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深圳歐美公學國際教育師資實力如何？

2023-12-16

導讀：歐美公學的團隊成員多年在國際學校，國際教育機構及在線教育行業(yè)任職，具有豐富的教學經驗和團隊管理經驗。團隊近年來已培養(yǎng)了多批學員順利進入了深國交，同時也培養(yǎng)了大批學生進入國際知名大學，并整理出一套科學的教輔教材及管理模式，將為每位學員量身制定個性化的輔導方案。那么具體師資團隊實力如何？下面一起來看看吧~

老師介紹——

趙老師

畢業(yè)院校：廣西師范大學

專業(yè)：數(shù)學與應用數(shù)學

所授課程：深國交入學數(shù)學、IGCSE/A-Level數(shù)學、Further math、IB數(shù)學、劍橋STEP、牛津MAT、SAT/SAT2數(shù)學、ACT數(shù)學、AP數(shù)學

教育格言：努力就一定會有收獲

趙老師畢業(yè)于廣西師范大學，數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，現(xiàn)任歐美公學數(shù)學組教學組長。其專業(yè)知識扎實，教學經驗豐富。自畢業(yè)以來，一直從事國際教育的數(shù)學教學，熟知國際數(shù)學考試大綱以及教學內容，善于找準增分點，重點突破。同時在教學過程中，善于抓住學生的性格以及思維特點，更有針對性的對學生進行有效輔導。幽默又不失嚴厲的教學風格深受廣大學生和家長的喜愛，所帶學生成績都有大幅度的提高。

輔導學員案例：

1、劉同學，初二升G1；

2、英語較好，數(shù)學基礎相對薄弱，模擬測試只考了35分；

3、通過試卷分析，了解到該生深國交要求的初三知識還沒有學過，基礎知識也不夠扎實，同時計算能力較弱，根據學生的現(xiàn)狀做了輔導計劃安排：

1、針對該生的情況，給孩子制定了每周兩節(jié)數(shù)學課的補習計劃，周期為4個月；

2、前三節(jié)課主要就是講計算，培養(yǎng)學生準確而迅速的計算能力是學好數(shù)學的關鍵！后面的一個月內針對初一初二的?？贾R點分專題進行針對性訓練，每節(jié)課后都會布置相應的練習題；

3、經過一個月的復習，專門給孩子出了一份初一初二的綜合卷，成績有了明顯的提升！接下來主要學習一元二次方程，二次函數(shù)以及相似三角形和反比例函數(shù)，這個要花一個半月的時間。新知識學完之后，接下來的半個月都會對新知識做系統(tǒng)復習，查漏補缺，針對孩子的不足做更詳細的講解；

4、考試前一個月主要是總復習，每周至少做兩次測試，測試完全按照深國交的規(guī)定時間來做。剛開始孩子還不太適應，考試會有點拖沓，時間概念不強?？剂藥状沃缶椭饾u適應，有時還能抽出部分時間來檢查！考試分數(shù)也是日益漸長；

5、參加2016年4月10日深國交入學考試，數(shù)學成績?yōu)锳等級，順利被深國交錄取。

段老師

畢業(yè)院校：山東科技大學

專業(yè)數(shù)學與應用數(shù)學

所授課程深國交入學數(shù)學，IGCSE/A-Level數(shù)學

教育格言把一切知識教給一切人

輔導學員案例：

1、陳同學，初三升G1；

2、平時比較勤奮，但是掌握不到學習方法，期中考試考了68分；

3、分析學生平時的學習習慣和解題過程后發(fā)現(xiàn)，對于數(shù)學知識點的概念和應用掌握不到位，計算時粗心失分太多，對于難題有畏懼心理，不敢挑戰(zhàn)。

輔導安排：

1、首先通過大量的計算題訓練學生的觀察力，每次做完測試，對完答案后，對于學生做錯的題目按步驟詳細講解，等學生弄懂自己錯誤的原因了，再讓學生把錯題記在錯題本上，給自己提個醒；

2、對于分式方程的應用題，讓學生多讀題，仔細審題，列出等式關系，同時教授學生更便捷的列關系式的方法，經過一個月的學習后，學生對于列分式方程的方法就基本掌握了；

3、對于三角形全等的證明和平行四邊形的證明，首先規(guī)范了學生的證明格式，然后再仔細檢查學生證明過程中的邏輯錯誤，讓學生明白需要湊齊什么條件才可以證明結論，再出各種變形的測試給同學做，讓學生更好地把吸收所學知識；

4、經過6個月的學習后，學生最終以數(shù)學A等級被深國交G1年級順利錄取。

姜老師

畢業(yè)院校：沈陽航空航天大學

專業(yè)英語專業(yè)

所授課程深國交入學英語、IGCSE英語、雅思

教育格言It’s never too late to start. And education should be for all without distinction.

持有教師資格證，通過長期的一線教學積累的經驗，善于幫助孩子們去理解英語，培養(yǎng)英語思維，讓他們發(fā)現(xiàn)英語各個板塊的學習是有邏輯和規(guī)律的，不是單純的死記硬背，教會孩子分析的邏輯和方法，讓他們擁有解決問題的鑰匙，綜合能力提升的同時，可以體會到用英語去交流和表達的樂趣。

秉持著有教無類，因材施教的理念，相信每一位學生都有自己的閃光點，作為老師除了專業(yè)上的指導和幫助，更要善于了解并理解學生的內心想法，通過適當?shù)募畎l(fā)掘孩子們的潛力，幫助學生更加積極的更具主觀能動性地去學習。語言的學習需要長期的積累和勤奮，所以擁有好的學習習慣就會事半功倍。

輔導學員案例：

1、王同學，初三學生，其他理科科目都比較好，英語相對比較弱，缺乏自信心；

2、王同學理解能力比較強，學知識很快，但是語法不太成體系相對比較薄弱，做題習慣靠語感，而且不太愿意寫作文，首先為他做了專項語法訓練，梳理了重要語法的基本邏輯體系，并通過做閱讀理解去分析句式，反向鞏固語法知識。練習的多樣性會讓他感到，自己沒有一直枯燥地做語法類選擇填空題。寫作對他來說既是難點也是痛點，一個是無從下手，一些地道的表達沒有積累，另外就是不愿意提筆去練習，對寫作的主觀能動性比較低，但他的優(yōu)點是不排斥說英語，所以針對他的具體情況，每次會先安排練習口頭作文，給他反饋，幫助他增加積累一些高級的表達，之后再讓他結合老師的反饋，把自己做的口頭作文謄寫下來，通過這種練習方式，他會積極去做而且能做的比較好；

3、后面的學習中無論是進步還是遇到困擾，都會主動跟老師去探討，對英語學習也變得自信很多；

4、學習了6個多月時間，王同學參加深國交的考試，英語考了A等級，順利被深國交錄取。

郭老師

畢業(yè)院校：北京林業(yè)大學

專業(yè)：國際經濟與貿易

所授課程：深國交入學英語、IGCSE英語、雅思

教育格言：Water dropping day by day wears the hardest rock away.

具有多年英語教學、教研經驗及翻譯經驗。對待學生認真負責，啟發(fā)學生進行獨立思考，培養(yǎng)學習英語的興趣并引導學生們養(yǎng)成良好的學習習慣。耐心解答學生們的疑惑，幫助學生逐步積累瑣碎的知識點并建立起語法體系。注重學生聽說讀寫各方面的提升，針對每個學生的特點和弱項進行有針對性的查漏補缺，爭取在英語學習上不留短板。

輔導學員案例：

1. 王同學，初三學生，英語基礎較好，很有自己的想法，但是語法不成體系，對很多題目憑語感完成。同時對英語的長難句理解存在一些困難，詞匯量不足；

2. 該同學的基礎詞匯比較好，但進階詞匯掌握不足，在一定程度上影響了閱讀理解的質量。背了新的單詞之后過幾天容易遺忘。因此我們在學習過程中除了注重單詞背誦之外，更注重對新舊詞匯的綜合復習，整合積累閱讀理解中的新單詞并經?；仡?，該同學的詞匯量得到了較大的提升。對語法部分我們進行了系統(tǒng)的梳理，在學習了時態(tài)、語態(tài)、語氣、從句等知識點后，該同學能夠串聯(lián)起以前所學的知識點并綜合進行運用。該同學的口語一直不錯，因此我們課上有很多口語互動交流，鼓勵學生多表達自己的想法并及時糾正其口語中存在的一些小錯誤；

3. 學生的進步很大，能夠發(fā)揮出自己聽力口語的優(yōu)勢并在讀寫和語法方面有了較大的提升；

4. 學習了半年的時間，王同學參加深國交的考試，英語考了A等級，順利被深國交錄取。

楊老師

畢業(yè)院校：遼寧大學

專業(yè)：英美文學

所授課程：深國交入學英語、IGCSE英語、雅思、托福、SAT英語

教育格言：Be bold and brave ,and mighty forces will come to your aid.

擁有高中英語教師資格，英語筆譯翻譯資格

數(shù)年的教學過程中，秉承認真、盡責的態(tài)度，希望學生取得理想考試成績的同時也能通過學習喜歡上語言，打開另一扇了解世界的大門！學習一種語言的用處就是交流和了解另一種文化，從單詞的構詞法開始，讓學生覺得不是毫無規(guī)律可尋，有了簡單的基礎后，再培養(yǎng)其閱讀，閱讀是提高語言能力的有效途徑，從自己感興趣的內容開始讀起，只要可以堅持，收獲會遠比想像的多。

輔導學員案例：

1、初三學生，理科成績優(yōu)秀，英語薄弱；

2、通過跟她聊天知道哪里較弱，這位學生詞匯量還可以，語法有部分不太清晰，有些考題覺得無從下手，丟分較多，針對她的問題，先把語法體系補充完整，再對丟分較多的題型分項練習，通過相同題型真題的練習，從中找到出題的規(guī)律，哪些是重點的考點，都會以什么形式出現(xiàn)，對于不太確定的題目應該如何填寫，并要求學生每天至少閱讀1-2篇閱讀，用閱讀的方式來熟悉單詞，句型，增加語感，并提高速度；

3、公布成績后學生第一時間發(fā)來錄取通知書，分享喜悅，雖然過去了一段時日，每到節(jié)日她都會發(fā)來問候的信息。

肖老師

畢業(yè)院校：廣西大學（碩士）

所學專業(yè)：物理學

所授課程：IG/A-level物理、 IB物理、AP物理

教學信條：一分耕耘一分收獲

畢業(yè)后一直從事國際教育行業(yè)，曾任職南寧二中國際部任教，熟知IGCSE、A-Level、IB物理、AP物理教材及考試題型，遵從循序漸進、由淺及深的原則幫助學生夯實基礎提高成績。輔導的學生在IG PHYSICS考試、AS/A2 Physics國際考中都取得了優(yōu)良的成績。

肖老師

畢業(yè)院校：深圳大學（碩士）

專業(yè)：國際經濟與貿易

所授課程：IGCSE,A-Level,AP,IB經濟

教育格言：教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來

畢業(yè)于深圳大學國際貿易學專業(yè)。在校期間，曾任教于深圳大學繼續(xù)教育學院，任國際經濟學教師一年，在經濟學專業(yè)知識上較為扎實。畢業(yè)后一直從事國際經濟課程的教學培訓，熟知CIE、Edexcel、AQA、OCR考試局教材，同時熟知國際經濟課程的特點，課堂上能很生動的把知識傳輸給學生，讓學生感覺通俗易懂。目前函授課程主要包括 IGCSE經濟、 Alevel經濟、 AP經濟以及IB經濟，所帶學生90%都能達到80分以上成績，并得到廣大家長和學生的認可。