導(dǎo)讀:珠算是以數(shù)學(xué)為原理,以算盤(pán)為工具進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算的一門(mén)應(yīng)用技術(shù)。在練習(xí)珠心算的過(guò)程中,是有計(jì)時(shí)的,而不是盲目散打,這樣不僅會(huì)培養(yǎng)孩子全身貫注的模式,也會(huì)在一定程度上提升孩子的專(zhuān)注力。還利于孩子智力方面的發(fā)展。這不近期就有深圳的家長(zhǎng)想給孩子報(bào)個(gè)珠心算培訓(xùn)班?但不知道哪里有?于是來(lái)詢(xún)問(wèn)小編,求小編推薦一下。不巧小編最近剛好接觸到一家叫深圳傅氏珠心算教育挺不錯(cuò)的,各方各面都很OK,具體如何?讓小編帶你們來(lái)了解一下吧~
傅氏使命——
讓拼搏的人有路可尋,我們?cè)笧榇素?fù)責(zé)……
傅氏宗旨——
打造行業(yè)最強(qiáng)品牌,努力建設(shè)行業(yè)科研平臺(tái),做好的行業(yè)教育團(tuán)體。
傅氏情懷——
師德至上,奉獻(xiàn)精神,衣缽傳承,惠澤后人。
課程作用——
提高——計(jì)算能力,心算速度是計(jì)算器速度12倍。
解決——掰手指,缺乏自信,計(jì)算能力差,對(duì)數(shù)字不敏感。
提高——想象能力,拓展強(qiáng)大、豐富、活躍的想象力。
解決——做事猶豫,做事無(wú)創(chuàng)造力、無(wú)技巧,認(rèn)知力差。
增強(qiáng)——應(yīng)變能力,視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、手速、反應(yīng)能力并達(dá)到穩(wěn)、準(zhǔn)、快。
解決——反應(yīng)慢,思路不清晰,說(shuō)話邏輯性不強(qiáng)。
提高——協(xié)調(diào)能力,訓(xùn)練孩子眼、耳、手、口、腦的協(xié)調(diào)能力和空間辨別能力。
解決——不愛(ài)運(yùn)動(dòng),膽小不合群,脾氣暴躁,平衡能力差。
提高——專(zhuān)注能力,高度集中和抗干擾能力,訓(xùn)練指向性、集中性和穩(wěn)定性。
解決——好動(dòng)、馬虎、磨蹭、分心、沖動(dòng)、任性和自控力差。
鍛煉——思維能力,鍛煉逆向思維、抽象、分析、查缺補(bǔ)漏和統(tǒng)籌分辨能力。
解決——判斷能力差,做事不思考。
提高——記憶力,記憶不等于記憶力,記憶是智力活動(dòng),記憶力是在記憶活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的記憶能力,人的大腦和人的身體一樣也需要鍛煉和訓(xùn)練。
解決——不自信、忘性大、反應(yīng)遲鈍和厭學(xué)情緒。
開(kāi)發(fā)大腦——珠心算是把靜態(tài)或動(dòng)態(tài)算珠通過(guò)模擬手撥算盤(pán)的過(guò)程,在大腦里達(dá)到高速運(yùn)轉(zhuǎn),并把其過(guò)程呈像出來(lái),大規(guī)模開(kāi)發(fā)腦容量空間的廣度。
潛能先鋒——珠心算是教育界極少用腦圖像訓(xùn)練的課程。
師資介紹——
課堂展示——
榮譽(yù)展示——
學(xué)員風(fēng)采——