lè)夢(mèng)想。

師資簡(jiǎn)介——

段妍頔

青年古箏演奏家，浙江省古箏專業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，浙江省青少年古箏藝術(shù)團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)。

妍頔老師自小跟隨國(guó)家非物質(zhì)遺產(chǎn)河南板頭曲傳承人宋廣生、宋濤父子習(xí)箏，后畢業(yè)于武漢音樂(lè)學(xué)院古箏表演專業(yè)，師承吳青老師，現(xiàn)為浙江歌舞劇院民族樂(lè)團(tuán)演奏員，有多年的舞臺(tái)演奏及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多次擔(dān)當(dāng)浙江省古箏敦煌杯、群星杯分級(jí)大賽評(píng)委以及省內(nèi)多個(gè)地區(qū)古箏考級(jí)評(píng)委。曾經(jīng)跟隨文化部、浙江省政府、浙江省文化廳出訪德國(guó)、美國(guó)、法國(guó)、愛(ài)爾蘭、瑞典、芬蘭、意大利、西班牙等20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)；參加錄制中央電視臺(tái)音樂(lè)頻道《風(fēng)華國(guó)樂(lè)》《音樂(lè)告訴你》《親情中華》《兩岸三地中秋晚會(huì)》等節(jié)目；在2007年參與錄制并出版“彩蝶女樂(lè)”專輯《飛花上舞衣》；2008年演奏的《囂板》在音樂(lè)舞蹈節(jié)中獲一等獎(jiǎng)；2011年演奏的《云裳訴》獲古箏專業(yè)組二等獎(jiǎng)；2011年在第四屆國(guó)際華人音樂(lè)節(jié)古箏專業(yè)組比賽中獲金獎(jiǎng);2015年參加智利"圣地亞哥國(guó)際萬(wàn)人音樂(lè)節(jié)"。2017年5月在杭州大劇院舉辦個(gè)人獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。

王夢(mèng)怡

畢業(yè)于武漢音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)表演師從江明副教授、余信蘭教師

中國(guó)東方合唱團(tuán)前團(tuán)員。

2015年隨團(tuán)于國(guó)家大劇院、琴臺(tái)音樂(lè)廳、武漢音樂(lè)學(xué)院編鐘音樂(lè)廳進(jìn)行多次演出《貝加爾湖畔》并獲得一等獎(jiǎng)。

2015年加入武漢音樂(lè)學(xué)院Jaleo組合參賽校歌賽獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，在校期間多次參與商演。

2017年從事聲樂(lè)教育成為人聲鼎沸REMIXLAB藝術(shù)教育特聘講師

2018年就職于杭州以斯帖國(guó)際藝術(shù)中心，被聘為聲樂(lè)教師。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受歷屆學(xué)生喜愛(ài)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

邵曉芝

女高音，中共黨員，高校教師，杭州以斯帖國(guó)際藝術(shù)中心創(chuàng)始人。2003年考入武漢音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)表演專業(yè)，在本科就讀期間曾多次榮獲省級(jí)聲樂(lè)大賽一等獎(jiǎng)。2007年考入烏克蘭基輔學(xué)府柴可夫斯基國(guó)立音樂(lè)學(xué)院，師從女中音歌唱家瑪利亞李彬斯卡，2009年6月研究生畢業(yè)，獲得碩士學(xué)位。在留學(xué)期間榮獲《黑勒松》國(guó)際聲樂(lè)比賽第三名。2009年榮獲21世紀(jì)國(guó)際聲樂(lè)大賽二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的的學(xué)生曾多次在國(guó)際藝術(shù)節(jié)中獲獎(jiǎng)。

朱愛(ài)國(guó)教授

朱愛(ài)國(guó)1953年出生，漢族，作曲技術(shù)理論與專業(yè)外語(yǔ)碩士生導(dǎo)師，曾任武漢音樂(lè)學(xué)院作曲系副系主任，,武漢音樂(lè)學(xué)院演藝學(xué)院院長(zhǎng)。長(zhǎng)年擔(dān)任本科生，研究生的和聲學(xué)，曲式與音樂(lè)分析和專業(yè)外語(yǔ)教學(xué)。對(duì)碩士研究生，博士研究生的考前教育有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)成就顯著。他“出版的相關(guān)專業(yè)的專著有：《和聲學(xué)簡(jiǎn)明教程》（長(zhǎng)江文藝出版社），《藝苑英語(yǔ)》（東北大學(xué)出版社），《音樂(lè)英語(yǔ)》（長(zhǎng)江文藝出版社，湖南文藝出版社）”等

人才培養(yǎng)目標(biāo)——

學(xué)員以音樂(lè)藝術(shù)高考生為主，嚴(yán)格按照?qǐng)?bào)考專業(yè)音樂(lè)院校的要求來(lái)教育培養(yǎng)學(xué)生。

重點(diǎn)培養(yǎng)報(bào)考一本類院校（如中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院、天津音樂(lè)學(xué)院、四川音樂(lè)學(xué)院、西安音樂(lè)學(xué)院、武漢音樂(lè)學(xué)院、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院、廣州星海音樂(lè)學(xué)院）；

第二、培養(yǎng)報(bào)考二、三本師范類學(xué)院

第三、報(bào)考音樂(lè)、藝術(shù)類大學(xué)的本科生、考研生。

專業(yè)培訓(xùn)科目：聲樂(lè)、鋼琴、試唱練耳、樂(lè)理、古箏、雙簧管、單簧管、薩克斯等；

合理高質(zhì)量的教學(xué)安排：視唱練耳采用精品小班制（5-10人）與一對(duì)一教學(xué)相結(jié)合，專業(yè)課采用一對(duì)一的教學(xué)方式，多種教學(xué)方式滿足考生的需求，嚴(yán)格按照各個(gè)學(xué)校發(fā)布的考試大綱教學(xué)，來(lái)幫助每位學(xué)員實(shí)現(xiàn)自己的音樂(lè)夢(mèng)想。

教學(xué)成果——

杭州以斯帖國(guó)際藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校成立2014年，是一所培養(yǎng)音樂(lè)高素質(zhì)人才的高考培訓(xùn)學(xué)校，專注與音樂(lè)高考和藝術(shù)留學(xué)培訓(xùn)。短短八年時(shí)間，我們?yōu)楦咝］斔土艘慌忠慌鷮I(yè)人才，2022年我們以斯帖省統(tǒng)考成績(jī)是浙江省第二名，視唱練耳高分97分，鋼琴高分89分，聲樂(lè)高分89.3分。統(tǒng)考集訓(xùn)4個(gè)月以上的學(xué)生專業(yè)綜合分80以上超過(guò)一半，視唱練耳單科成績(jī)90以上超過(guò)一半。2022年以斯帖?？既藬?shù)11人，武漢音樂(lè)學(xué)院校復(fù)試合格6人，其中5人進(jìn)小圈。浙江音樂(lè)學(xué)院復(fù)試合格4人，南京傳媒一個(gè)，全國(guó)第16名，沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院1人。

機(jī)構(gòu)環(huán)境——

課程介紹——

杭州薩克斯藝考培訓(xùn)課程

課程信息：

住宿：酒店式（1-4人間）

琴房：全新的鋼琴設(shè)備和琴房裝修

費(fèi)用：一個(gè)月20400元，住宿四人間+或是每天110元，每月3300元；三人間每天130元，每月3900元；沒(méi)有任何隱形

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：

一、主打招生項(xiàng)目

音樂(lè)藝考

二、主要針對(duì)人群

全國(guó)音樂(lè)藝考生，初升高音樂(lè)特長(zhǎng)生和音樂(lè)出國(guó)留學(xué)生。

三、項(xiàng)目核心競(jìng)爭(zhēng)力和優(yōu)勢(shì)

1.課程優(yōu)勢(shì)

（1）視唱、聽(tīng)力、模唱、樂(lè)理：一對(duì)多每月80節(jié)/月+一對(duì)一、一對(duì)二輔導(dǎo)80次/月

（2）聲樂(lè)課：共28節(jié)，分別是一對(duì)一8節(jié)/月，聲樂(lè)大課一對(duì)多20節(jié)/月

（3）器樂(lè)：一周一節(jié)（高校在編教師；鋼琴全新）

2.服務(wù)優(yōu)勢(shì)

（1）省統(tǒng)考、浙江省內(nèi)?？冀處熑膛阃?/p>

（2）考場(chǎng)前聲樂(lè)老師帶隊(duì)開(kāi)聲，送進(jìn)考場(chǎng)

（3）一對(duì)一輔導(dǎo)作業(yè)

（4）填寫(xiě)志愿輔導(dǎo)

（5）陪同錄制視頻指導(dǎo)

（6）?？计陂g，線上錄制現(xiàn)場(chǎng)免費(fèi)提供使用

（7）邀請(qǐng)專業(yè)大師講座

（8）每月學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋

教學(xué)優(yōu)勢(shì)：

優(yōu)勢(shì)一：強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)：本中心所有的專業(yè)老師都是畢業(yè)于國(guó)內(nèi)外專業(yè)音樂(lè)學(xué)院碩士研究生（浙江音樂(lè)學(xué)院老師、武漢音樂(lè)老師和高校的在職老師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）

優(yōu)勢(shì)二：免費(fèi)的在專職陪練：本中心除了專業(yè)教師外，另外還配有全程免費(fèi)的陪練和專業(yè)輔導(dǎo)員，主要負(fù)責(zé)督促孩子們的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)歌曲，視唱練耳樂(lè)理課后的輔導(dǎo)和作業(yè)檢查及鋼琴陪練。

優(yōu)勢(shì)三：文化與專業(yè)相結(jié)合的學(xué)習(xí)：避免同學(xué)們文化落下太多，本中心每年的9月到12月我們有文化課與專業(yè)相結(jié)合的學(xué)習(xí)（白天學(xué)專業(yè)晚上有文化課的學(xué)習(xí)）。

優(yōu)勢(shì)四：封閉式管理：

課程體系：

杭州"以斯帖"國(guó)際藝術(shù)教育在數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，全面開(kāi)發(fā)多種教學(xué)智慧產(chǎn)品，課程體系是結(jié)合音樂(lè)思維、音樂(lè)律動(dòng)學(xué)，人體器官學(xué)、聲學(xué)、等多種其他姊妹藝術(shù)學(xué)科，在強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)對(duì)藝術(shù)實(shí)踐的執(zhí)著和熱愛(ài)的前提下精心打造而成，他有效的解決了學(xué)生在節(jié)奏、音準(zhǔn)、聽(tīng)力、識(shí)譜、和聲、舞臺(tái)表演等方面的不足，在音樂(lè)思維與律動(dòng)中“快樂(lè)的玩音樂(lè)”。

音樂(lè)思維：藝術(shù)表現(xiàn)過(guò)程中，“以斯帖”國(guó)際藝術(shù)教育的標(biāo)準(zhǔn)是通過(guò)“意識(shí)、行為、聲音”三點(diǎn)結(jié)合的科學(xué)訓(xùn)練體系，有效結(jié)合而成；音樂(lè)藝術(shù)是想象藝術(shù)，同時(shí)也是行為藝術(shù)、聲音藝術(shù)、只有先訓(xùn)練想象思維（意識(shí)）、帶動(dòng)行為動(dòng)作和內(nèi)在的（歌唱演奏）方法、才能表現(xiàn)出優(yōu)美，動(dòng)人的聲音。我們的結(jié)果是要學(xué)生的作品能優(yōu)美、動(dòng)人。

音樂(lè)律動(dòng)學(xué)：律動(dòng)在音樂(lè)學(xué)習(xí)中必不可少，“以斯帖國(guó)際” 除了擁有自編的試唱練耳校本教材外，另將的來(lái)自匈牙利“柯達(dá)伊教學(xué)法”、日本“鈴木教學(xué)法”等多種律動(dòng)手段，結(jié)合律動(dòng)教學(xué)工具（訓(xùn)練音準(zhǔn)）、打擊類教學(xué)工具（訓(xùn)練節(jié)奏）等多種國(guó)際手段來(lái)全面幫助學(xué)生在表現(xiàn)音樂(lè)中遇到的情感表達(dá)、音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色、等多方面疑難問(wèn)題，我們的國(guó)際理念對(duì)“以斯帖國(guó)際” 學(xué)員來(lái)說(shuō)是受益終身的。

人體器官學(xué)、聲學(xué)：

音樂(lè)藝術(shù)是“呼吸藝術(shù)”，無(wú)論聲樂(lè)、器樂(lè)表現(xiàn)中，都離不開(kāi)呼吸，“以斯帖”國(guó)際藝術(shù)教育從醫(yī)學(xué)和聲學(xué)兩方面對(duì)有需要的“以斯帖”學(xué)員進(jìn)行全面聲帶檢查，使學(xué)生們從生理結(jié)構(gòu)上了解自己的嗓音條件和聲帶，更理性的，更有針對(duì)性的去安排練習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生唱歌的方式方法指引了正確的方向，讓更多學(xué)生在歌唱時(shí)的疑惑和問(wèn)題都一一得到解答，對(duì)學(xué)員的藝術(shù)生涯有重大影響。

學(xué)員風(fēng)采——