學(xué)員靳雨珊心得：心路歷程 圓夢(mèng)太奇

誰(shuí)知道哪一方面有比較平坦的山坡,可以不用雙翼而攀登上去么?我跑到一個(gè)沼澤里面,蘆葦和污泥拌住了我,我跌倒了,我看到我的血在地面上流成了一個(gè)湖。

---但丁的《凈界》

2014年4月25日,我終于收到了期盼已久的研究生錄取通知書,一張不大的紙片,卻讓我忍不住喜極而泣。

非常感謝太奇，讓我在一年的努力中涅槃重生，從沒有自信的懷疑消極到現(xiàn)在的積極自信，我知道不管前路多么漫長(zhǎng)艱辛，只要有決心、毅力，并且方法得當(dāng)，還是能夠取得成功的。

報(bào)名太奇后，輔導(dǎo)老師根據(jù)我的情況，給我做出的基本規(guī)劃是：4至7月，第一遍精讀教材;8至9月，第二遍泛讀教材，并結(jié)合教材以及真題，整理筆記;10至11月，第一遍背誦筆記;12月，第二次以及第三次背誦筆記。

1、“以書本為本”

作為一個(gè)文科生，理應(yīng)知道一切考試都應(yīng)當(dāng)“以書本為本”，對(duì)于書本把握不熟，其他的一切都是白搭。研究生入學(xué)考試的一大特征便是其考察的基礎(chǔ)性，其考點(diǎn)絕大多數(shù)都是書本上的知識(shí)，反復(fù)閱讀課本，建立對(duì)書本的框架性認(rèn)識(shí)，是對(duì)各位奮戰(zhàn)在考研第一線的各位考生基本要求。然而題目的基礎(chǔ)性并不意味著題目的容易性，相比于北大、清華，考點(diǎn)雖然較為基礎(chǔ)，但數(shù)量眾多，準(zhǔn)確的把握每一個(gè)基礎(chǔ)概念，也需要各位學(xué)弟學(xué)妹們大量時(shí)間以及盡力的投入?！安环e跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海?！敝挥幸徊揭粋€(gè)腳印的踏實(shí)復(fù)習(xí)，才能取得希望的結(jié)果。天道酬勤，相信大家努力過(guò)后，必然會(huì)有收獲的。

去年此時(shí)，對(duì)于教材的選擇，我也會(huì)有諸多疑問。經(jīng)過(guò)太奇專業(yè)課老師的指點(diǎn)，以及自己的實(shí)踐，筆者認(rèn)為對(duì)于大部分科目，考生只需閱讀官網(wǎng)上公布的新版本即可，其他科目，應(yīng)付初試一本教材足矣。

3“好記性不如爛筆頭”

“好記性不如爛筆頭?！薄@句話是太奇老師長(zhǎng)提及的一句至理名言，這里剛好借用一下，課本看的再仔細(xì)，也畢竟是別人的，如何將書本的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，才是問題的關(guān)鍵。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們整理筆記是我們將課本知識(shí)內(nèi)化的重要途徑。

整理筆記的優(yōu)點(diǎn)有三：首先，書本的內(nèi)容經(jīng)過(guò)我們思維的處理，轉(zhuǎn)化為自己的文字，加深我們對(duì)知識(shí)的理解;其次，壓縮書本內(nèi)容，方便我們?nèi)蘸蟊痴b;后，節(jié)約考試時(shí)臨場(chǎng)思考的時(shí)間，合理考試時(shí)間分配。

總所周知，考研的書目少則十本，多則近二十本，可能的考點(diǎn)更是數(shù)以萬(wàn)計(jì)，如何將書本變薄，是我們后期面對(duì)的重要的問題。面對(duì)厚厚一疊的參考書目，想必很多同學(xué)后期尚未開始翻閱，就已經(jīng)焦頭爛額、身心俱疲了。良好的筆記可以很好的減輕我們后期身體和心理上的負(fù)擔(dān)，幫助我們更好的迎接挑戰(zhàn)。

筆記里的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都是按照我們總結(jié)的模板來(lái)編寫。具體而言，每個(gè)名詞解釋包括如下幾個(gè)部分：概念、特征或內(nèi)涵、簡(jiǎn)單評(píng)述，字?jǐn)?shù)在100-200之間;每個(gè)簡(jiǎn)答包括如下部分：核心概念、具體內(nèi)容、相關(guān)評(píng)述，字?jǐn)?shù)在200以上。同時(shí)，在知識(shí)點(diǎn)旁邊，按照重要程度都標(biāo)注A++A+,A,B+,B,C符號(hào)，并附有曾經(jīng)考察的年份。

4、Practice Makes Perfect

作為一個(gè)文科生，Practice Makes Perfect是筆者一直信奉的人生哲學(xué)。整理筆記是考研復(fù)習(xí)的核心，但并非考研復(fù)習(xí)的全部，筆記的內(nèi)容只有經(jīng)過(guò)我們的反復(fù)背誦，才能轉(zhuǎn)化為我們?cè)诳紙?chǎng)上的對(duì)答如流。

筆者十月初將筆記整理完成之后，便開始了漫長(zhǎng)而痛苦的背誦。個(gè)人感覺，此階段是考研過(guò)程中為痛苦的一段，遺忘用原來(lái)的比記憶快。從十月初到一月初，我一共計(jì)劃了三輪背誦。第一輪從10月6日到11月20日，背誦的范圍為筆記的全部?jī)?nèi)容，期間每天我和同伴互相抽背之前的內(nèi)容;第二輪從11月21日到12月12日，背誦范圍為A以上的重點(diǎn)內(nèi)容;第三輪從12月13日到1月5日，背誦范圍為B以上的重點(diǎn)內(nèi)容。

其過(guò)程雖然痛苦，但筆者也收獲良多，并順利通過(guò)了初試和復(fù)試。良好的筆記，加上反復(fù)的背誦，基本考點(diǎn)很難不被掌握。筆者在整理筆記之初，也是困惑良多，對(duì)于重點(diǎn)的把握不好，對(duì)于整理技巧的領(lǐng)會(huì)不深，都是實(shí)踐中遇到的問題。整理筆記，重要的參考當(dāng)然是教材本身了，但是教材畢竟比較多，全部做成筆記，并不現(xiàn)實(shí)。于是通過(guò)太奇老師的指導(dǎo)，將各種已有的材料和信息，對(duì)教材進(jìn)行篩選簡(jiǎn)化，便顯得尤為重要。

個(gè)人認(rèn)為，筆者整理的筆記還是較為成功的，并且經(jīng)過(guò)了實(shí)踐的巨大考驗(yàn)，筆記整理過(guò)程中，除了參考教科書外，還考慮了下列因素：

1、歷年真題

整理筆記之初，太奇老師為我搜集了近十年的真題，尤其是近五年的真題。很多同學(xué)高考時(shí)，都有購(gòu)買過(guò)《五年高考，三年模擬》系列高考資料，真題的重要性，想必大家都有很深的體會(huì)?；谶@個(gè)理念，做筆記的時(shí)候，對(duì)于考研重點(diǎn)的把握主要依據(jù)的便是歷年的真題，通過(guò)研究歷年真題，發(fā)現(xiàn)考研還是具有一定規(guī)律性的，每年大概都會(huì)有10%至20%的題目，是之前考察過(guò)的，而其余題目也基本上都會(huì)包含在之前考點(diǎn)所在的重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)。各科都不會(huì)連續(xù)兩年考察相同的內(nèi)容，筆者個(gè)人總結(jié)的規(guī)律是：以3至6年為一個(gè)周期，相同的考題會(huì)重復(fù)出現(xiàn)。

2、學(xué)科重點(diǎn)

總體而言，相比于高考，考研的題目還是較為常規(guī)的。各方公認(rèn)的重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)，是重點(diǎn)考察的對(duì)象，偏題、難題在考試中的比例，還是相對(duì)較小的?；A(chǔ)題可以占到總分值的50%至70%，而這些基礎(chǔ)并不難把握，只要是本科法學(xué)的同學(xué)，老師平時(shí)的授課都可以涉及。

3、院系老師的研究領(lǐng)域

人之常情，老師出題通常都會(huì)有意無(wú)意的側(cè)重于自己熟悉的領(lǐng)域，這就為我們推測(cè)老師的出題規(guī)律提供了可能。這方面信息的搜尋，主要通過(guò)查找老師的基本信息、研究領(lǐng)域獲得。而老師的范圍，個(gè)人建議是每個(gè)教研室的主任，以及相關(guān)領(lǐng)域較為著名的學(xué)者。當(dāng)然，如果各位學(xué)弟學(xué)妹有幸搜集到出題老師的信息，那就更好啦~

3、其他資料及筆記

“泰山不讓土壤故能成其大，河海不擇細(xì)流故能就其深?！惫P記整理過(guò)程中，海納百川，博采眾長(zhǎng)，同樣是必須的?？佳畜w系作為一個(gè)比較成熟的考研的體系，市面上流通的筆記或者資料并不占少數(shù)，其中比較流行的包括：?jiǎn)⒑烬垐D的課堂講義，考試通的全程考研輔導(dǎo)資料，法學(xué)家的人大考研全程**體系。但是我堅(jiān)信太奇，按照老師對(duì)我的輔導(dǎo)，認(rèn)真的看書，背書。在后的考場(chǎng)中果然答出了滿意的答卷。

一年的艱辛如人飲水，冷暖自知。盡管很累，但是這一年的收獲不僅僅是金榜題名，更多的是心智的成熟。我會(huì)對(duì)明天更有信心。

圓夢(mèng)太奇，感謝太奇，祝太奇明天更好。