導(dǎo)讀:重慶巴南育才實驗,傳承直屬名校基因,嫁接北京名校理念,致力于創(chuàng)造激發(fā)每一位學生成長的教育,帶出了一批又一批成功上岸的復(fù)讀生,收獲了不少家長的感恩心聲。小編帶著大家一起來感受一下這獨特的家校情懷吧~
感恩心聲——
【因材施教、高效共振】
1、理想:孔子提出,有的放矢,差異教學,普遍認同!
2、現(xiàn)狀:不同層次學生邏輯思維能力差異大,傳統(tǒng)60人大班,教師的教學重心定在哪里?因材施教停留在口號上。
3、后果:特別是數(shù)理化,能力強的吃不飽,能力差的被拖死。陶行知說“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑……”
4、對策:承認學生的差異化,遵循“最近發(fā)展區(qū)理論”,教與學一定要高度適切、高校共振。學生持續(xù)進步、看到成效、保持信心,落實因材施教,高效提升!