成都哪里有高考復(fù)讀輔導(dǎo)服務(wù)？效果好不好？

導(dǎo)讀：最近有小伙伴私信小編成都哪里有高考復(fù)讀輔導(dǎo)服務(wù)？效果好不好？小編給該學(xué)員推薦了成都市川越培訓(xùn)學(xué)校。據(jù)小編所知，成都市川越培訓(xùn)學(xué)校是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專(zhuān)注于中小學(xué)課外文化輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)校。具體的開(kāi)班信息小編都整合在下面了，大家可以看看！

學(xué)校簡(jiǎn)介——

成都市川越培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)四川省教育主管部門(mén)批準(zhǔn)，于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校，是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專(zhuān)注于中小學(xué)課外文化輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)校。經(jīng)過(guò)17年的努力，川越培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成集團(tuán)化、連鎖化的教育品牌，學(xué)校已在雙流區(qū)天府新區(qū)、巴中片區(qū)等地共設(shè)有13家校區(qū)。

川越培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)十七載，在發(fā)展中不斷沉淀自身，最終成為文化有影響、發(fā)展有特色、教學(xué)有品質(zhì)、管理有水平的知名培訓(xùn)學(xué)校；學(xué)校始終強(qiáng)調(diào)“以人為本”，要求教師在與學(xué)生交往時(shí)，用愛(ài)心、智慧、專(zhuān)業(yè)激勵(lì)孩子成為自信樂(lè)觀、堅(jiān)毅向上的一代新人；學(xué)校一直致力于提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力潛能，豐富學(xué)生知識(shí)積累，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)舉一反三。

川越培訓(xùn)學(xué)校的大部分教師來(lái)自?xún)?yōu)等高校，擁有豐富的教學(xué)、升學(xué)經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，學(xué)校凝聚了行業(yè)內(nèi)一大批教師，專(zhuān)門(mén)針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)多種班型，如：1對(duì)1，小班3-6人，中班7-15人，大班16-25人，精心配置師資，因材施教，教技巧教方法，突破學(xué)習(xí)瓶頸。

我校對(duì)不同年齡段的孩子設(shè)有各類(lèi)特色課程，針對(duì)小學(xué)開(kāi)設(shè)：托管、自然拼讀、維度英語(yǔ)、思維數(shù)學(xué)、國(guó)學(xué)等課程，老師用圖文并茂的教材，以夸張的肢體語(yǔ)言，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣；針對(duì)初高中開(kāi)設(shè)有：中考全科輔導(dǎo)集訓(xùn)、高考全科輔導(dǎo)集訓(xùn)、單招沖刺、職高生文化輔導(dǎo)等課程，以中高考考綱為藍(lán)本，同步學(xué)校教材加特色教材，根據(jù)學(xué)生成績(jī)分層教學(xué)，針對(duì)性強(qiáng)，后進(jìn)生補(bǔ)差、中等生突破、優(yōu)等生拔高成效顯著。

此外，我校還利用課余時(shí)間組織學(xué)生、家長(zhǎng)開(kāi)展親子活動(dòng)、研學(xué)旅行、家庭教育講座等，旨在為學(xué)生拓思維，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增眼界、添自信，盡我所能幫助家長(zhǎng)培養(yǎng)出會(huì)交際，能創(chuàng)造，情商高的孩子！

川越培訓(xùn)學(xué)校將一如既往地用專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注的精神幫助學(xué)生成長(zhǎng)，用真誠(chéng)、真摯的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步，讓每一個(gè)學(xué)生在快樂(lè)、輕松的學(xué)習(xí)氛圍中實(shí)現(xiàn)全方位提升。

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)——

招生對(duì)象——

高三復(fù)讀生

開(kāi)設(shè)班型——

文科/理科小班制7-12，個(gè)性化1對(duì)1

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)——

教學(xué)流程——

入學(xué)學(xué)情診斷

全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，把握學(xué)情，精準(zhǔn)找出學(xué)習(xí)弱點(diǎn)。

定制教學(xué)方案

深入分析學(xué)習(xí)情況，點(diǎn)面通透分層規(guī)劃，定制個(gè)性化教學(xué)方案。

教師實(shí)時(shí)督學(xué)

課程緊貼考綱需求，因材施教，教技巧教方法，突破學(xué)習(xí)瓶頸。

全面查漏補(bǔ)缺

擊破學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，針對(duì)性練習(xí)鞏固，實(shí)現(xiàn)全方位提升。

隨時(shí)效果檢測(cè)

把握教材，把握學(xué)情，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生掌握知識(shí)學(xué)會(huì)舉一反三。

家長(zhǎng)安心無(wú)憂

家校雙向溝通，心理專(zhuān)家全程疏導(dǎo),教師全程監(jiān)護(hù)，定期反饋學(xué)習(xí)情況，了解孩子需求。

師資介紹——

專(zhuān)注高考17年，學(xué)科總監(jiān)帶隊(duì)，高質(zhì)量專(zhuān)業(yè)教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，定制學(xué)生專(zhuān)屬高考沖刺計(jì)劃！

學(xué)生管理——

每日時(shí)間管理

每周時(shí)間管理

每月時(shí)間管理

課業(yè)管理

晚輔安排表——

服務(wù)介紹——

我們的師資，我們的服務(wù)，學(xué)生日常，讓選擇高三全科輔導(dǎo)學(xué)校的您真實(shí)感受專(zhuān)屬于你的科學(xué)個(gè)性化教學(xué)流程量身定制

1、入學(xué)學(xué)情診斷

全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，把握學(xué)情，精準(zhǔn)找出學(xué)習(xí)弱點(diǎn)。

2、定制教學(xué)方案

深入分析學(xué)習(xí)情況，點(diǎn)面通透，分層規(guī)劃，定制個(gè)性化教學(xué)方案。

3、教師實(shí)時(shí)督學(xué)

課程緊貼考綱需求，因材施教，教技巧教方法，突破學(xué)習(xí)瓶頸。

4、全面查漏補(bǔ)缺

擊破學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，針對(duì)性練習(xí)鞏固，實(shí)現(xiàn)全方位提升。

5、隨時(shí)效果檢測(cè)

把握教材，把握學(xué)情，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生掌握知識(shí)學(xué)會(huì)舉一反三。

6、家長(zhǎng)安心無(wú)憂

家校雙向溝通，心理專(zhuān)家全程疏導(dǎo)，教師全程監(jiān)護(hù)，定期反饋學(xué)習(xí)情況，了解孩子需求。

學(xué)員風(fēng)采——

辦學(xué)特色——

教學(xué)課程“四化一選”

“小班化”：1對(duì)1、小班、中班、大班等多種不同班型，覆蓋小、初、高各階段各科目。課程多樣，模式靈活，可滿足各類(lèi)學(xué)生需求。由于“小班化”教學(xué)的學(xué)生人數(shù)較少，授課教師有更多的時(shí)間、精力，更加全面地了解、關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

“精品化”：以“教師精良，教學(xué)精心，服務(wù)精細(xì)”為原則，傾力打造高素質(zhì)師資隊(duì)伍，目前我校有22個(gè)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)的學(xué)科課研組，積極引入四川及全國(guó)知名學(xué)校課程資源。同時(shí)，我校學(xué)業(yè)規(guī)劃師和學(xué)管師組成的教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)化、精細(xì)化、全方位的服務(wù)。

“個(gè)性化”：堅(jiān)持個(gè)性化定制與公共教育相結(jié)合，推行由“1對(duì)1規(guī)劃——1對(duì)1管理——1對(duì)1輔導(dǎo)——個(gè)性化教學(xué)——專(zhuān)業(yè)化測(cè)評(píng)”五大環(huán)節(jié)組成的教學(xué)模式，分別由學(xué)業(yè)規(guī)劃師一對(duì)一為學(xué)生制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，專(zhuān)業(yè)任課教師一對(duì)一為學(xué)生制定個(gè)性化教學(xué)方案并組織教學(xué)，專(zhuān)業(yè)學(xué)管師一對(duì)一為學(xué)生提供課后管理服務(wù)，專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)老師全程關(guān)注并及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)。

“人文化”： 以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷探索新的教法、學(xué)法。我校設(shè)立了學(xué)生成長(zhǎng)中心，定期舉辦各類(lèi)講座、公開(kāi)課、師生家長(zhǎng)座談會(huì)、親子活動(dòng)等，同時(shí)開(kāi)設(shè)了“德育課程”、“國(guó)學(xué)課程”，在做好教學(xué)工作的同時(shí)幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

機(jī)構(gòu)榮譽(yù)——

辦學(xué)理念——

以人為本，助學(xué)生成才，助教師成功

教育理念——

點(diǎn)燃?jí)粝牖鹧妗⒓ぐl(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好習(xí)慣、教授高效方法

管理理念——

知責(zé)有為、寬嚴(yán)有度、公平善待、和諧共生

用人理念——

德才兼?zhèn)?、以德為先、人盡其才

校訓(xùn)——

先學(xué)做人，再學(xué)做事、做學(xué)問(wèn)

辦學(xué)特色——

小班化、精品化、個(gè)性化、人文化

價(jià)值觀——

誠(chéng)信、尊重、專(zhuān)業(yè)、感恩、合作、創(chuàng)新