導(dǎo)讀:英倍留學(xué)每個(gè)學(xué)員都會有專屬1v1助教老師,個(gè)性化安排課后輔練任務(wù),專屬學(xué)習(xí)系統(tǒng)動態(tài)監(jiān)測學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),保證學(xué)習(xí)效率最大化。那英倍留學(xué)的教學(xué)情景是怎樣的呢?想不想一看究竟呢?下面小編這就給大家分享一下,不要錯(cuò)過哦~
教學(xué)現(xiàn)場——
上課現(xiàn)場
學(xué)習(xí)現(xiàn)場
教學(xué)現(xiàn)場
小蘇同學(xué)分享備考經(jīng)驗(yàn)
學(xué)員上課現(xiàn)場
【英倍高效學(xué)習(xí)路徑介紹】
1.入學(xué)評估
通過一對一訪談深入了解學(xué)員需求,分析學(xué)習(xí)者類型,評估他們的能力和潛力。
2.目標(biāo)確立
以終為始,從目標(biāo)倒推量化學(xué)習(xí)內(nèi)容,高效利用時(shí)間規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度,設(shè)立階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),通過精細(xì)化監(jiān)督學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)與學(xué)習(xí)狀態(tài),動態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
3.專注學(xué)習(xí)
在教學(xué)過程中,串連高度凝練的知識內(nèi)容,結(jié)合已有知識逐步積累,以學(xué)生為中|心的教學(xué)模型鼓勵(lì)學(xué)生反復(fù)應(yīng)用所學(xué)知識,深化理解,精細(xì)時(shí)間管理打造沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn),帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入專注狀態(tài)。
4.即時(shí)反饋
主課與答疑課相配合,對學(xué)習(xí)成果及時(shí)檢測,形成以解決學(xué)生問題為核心的個(gè)性化互動教學(xué),智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)使學(xué)習(xí)成果量化可見,依據(jù)客觀數(shù)據(jù)調(diào)整教學(xué)方案,提升教學(xué)效率。督導(dǎo)全程陪伴式學(xué)習(xí)管理,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生心態(tài)與學(xué)習(xí)情況并每日反饋,增強(qiáng)家校溝通與協(xié)作。
5.鞏固練習(xí)
“學(xué)習(xí)-練習(xí)-反思”的閉環(huán)式教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生在練習(xí)中對所學(xué)內(nèi)容的深度思考,提升知識留存率。基于個(gè)人學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和記憶曲線生成個(gè)性化學(xué)習(xí)任務(wù),有針對性的鞏固練習(xí)消除知識盲區(qū)。督導(dǎo)依據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度與時(shí)間規(guī)劃定制練習(xí)任務(wù),以確保在最短的時(shí)間最大化學(xué)習(xí)效能。