南執(zhí)黃岡復讀中心先鋒營開營 首批學生入營向名校進發(fā)

7月25日上午，南海區(qū)南執(zhí)高級中學南執(zhí)黃岡復讀中心舉行揭牌儀式，首批100多名學生踏入“成功門”，參加先鋒營開營儀式。南執(zhí)高級中學校長邢良洪表示，學校與黃岡復讀聯盟合作，創(chuàng)辦南執(zhí)黃岡復讀中心，想再給復讀學生一個機會，努力再拼搏一年，圓大學之夢，圓人生理想。

南執(zhí)高級中學南執(zhí)黃岡復讀中心舉行揭牌儀式。

再拼搏一年，圓大學之夢

南執(zhí)高級中學南執(zhí)黃岡復讀中心舉行揭牌儀式，首批100多名學生踏入“成功門”，參加先鋒營開營儀式。

在先鋒營開營儀式上，100多名復讀生懷揣夢想，重新出發(fā)。高中畢業(yè)于肇慶四會的吳同學，今年高考成績?yōu)槲锢眍?34分，與平時成績有一定的差距，加上高考填報志愿并不合理，直接導致高考第1批錄取“滑檔”，他對高考成績并不滿意，希望能重頭再來，再拼搏一年，沖一下廣州醫(yī)科大學。

首批學生參加先鋒營開營儀式。

同樣對醫(yī)藥類大學感興趣的馮同學，高中畢業(yè)于佛山某高中學校，物理類高考成績?yōu)?14分，已經被廣東藥科大學錄取，他表示，平常正常發(fā)揮一般在560分左右，這次數學科考失手了，只有50多分，離正常水平的100分左右相距甚遠，因此不甘于只上一所二本大學，他給自己定了一個目標：通過一年的努力，考上“211”大學，起碼要用廣外來保底。

李同學的物理類高考分數超過了570分，盡管超過了高考特控線30多分，但她表示，今年這個分數還夠上不“985”大學，與自己的期望值還是有一定的落差，希望再努力一年，把成績提高到600分以上，“對于復讀這樣的決定，自己曾經猶豫過，挺艱難的，在父母的支持下，最終下定了決心，未來一年，需要克服心理波動，拋掉患得患失的思想包袱?！?/p>

南執(zhí)黃岡復讀中心獨立的教學樓。

南執(zhí)高級中學的育人理念是“悅文化，成就美好未來”，以文化為核心，五育并舉，為黨育人，為國育才。在南執(zhí)黃岡復讀中心揭牌儀式上，南執(zhí)高級中學校長邢良洪表示，學校非常注重社會責任。眾所周知，每年高考結束，都有一部分人考得不理想，有的是因為高考發(fā)揮不理想，有的是因為學習自覺性晚了點，拼搏少了點，有的則是填報志愿不合理導致“滑檔”了。來復讀的學生，既不愿意委屈自己，又不想“將就”讀一所不喜歡的大學，而是想追求更高的人生理想。

“佛山現行的政策是公辦高中不能接收復讀生，作為民辦高中，既要滿足社會的需求，也想承擔起社會責任。因此南執(zhí)與黃岡復讀聯盟合作，創(chuàng)辦南執(zhí)黃岡復讀中心，就是想再給這部分考生一個機會，再拼搏一年，圓大學之夢?！毙狭己楸硎荆O立復讀中心，也想借此機會來進一步提升南執(zhí)高級中學的教育教學質量。

計劃招生200人，實行小班制管理

南執(zhí)黃岡復讀中心今年計劃招生200人，實行小班制管理，分層式教學，個性化輔導。該中心提出，追求“低進優(yōu)出，優(yōu)進高出，高進尖出”，讓每個學生都考上心儀的大學，實現青春的夢想，成為更好的自己。

南執(zhí)黃岡復讀中心獨立的教學樓。

“南執(zhí)黃岡復讀中心是由南執(zhí)高級中學和黃岡復讀聯盟傾力打造，由南執(zhí)高級中學直接領導，雙方深度融合，資源共享，優(yōu)勢互補。” 南執(zhí)黃岡復讀中心校長王海波表示，該中心由名校專家教授，教育領域專家學者，黃岡一線名師把脈高考選撥創(chuàng)新人才的機制，解讀高考試題秘訣，并擔任學校顧問和學生導師，為學生解答釋疑。同時以教育大數據支持個性化精準練習和考試，完美實現“垂直教研+集體教研”的縱橫“立體橋”，助力學生提分跨級，圓夢名校。

據介紹，南執(zhí)黃岡復讀中心統(tǒng)一采取封閉式半軍事化管理模式，借鑒黃岡模式，構建“學習+生活”一體的學校管理模式，手機統(tǒng)一上交，大效率提升學生時間利用效率，創(chuàng)造高效學習、規(guī)律生活、師生一體的學習生活環(huán)境，激發(fā)學生潛能，重塑學習習慣，打造具有獨立意志和自主精神的新時代優(yōu)秀學子，解決家長后顧之憂。

南執(zhí)高級中學校園環(huán)境優(yōu)美。

“我們要做溫暖的、愛的教育，愛生如子，關注關心孩子們身體健康、心理健康和心靈成長，學校設立校醫(yī)部、愛心驛站，每月開展‘校長有約’活動。”王海波說。

“學校有信心把南執(zhí)黃岡復讀中心打造成廣東的‘毛坦廠’。”在校長邢良洪看來，南執(zhí)黃岡復讀中心擁有四大優(yōu)勢，一是強大的師資團隊，復讀中心的教師以黃岡名師為主，很多老師至少有20多年的高三備考經驗，名師云集；二是學校大力支持，全力追求社會效益；三是獨立管理，學校配備獨立的教學樓、宿舍、就餐區(qū)域，一切都依照復讀生的特點來進行獨立管理；四是專業(yè)性的管理，管理團隊都由名校長、名班主任擔任，從事高考復讀班管理至少有15年以上，熟悉復讀生的心理和學習特點，能依據復讀生的需求來開展教育教學活動，專家治學，專家管理。