雅思寫作議論文題目審題應(yīng)注意的事項

對雅思議論文（俗稱大作文）題目的理解，以確定其后的寫作切入點(diǎn)及論述展開方向的思維過程稱為審題。這個問題看似容易，以為只要題目中沒有生詞，能讀懂（這里是指表層意義上的“讀懂”，而非真正的讀懂），就不成為問題了。實(shí)際上并非那么簡單，這是一開始就決定性的一步，這步一走偏，整篇文章的論述方向就偏歪，即跑題了。朗閣海外考試研究中心分析認(rèn)為，審題不當(dāng)主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

一、對題目中的關(guān)鍵詞視而不見，憑想當(dāng)然

不少同學(xué)對題目沒仔細(xì)讀清楚，看漏了或者雖然看到但沒注意一些關(guān)鍵的字眼，而這些字眼往往是決定了文章的論述方向的?？忌跊]考慮到這些字詞所規(guī)定的條件情況下，靠想當(dāng)然的按自己的一套下筆洋洋灑灑寫下去，結(jié)果自然是離題了。

例如：

Air transport isincreasingly used to export types of fruits and vegetables to countries wherethey cannot be grown or are out of season. Some people say it is a good thing,but other people think it can’t be justified. Discuss both views and give yourown opinion.

許多同學(xué)沒有扣住Airtransport來議論，只是泛泛地說增加出口（水果蔬菜）可帶來的益處，如創(chuàng)造外匯收入，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高GDP云云。題目說明了是Air transport，那就應(yīng)該重點(diǎn)從空運(yùn)被日益用來出口水果蔬菜的好處來論述，比如速度快了，大限度地提高了保鮮程度，減少了腐爛變質(zhì)的損耗，讓商品的質(zhì)量更有**，更好地滿足了進(jìn)口國消費(fèi)者的需求；另外，空運(yùn)的運(yùn)輸訂單增多了，也促進(jìn)了航空業(yè)的興旺發(fā)展等等，這是贊同方的主要理由。而反對方的主要依據(jù)是空運(yùn)使運(yùn)輸成本大大升高，導(dǎo)致在當(dāng)?shù)氐牧闶蹆r會上升，這樣反而抑制了銷量；此外，空運(yùn)航班增多，增加了溫室氣體的排放，據(jù)估算，從新西蘭空運(yùn)水果去英國，每運(yùn)送一公斤，就要向大氣排放約相當(dāng)于5公斤的溫室氣體。像這樣按照題目所規(guī)定的條件和情況去論述，才能有的放矢，切中要害。

再如：Nowadayssending children to boarding schools is becoming increasingly popular. What isthe reason? Do you think it is a positive development?

這道題目問兩個問題，第一個問的是產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，第二個問這是否是一種正面的現(xiàn)象。結(jié)果許多同學(xué)回答時，視而不見題目規(guī)定的前提“nowadays”，“isbecoming increasingly popular”，在找原因時只是按一般的事理去說，沒有結(jié)合“nowadays”的特點(diǎn)去分析。比如，只是說把孩子送到寄宿學(xué)校可以培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自理能力，可以讓他們更專心于學(xué)習(xí)，少受其他因素的干擾等，卻沒有結(jié)合今天的時代特點(diǎn)去分析原因。若針對性地尋找今天把小孩送到寄宿學(xué)校的做法正日益變得普遍這種現(xiàn)象背后的原因時，應(yīng)該想到今天的社會，生活工作節(jié)奏加快，競爭壓力增大，父母們?yōu)榱四茉谶@個時代生存立足，得把時間和精力多花在工作事業(yè)上；另一方面，當(dāng)今生活水平普遍提高，家庭收入總體上增加了，使得越來越多的家庭能夠付得起寄宿學(xué)校的收費(fèi)，而寄宿學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)向來都是對家長們有吸引力的。所以由于這些原因，就造成了越來越多的家長把子女送往寄宿學(xué)校了。

由此可見，要認(rèn)真審讀題目，特別注意那些關(guān)鍵詞，才能找對思路，針對性地答好題目。

二、對題目不理解，領(lǐng)會不了其要旨

有時學(xué)生們對題目的每一個字都讀到了，且沒有不懂的單詞，但就是領(lǐng)會不了題目的意思，或者把題目理解錯了，寫下來自然是要偏題的。其原因往往是沒有把題目中各部分的關(guān)系整體地去想一想，缺乏用常識、事理以及邏輯去分析理解題目的習(xí)慣。

例如：Nowadays,technology developments are causing environmental problems. Many people thinkthat we should live a simpler life while others believe that technology cansolve environmental problems. Discuss both views and give your own opinion.

許多同學(xué)對這道題不知從何入手，分析題目給出的兩種觀點(diǎn)的時候，繞來繞去半天，說不到點(diǎn)子上。問題出在他們看不到該兩種觀點(diǎn)跟題目舉出的現(xiàn)象technologydevelopments are causing environmental problems之間的邏輯聯(lián)系。科技發(fā)展正在引起環(huán)境問題，許多人認(rèn)為我們應(yīng)該過簡樸些的生活，對于前面的這種現(xiàn)象，為什么人們會認(rèn)為“應(yīng)該過簡樸些的生活”來作為對策呢？而后一種觀點(diǎn)又是如何構(gòu)成了對這種觀點(diǎn)的分歧的呢？針對前一觀點(diǎn)為什么他們說科技能夠解決環(huán)境問題呢？許多同學(xué)就是在這幾個關(guān)鍵點(diǎn)上領(lǐng)會不了題目的意思，不知如何下手去寫或者云里霧里的說半天。

科技發(fā)展正在引起環(huán)境問題，而科技發(fā)展的原動力是人類對舒適方便的物質(zhì)生活的追求，因此人們自然就從釜底抽薪的角度去思考解決問題的辦法，那就是甘愿過簡樸些的生活，降低對現(xiàn)代物質(zhì)生活的追求，這樣就能放慢甚至抑止科技的發(fā)展，從而緩解環(huán)境問題。這是前一種觀點(diǎn)的依據(jù)。而后一種觀點(diǎn)則持相反的態(tài)度，認(rèn)為我們不應(yīng)該放棄對物質(zhì)文明的追求，不應(yīng)該放慢科技發(fā)展的步伐，反而要加速，因為解決問題的辦法恰恰是科技的發(fā)展。其理由是：科技本身的性質(zhì)就是解決問題的手段和工具，科技從它誕生的那天起，就是為解決問題而存在的?？萍急旧砭湍芙鉀Q它發(fā)展過程中所引起的環(huán)境問題，也已經(jīng)正在被應(yīng)用于解決這些問題了，如污水處理工程，廢氣凈化工程，太陽能發(fā)電，風(fēng)能發(fā)電，廢物的再生循環(huán)利用等等，還有許多正在研發(fā)中的環(huán)保技術(shù)，新能源新材料技術(shù)以及其他可持續(xù)發(fā)展的新技術(shù)。所以我們應(yīng)該對科技發(fā)展充滿信心，堅定不移地促進(jìn)人類物質(zhì)文明建設(shè)。

朗閣海外考試研究中心在此提醒考生們，必須要全面正確地理解好題意，才能循題目的思路展開中肯的議論，否則南轅北轍，文不對題，顧左右而言他，必然失分。