泉外青云高考復讀班之教學現(xiàn)場

導讀：泉外青云高考復讀班一直堅持分數(shù)有限制、管理更嚴格，教學有定制，特色小班化的原則辦學，以“讓每個學生更出彩”為辦學理念，讓學生們提分看得見，助力復讀學子圓夢高考。接下來就跟著小編一起看看機構的教學現(xiàn)場吧！

教學現(xiàn)場——

學習氛圍

教師答疑

學習實景

課后指導

上課現(xiàn)場

教學現(xiàn)場

【課程優(yōu)勢】

  1、真小班教學，人數(shù)不虛標

青云復讀班是所有學校辦學的復讀班里，班級最小、人數(shù)最少的。I班級人數(shù)控制在35人左右，讓每位學生能擁有單獨請教問題的時間。傳統(tǒng)的大班往往更重視整體的教學進度，容易忽視個體，因此常規(guī)學校的教學，難以在短時間內提升成績。青云復讀班，因控制班級人數(shù)，因此老師更有精力去分析學生的特點，因材施教，查缺補漏，更有扶弱的“小灶課”面保證每個學生當下知識點能記牢，會運用。

2、老師負責任，不虛傳

青云班擁有較強師資力量，先進的“多師”教學模式，針對每位學生今年高考成績以及復讀期間重要考試成績，組織全體任課教師精準會診，實行導師制，個性培養(yǎng)、糾偏扶正、固強扶弱。

“一師”擁有以學科骨干教師、高級教師為核心的團隊負責復讀班教研工作、把控教學方向、高效整合全國前沿高考資源。

“二師”:學校任課老師都是長期工作在一線的教師，這些老師在自己科目領域上精益求精，傳授學生高效學習方法。

“三師”:助教老師對作業(yè)沒有完成的學生進行有效跟進，對存在課堂知識沒有掌握的學生進行“一對一”輔導。

“四師”:班主任作息與學生同步，全程監(jiān)督陪同管理，密切關注學生學習、生活、心理情況，通過談心了解學生情況，幫助孩子解壓。班主任定期同家長溝通，讓家長了解學生在校情況，家校配合解決問題。

“五師”:引進專業(yè)的升學規(guī)劃指導團隊，為學生的多元綜合發(fā)展提供教育服務。將根據(jù)學生具體情況、社會需求為學生提供專業(yè)升學規(guī)劃。邀請專家舉辦公益志愿填報活動，講解志愿填報基本信息、重點、難點并給予專業(yè)意見。

3、管理更強硬，不虛弱

老師責任制:復讀班實行小班化教學管理，藩實全員背誦，對不理解的題目進行一對一單拉解答，不把問題放在明天。

手機管理:入校需向班主任主動上交手機，班主任將組織不定期突擊檢查，如果發(fā)現(xiàn)學員私藏手機第- -次予沒收+警告處分，出現(xiàn)第二次則永久沒收或損毀。

課堂管理:為了保持良好的學習氛圍，班主任老師堅持每日巡課，對擾亂課堂秩序、精神狀態(tài)不佳的學員進行約談，并在教學管理群對需要改進事項反饋落實及時調整每一個孩子的學習狀態(tài)。

積分制度:在校實行積分獎懲制度?？弁晖藢W。

出勤管理:學生的出勒、學習狀態(tài)班主任會客觀如實記錄、局次出現(xiàn)出勤問題，班主任會與學員進行溝通各班級擁有相應的處罰措施，對屢教不改者予勸退處理。教官夜間巡樓，嚴控作息紀律，確保學生休息質量。