佛山哪家雅思口語(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)老師比較專業(yè)？好不好？

導(dǎo)讀：佛山環(huán)球雅思培訓(xùn)中心秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。目前，環(huán)球教育已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為中心，一手抓教學(xué)服務(wù)，一手抓師資力量。教學(xué)中應(yīng)用科學(xué)的入學(xué)評(píng)測(cè)體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)員的個(gè)性化學(xué)習(xí)，學(xué)校老師也是不斷幫助學(xué)員調(diào)整一下教學(xué)方案，使得學(xué)員可以更快的掌握好基本知識(shí)。那么我們學(xué)校的教學(xué)老師到底是怎么樣的呢？我們一起去了解一下吧！

錢林 Christine老師

英語(yǔ)教育學(xué)優(yōu)異碩士。畢業(yè)于University of Exeter，英國(guó)“常春藤聯(lián)盟”頂尖高校。對(duì)英國(guó)文化及教育有著深刻了解。地道的英式口音?！把潘假Y深培訓(xùn)師”，“環(huán)球雅思聽(tīng)說(shuō)王牌老師”，深諳語(yǔ)言測(cè)試系統(tǒng)及突破技巧。每期皆有學(xué)員實(shí)現(xiàn)“5分到7分”的突破式跨越，8分學(xué)員層出，“K.I.”式教學(xué)訓(xùn)練效果顯著，“環(huán)球優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎(jiǎng)”獲得者，深受學(xué)生喜歡。熱愛(ài)生活，熱愛(ài)語(yǔ)言，致力于助廣大考生通過(guò)雅思，打開一扇國(guó)際大門，迎來(lái)更廣闊的天地，實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)想!

李榮華老師

主講：雅思閱讀

特色：授課細(xì)致，條理清晰，深入淺出，教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)，善激勵(lì)啟發(fā)學(xué)生潛能。思詞匯詞根+聯(lián)想+讀音記憶法，托福詞匯詞根+聯(lián)想記憶法，劍橋真題解析系列。

經(jīng)歷：英語(yǔ)教育專業(yè)學(xué)士，專業(yè)八級(jí)，接近10 年雅思教學(xué)經(jīng)歷。

著作：《邏輯聯(lián)想詞匯記憶法》

劉娟娟Cecilia老師

環(huán)球雅思封閉學(xué)院教學(xué)主管，英語(yǔ)專業(yè)科班出身，英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)學(xué)士。主講雅思聽(tīng)力。擅長(zhǎng)細(xì)致性教學(xué)，此教學(xué)法幫助很多基礎(chǔ)不好的同學(xué)雅思成績(jī)提高2—3分。如：鄭齊齊，趙子博，羅航，馮曉桃，吳文灝等。課堂活躍的氣氛是她積極調(diào)動(dòng)的工作成果，學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)是她教學(xué)能力的完美體現(xiàn)。課上醍醐灌頂?shù)狞c(diǎn)撥，課下無(wú)微不至的關(guān)懷，使她深受同學(xué)們的愛(ài)戴。不求美名滿天下，一心只為眼前人。

田艷霞老師

澳大利亞麥考瑞大學(xué)口筆譯碩士;

英語(yǔ)專業(yè)八級(jí);

劍橋商務(wù)英語(yǔ)高級(jí);

托業(yè)滿分;

雅思聽(tīng)力滿分;

澳洲NATTI三級(jí)翻譯員;

在校期間，曾在澳洲高等法庭參與法庭口筆譯實(shí)習(xí);

澳洲博覽會(huì)譯員，

畢業(yè)前期曾在澳洲悉尼從事翻譯工作;

2011年回國(guó)后一直從事雅思研究和教學(xué)。

翟麗娜老師

主講：雅思閱讀

特色：務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，耐心細(xì)致，授課條理清晰，經(jīng)驗(yàn)豐富， 擅長(zhǎng)于三言兩語(yǔ)將復(fù)雜多變的語(yǔ)言現(xiàn)象和考題解釋得一清二楚并使其淺顯易懂，對(duì)中國(guó)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的困惑、問(wèn)題和瓶頸，有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并給于針對(duì)性的指導(dǎo)。

經(jīng)歷：環(huán)球雅思學(xué)校雅思閱讀骨干教師。華中師范大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，從事英語(yǔ)教學(xué)工作八年，曾在高校任職。