杭州朗思教育教學效果怎么樣？學員案例

導(dǎo)讀：杭州朗思教育咨詢有限公司自成立以來，一直致力于提供高效、舒適、優(yōu)質(zhì)、專業(yè)、實用的教學服務(wù)。我們服務(wù)于學員，為學員創(chuàng)造良好的學習環(huán)境；我們服務(wù)于教員，為教員提供優(yōu)質(zhì)的教學條件。  我們幫助學員實現(xiàn)他們的夢想，讓學員更加有希望的繼續(xù)追尋他們的夢想。我們學校采用的是小班制教學，這樣我們老師清楚每一位學員的具體情況?？梢葬槍Φ膸椭覀儗W員改正他們的學習方法。下面我們一起去了解一下我們學員報名到我們這里學習到什么樣的知識？

優(yōu)秀學員——孟同學

學員：孟同學

職業(yè)：自由職業(yè)者 在西湖邊開設(shè)茶吧

參加了一起業(yè)余制英語基礎(chǔ)班，目前任在讀業(yè)余制英語初級班，學習非?？炭嗯?，雖然平時工作很忙，但是一直都堅持參加學習，從初的連一點音標都不會到現(xiàn)在掌握了基礎(chǔ)的時態(tài)和一般疑問句，特殊疑問句的使用，在日常的工作中漸漸開始用英語和國外游客交流了

優(yōu)秀學員——邵同學

姓名：邵同學

職業(yè)：中國美院學生

通過一期托福沖刺班和托福一對一的培訓，將原本80分的托福成績提高到了112分，現(xiàn)在順利拿到了芝加哥大學的研究生錄取通知書。

優(yōu)秀學員——楊同學

楊同學是浙江大學玉泉校區(qū)的畢業(yè)班學生，在參加朗思英語培訓之前，雅思成績?yōu)?.5分，并不是很理想。經(jīng)過入學測試，我們發(fā)現(xiàn)楊同學欠缺英語語句的理解能力，一方面受限于詞匯量，另一方面語法的欠缺導(dǎo)致她在英語閱讀當中對語句進行錯誤的解讀。但是，她具備英語基本溝通能力，掌握一定的英語基礎(chǔ)詞匯。根據(jù)這一情況，我們建議她參加為期8周的雅思七分班課程，從聽，說，讀，寫四個方面對她進行系統(tǒng)培訓。

經(jīng)過8周的雅思七分班的學習，楊同學終在考試時斬獲了7分，其中，聽力與閱讀甚至獲得了7.5的高分。

聽力提高

楊同學在聽力上存在的問題是對場景的不熟悉，以及跟不上雅思聽力的語速。為此，聽力老師每次上課時，先為她介紹場景，幫她熟悉一些高頻詞匯。為她準備的聽力材料在語速上也是從慢到快，讓她對雅思聽力的語速有個逐漸熟悉的過程。

閱讀提高

在閱讀方面，精讀能力不夠是她失分的主要原因。楊同學能夠定位出答案的范圍，卻老是無法找到正確答案。根據(jù)這個現(xiàn)象，閱讀老師在講解雅思閱讀題型之余，還為她補充了長難句解析和句子結(jié)構(gòu)分析兩個課時。

口語提高

楊同學在口語上存在的問題與大部分同學一樣，易犯語法錯誤，句式單一，內(nèi)容不夠新穎。所以，口語老師精心安排了基礎(chǔ)聽說課。由于口語需要大量練習，課后，我們專門安排助教與她對練，使得她的口語進步很快。

寫作提高

楊同學在寫作方面問題主要出在寫作思路和用詞上。所以寫作老師先幫助她改進遣詞造句，同時講解可以用在寫作當中容易得到閱卷老師青睞的好詞好句，并要求她背誦模仿。然后，按照不同的話題，為她理清寫作思路。